Trình tự học tập

Phòng thí nghiệm STEM tuân theo một chuỗi trải nghiệm học tập. Người học được yêu cầu làm những việc sau:

  • Tạo một bản dựng hoặc một tạo phẩm.
  • Khám phá công trình hoặc tạo phẩm và suy đoán về ứng dụng có thể có của nó trong thế giới thực.
  • Học bằng cách làm.
  • Thực hiện các thay đổi đối với thiết kế hoặc bản dựng để cải thiện và nâng cao nó.
  • Đánh giá kiến ​​thức.

tìm kiếm.png

Tìm kiếm

Mỗi Phòng thí nghiệm STEM tập trung vào kỹ thuật đều bắt đầu bằng hướng dẫn tạo bản dựng hoạt động hoặc hướng dẫn cho thiết kế ban đầu. Nếu xây dựng từ một bộ hướng dẫn nhất định, người học phải có nhiều thời gian để làm theo hướng dẫn từng bước để tạo công trình dù là cá nhân hay theo nhóm nhỏ. Sau khi tạo ra một thiết kế hoặc công trình, người học được yêu cầu kiểm tra chức năng của nó. Người học được yêu cầu thử nghiệm bản dựng và trả lời các câu hỏi khác nhau, chẳng hạn như nó làm gì, nó có thể được sử dụng như thế nào, nếu nó mang lại bất kỳ lợi thế cơ học nào và cách giải thích bản dựng bằng các thuật ngữ kỹ thuật. Người học được hướng dẫn trả lời những câu hỏi này trong sổ ghi chép kỹ thuật của họ vì mục đích là để sẵn câu trả lời của họ để xem xét và phản hồi. Lượng thời gian được phân bổ cho phần này của Phòng thí nghiệm STEM có thể khác nhau tùy thuộc vào thời gian có cho phép hay không và liệu tất cả các nhóm người học có tiến hành với cùng một tốc độ hay không.

play.png

Chơi

Phần chơi trong Phòng thí nghiệm STEM bắt đầu bằng một bài đọc ngắn gọn cung cấp bối cảnh cho các khái niệm hoặc kỹ năng trong hoạt động. Có thể thực hiện một quy trình ngắn để khám phá kỹ năng hoặc khái niệm mới được giới thiệu. Thông thường, người học sẽ quay lại kiểm tra bản dựng của mình để nhận ra một số tính năng trong thiết kế của nó nhưng có nhiều loại hoạt động khác nhau mà họ có thể hoàn thành. Một số Phòng thí nghiệm STEM sẽ tập trung vào một hoạt động duy nhất bằng cách chỉ có một hoạt động đọc và một hoạt động quy trình, nhưng hầu hết đều có nhiều hoạt động để có thể giới thiệu nhiều khái niệm hoặc kỹ năng và có thể khám phá các khái niệm phức tạp hơn.

áp dụng.png

Áp dụng

Phần này là nơi người học được cung cấp các ví dụ về cách áp dụng các khái niệm được giới thiệu vào cuộc sống hàng ngày của họ. Họ cũng được đề nghị xem xét việc áp dụng những kỹ năng đó vào khía cạnh cạnh tranh của robot và kỹ thuật.

suy nghĩ lại.png

Suy nghĩ lại

Sau khi tìm hiểu về các khái niệm trong công trình xây dựng, người học có cơ hội khám phá sâu hơn về công trình xây dựng của mình thông qua một thử thách. Sau khi tạo môi trường cho bản dựng, học viên có thể cần sửa đổi bản dựng của mình để thành công. Hầu hết các thách thức đều mang tính chất cạnh tranh và thúc đẩy việc học tập thực hành. Người học được hướng dẫn ghi lại và chứng minh những thay đổi họ thực hiện vào sổ tay kỹ thuật của mình. Các câu hỏi được đặt ra để hỏi về cả giai đoạn thiết kế và thử nghiệm. Lượng thời gian dành cho phần này của Phòng thí nghiệm STEM có thể khác nhau tùy thuộc vào phạm vi thử thách.

biết.png

Biết

Khi kết thúc Phòng thí nghiệm STEM, người học được hỏi các câu hỏi về các khái niệm được giảng dạy trong phòng thí nghiệm. Các câu hỏi có thể được in ra nếu chúng được hoàn thành bằng tay và nộp cho điểm. Hầu hết các câu hỏi đều có dạng trắc nghiệm hoặc đúng-sai. Cho dù làm việc trong môi trường nhóm, nhóm hay lớp học, các câu trả lời cho các câu hỏi đều có thể được thảo luận để đảm bảo rằng tất cả người học đều nhận ra câu trả lời đúng và tại sao chúng đúng. Câu trả lời được cung cấp trên trang Xem trước Phòng thí nghiệm STEM.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: