通过 VEX Professional Development Plus 课程实现有效的专业发展

为了帮助学生为 21 世纪的生活和职业做好准备,对 STEM 和计算机科学 (CS) 的关注已经出现,并越来越受到关注。1 因此,越来越多的教师被要求将 STEM 和 CS 纳入课堂,或者成为全职 STEM 教师。 然而,这些教师中的许多人没有 STEM 或 CS 背景可供借鉴,因此正在寻找更多样化和持续的专业发展机会来支持他们的教学实践。2 面对面、一次性培训课程的传统职业发展模式很有价值,但也存在许多缺点。 确定参加时间、支付培训费用的预算、可能的差旅、代课教师以及小组课程的固有限制(例如范围以及缺乏差异化和个性化)可能会降低面对面模式的效果对于教师来说。 此外,一次性课程不一定能在教师需要专业发展或支持时提供支持,并且可能无法提供他们在 PD 时认为相关的内容。 VEX Professional Development Plus (PD+) 的开发是为了解决传统教师 PD 存在的这些持续问题。

什么是PD+?

PD+ 是一个多方面的在线专业学习平台,通过持续不断的培训、指导和支持为所有教师提供专业成长和学习的机会。

PD+ 的美妙之处在于,它不仅仅是一件事,也不是一次性的体验,它是您可以自己策划的资源组合,可以帮助您完成 STEM 教学之旅。

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PD+ 课程包含哪些内容?

VEX Professional Development Plus (PD+) 内的课程为教师提供自定进度、实践性、参与性培训,并通过 PD+ 平台提供个性化学习和持续支持的机会,为传统教师 PD 的挑战提供了独特的解决方案。 PD+ 提供两种类型的课程:介绍课程(对所有 PD+ 订户免费)和 VEX 大师班(对 PD+ All Access 会员开放)。 

VEX 入门课程 是免费的,并且包括入门教育者认证。 这些课程可供任何 PD+ 会员使用,并且 在每个 VEX 平台上提供培训。 一旦您获得 VEX 平台认证,您就可以访问该平台的 VEX PD+ 专业学习社区

VEX 大师班 仅向 All-Access PD+ 会员开放,并提供跨所有 VEX 平台继续进行机器人和计算机科学专业学习的各种机会。 每个 VEX 大师班都提供有关 VEX 教学方面的有针对性的深入培训,让您进一步学习。 

每门课程都专注于特定主题或 VEX 平台,为所有 VEX 平台和 STEM 教学法提供有针对性的课程内容。 这些课程由分成较小课程的主题章节组成。 这些基于视频的课程将概念知识、教师建模和实践学习与您自己的 VEX 机器人材料结合在一起,这样您就可以拥有参与 STEM 实验室课程的经验,这些课程最终将教给您自己的学生。 例如,在使用 VEX GO 构建 VEX 大师班中,教师学习遵循构建说明,然后实际跟随 VEX 专家使用其 VEX GO 套件构建各种构建。 然后,他们在课堂调查中一起使用这些构建,由视频中的专家建模,以了解这些构建如何与课程概念联系起来。

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这些视频特意设计为缓慢播放,并相互构建,以便您可以按照最适合您的需求和技能水平的速度完成课程。 课程在开始时提供高水平的脚手架,随着课程的进展逐渐删除。 那些更熟悉的人可以更快地浏览内容,使用每节课程中包含的文章、视频或构建说明的链接来指导或扩展他们的学习。

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课程包含形成性评估问题以及 PD+ 社区的链接,以便您可以提出有关内容的问题并与其他 VEX 教育工作者和教授课程的专家进行互动,以实现个性化学习和互动。 所提供课程的多样性、广度和深度使教师能够追求兴趣驱动的专业学习,这是有效教师专业发展的标志。3

PD+ 课程体现了有效的专业发展

PD+ 课程与更大的 PD+ 环境相结合,满足了成功 PD 的标志,与传统的、独立的、面对面的专业发展课程相比,具有显着的优势。

有效的专业发展应该以内容为中心,纳入主动学习,支持协作,示范有效的实践,提供指导和专家支持,提供反馈和反思的机会,并且持续时间长。4

  1. 以内容为中心

    课程将引导您了解使用 VEX Robotics 自信地构建、编码和教授 STEM 和 CS 所需的概念和技能。

  2. 融入主动学习

    使用您的套件创建 VEX 构建并进行课堂调查和活动,同时参加您将教授的相同实践课程。

  3. 支持协作

    在 PD+ 社区中提出问题并获取其他人的反馈,以便与世界各地的教育工作者和 VEX 专家合作。 通过加入 PD+ 现场会议进行面对面的虚拟学习来扩展您的学习。

  4. 使用有效实践的模型

    每个视频都模拟了成功的教学和学习策略,展示了如何有效地教授 VEX STEM 实验室和活动的课程。 其中包括用于实施每节课程的实用课堂技巧,以及可用于引发围绕 STEM 主题的引人入胜的课堂对话的讨论提示。

  5. 提供指导和专家支持

    教授该课程的 VEX 专家都是经验丰富的教育工作者,他们为课程中的每一节课带来了多年的课堂教学经验。 通过 PD+ 直接与专家互动,为您的 STEM 教学之旅提供个性化培训和支持。

  6. 提供反馈和反思的机会

    通过每节课中的形成性评估问题来检查您的理解情况。 当您与学生一起实施课程活动时,反思您所学到的知识。

  7. 具有持续时间

    PD+ 为持续、及时、个性化的专业发展提供了大量机会,并且始终在增长。 观看其他视频、查看 STEM 实验室、阅读文章、为 PD+ 社区帖子做出贡献,并参加年度 VEX 机器人教育者会议,以继续追求您的 STEM 教学目标。

在教学实践中利用您作为学习者的经验

PD+ 课程让教育工作者能够像学生在课堂上一样体验 STEM 实验室、课程和活动,深入了解学生的学习体验,促进教师与学生一起学习的实践。

“建构主义学习环境的许多品质与有效的在线专业发展的品质一致或相同。 这些品质的例子包括协作和互动,这对于能够通过操作学习材料和资源来积累知识非常重要。”

- Joshua C. Elliot,《从传统到在线专业发展的演变:回顾》

课程不仅仅是产品培训,而是通过将实践学习经验与教学最佳实践相结合,帮助您取得成功。 自定进度的性质还提供了自由和灵活性,您可以根据自己的需要在章节中花费更多或更少的时间,从而使个人课堂需求和专业发展兴趣与课程内容保持一致。

“我发现自己每天登录 PD+,以此作为一种联系、学习和分享有关机器人技术的想法的方式,这是其他平台无法为教师提供的。 我什至在会议上亲自见到了所有新的 PD+ 同事! 在我的计划时间里,我观看了旨在加深我对机器人技术理解的视频。 VEX PD+ 是最好的工具,也是我每天用来加强 STEM 教学技能的工具。”

– Anna V. Blake,K-5 基础技术集成商

PD+ 的响应性及其提供的全面支持使 PD+ 课程独一无二,能够以可持续的方式为教育工作者提供高效专业发展的要素。 虚拟专业发展(例如 PD+ 课程)可以实现灵活的持续学习和后续跟进,这比单个研讨会更有效。6 与其参加另一场很快就会被遗忘的面对面课程,不如与 PD+ 合作来发展 STEM 教学专业知识、提高学生的成绩并掌控您的专业学习旅程。


PD+ 课程的特点

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使用 VEX 材料进行实践学习 

PD+ 课程允许您使用自己的 VEX 套件和材料来完成每节课程中的活动。 就像现场研讨会一样,您将能够构建、编码和测试您的构建和项目,以完成各种探索。

如果您是 VEX 平台的新手,入门课程是一个很好的起点,它将引导您完成逐步过程,帮助您做好使用 VEX 教学的准备。

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基于视频的课程让您按照自己的节奏学习

课程中的每节课都以讲师指导的视频为中心,该视频将引导您完成完成课程活动所需了解的内容。 PD+ 课程内容的点播性质意味着您可以根据自己的日程安排和需求,随时随地观看视频并完成课程活动。

除了视频之外,课程描述还提供了章节和课程级别的概述,以便您了解将要学习的内容以及完成课程活动所需的材料。 视频中提到的任何资源或可用于扩展您的学习的任何资源也都链接在课程页面上。 

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形成性评估可帮助您监控进度

课程还具有内置的形成性评估,例如检查您的理解问题或反思提示,以便您拥有一个工具来监控自己的进度和学习情况。 例如,如果您不清楚答案,您可以返回并重新观看部分视频或使用页面上链接的其他资源来了解更多信息,然后再继续下一课。 

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通过证书获得认可

当您完成每门 PD+ 课程时,您将收到一份证书,证明您在该特定科目上的能力。 这与您的其他利益相关者分享您已完成该课程并学习了其中的材料。 每个证书还共享您在学习该课程时大约花费的联系/学时数,因此您也可以将该信息传递给您的管理部门。 

您获得的所有证书都将显示在您的 PD+ 仪表板中,以便您可以随时访问它们。

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其他资源可帮助您扩展专业学习

将 PD+ 课程与其他 PD+ 和 VEX 资源结合使用,充分利用您的专业学习。 在课程中,PD+ 视频、文章或教育资源将被链接,以便您可以轻松访问后续步骤以及可以帮助您进一步学习的工具。 

此外,每门课程都链接到 PD+ 社区,使您能够随时与其他课程参与者和主持课程的 PD+ 专家直接互动,提出问题、评论课程内容或根据您的学习引发讨论。 


参加 PD+ 课程

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要开始 PD+ 课程,请选择您想要参加的课程板块。 无需“注册”,您可以随时打开第 1 章第 1 课并完成该课程来开始课程。 然后您可以按照自己的进度完成课程。 这种灵活性使您能够根据自己的日程安排,在适合您的情况下参加培训。 

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您在课程中的进度将被保存,以便您可以随时根据您的需求进行恢复。 从课程主页,您可以看到章节主题和每个章节中包含的课程的概述。 建议按顺序学习课程,因为每一章都将建立在之前所学内容的基础上。 

要了解有关任何 PD+ 课程内容的更多信息,请查看课程概述:


1国家科学教师协会。 “立场声明:STEM 教育教学。” NSTA.org https://www.nsta.org/nstas-official-positions/stem-education-teaching-and-learning. 访问日期:2023 年 2 月 7 日。

2哈特、劳伦和杰森·麦肯纳。 “培养实践社区:在线教育机器人专业发展试点的见解。” IARIA:第十四届移动、混合和在线学习国际会议, 2022, https://www.thinkmind.org/index.php?view=article&=elml_2022_2_20_58006. 访问日期:2023 年 2 月 6 日。

3Elliott, Joshua C.“从传统到在线职业发展的演变:回顾。” 教师教育数字化学习杂志 33.3 (2017): 114-125。

4达林-哈蒙德、琳达、玛丽亚·E·海勒和玛德琳·加德纳。 “有效的教师专业发展。” (2017)。

5Elliott, Joshua C.“从传统到在线专业发展的演变:回顾。” 教师教育数字化学习杂志 33.3 (2017): 114-125。

6巴西利、亚历山大和苏·艾伦。 “超越网络研讨会:动态在线 STEM 专业发展。” 课后事务 29 (2019): 9-16。

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