Có rất nhiều học sinh tham gia Cuộc thi Robot VEX, giống như trong tất cả các lớp học khác. Học sinh trong nhóm của bạn có thể khác nhau về độ tuổi, kinh nghiệm và có những nhu cầu khác nhau. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn các cách để điều chỉnh hoặc phân biệt các yếu tố chính của Phòng thí nghiệm STEM Competition 101 để đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh và đảm bảo mọi người trong nhóm đều có thể tham gia và thành công.
Điều chỉnh hướng dẫn dựa trên video
Nhiều buổi học có video giúp dạy khái niệm hoặc quy trình cho các hoạt động của buổi học. Có một số điều cần cân nhắc khi xem video với nhiều người học khác nhau. Đảm bảo học sinh có thể tiếp cận nội dung theo cách phù hợp nhất với mình.
Sau đây là một số cách để tiếp cận hướng dẫn bằng video với nhóm của bạn:
- Tóm tắt lại toàn đội - Sau khi xem video, cả đội cùng nhau ôn tập. Yêu cầu học sinh tóm tắt lại những ý chính trong video bằng lời của mình và đặt câu hỏi tiếp theo để đảm bảo mọi người đều hiểu đúng.
- Tự xem video và trình bày thông tin cho nhóm - Video có thể không phải là phương tiện tốt nhất cho tất cả học sinh. Bạn có thể xem video và chia sẻ thông tin với học sinh theo cách của riêng bạn.
- Tham gia xem video theo nhóm - Đối với những học sinh nhỏ tuổi nói riêng, bạn có thể thấy việc xem video theo nhóm sẽ hữu ích hơn là xem từng cá nhân. Điều này có thể giúp bạn đảm bảo rằng học sinh đang chú ý khi video đang phát và bạn có thể tạm dừng khi cần để nhấn mạnh ý tưởng hoặc đặt câu hỏi.
Chiến lược thúc đẩy các cuộc trò chuyện
Học sinh trong nhóm của bạn có thể có mức độ thoải mái và kinh nghiệm khác nhau với hình thức học tập dựa trên hội thoại. Các thành viên trong nhóm cần cảm thấy an toàn và được hỗ trợ khi chia sẻ ý tưởng với nhau để tận dụng tối đa các cuộc thảo luận mang tính hợp tác. Xem bài viết này để tìm hiểu thêm về cách tạo ra văn hóa nhóm tích cực.
Sau đây là một số ý tưởng giúp bạn tạo điều kiện cho các cuộc thảo luận có ý nghĩa và toàn diện:
- Cho học sinh thời gian suy nghĩ về câu trả lời của mình trước khi tham gia - Không phải tất cả học sinh đều sẵn sàng chia sẻ ngay lập tức. Việc dành thời gian và không gian để học sinh cân nhắc câu hỏi và câu trả lời có thể giúp đảm bảo rằng mọi ý kiến đều được lắng nghe và bao gồm.
- Cung cấp nhiều phương tiện giao tiếp - Cuộc trò chuyện không nhất thiết chỉ bằng lời nói. Bạn có thể thử các chiến lược như yêu cầu học sinh viết câu trả lời và câu hỏi lên bảng; sử dụng cờ màu khác nhau để biểu thị sự đồng ý, không đồng ý hoặc câu hỏi trong khi cuộc trò chuyện diễn ra; hoặc sử dụng thứ gì đó như "gậy nói" để giúp học sinh thay phiên nhau và đảm bảo mọi người đều có cơ hội đóng góp.
- Kết hợp nhiều cuộc trò chuyện không ràng buộc để giúp học sinh thoải mái khi bày tỏ ý tưởng và đặt câu hỏi - Kỹ năng giao tiếp cần được thực hành để phát triển. Thực hành các kỹ năng trò chuyện và tương tác với những chủ đề không liên quan trực tiếp đến cuộc thi có thể giúp giảm bớt áp lực khi tham gia và giúp học sinh có cơ hội xây dựng sự thoải mái và tự tin. Điều này cũng có thể hữu ích khi chuẩn bị cho những việc như phỏng vấn tại cuộc thi thực tế.
Hỗ trợ sổ tay cho tất cả mọi người
Cho dù đó là ghi lại các quy tắc của nhóm, thu thập dữ liệu về chế độ lái hay ghi lại ý tưởng thiết kế rô-bốt, đều có nhiều cách để ghi lại! Tất cả các đội cần phải giữ một cuốn sổ ghi chép kỹ thuật cho cuộc thi, nhưng loại sổ ghi chép và phong cách ghi chép sẽ khác nhau tùy theo cách phù hợp nhất với các sinh viên trong đội của bạn.
Sau đây là một số cách bạn có thể phân biệt bằng tài liệu:
- Sử dụng các công nghệ như chuyển giọng nói thành văn bản hoặc phác thảo kỹ thuật số để đảm bảo tất cả học sinh có thể ghi chép hiệu quả - Sổ tay kỹ thuật số có thể cho phép bạn tận dụng các công nghệ trợ năng hỗ trợ tất cả học sinh ghi chép thành công. Điều này cũng mở rộng đến việc kết hợp sổ tay kỹ thuật số và sổ tay giấy thành một. Bạn có thể quét các trang sổ tay viết tay hoặc vẽ thành sổ tay kỹ thuật số để đảm bảo mọi người đều có thể thành công.
- Khuyến khích học sinh xem cách các đội khác ghi chép tài liệu - Một phần của môi trường thi đấu hợp tác là các đội học hỏi từ nhau về mọi khía cạnh của cuộc thi - bao gồm cả việc ghi chép tài liệu! Chia sẻ những điều như các cuộc phỏng vấn này với các nhóm về sổ tay của họ có thể truyền cảm hứng cho các thành viên trong nhóm và cung cấp cho họ những ý tưởng về cách ghi lại suy nghĩ của mình vào sổ tay.
- Yêu cầu học sinh làm việc với các bạn cùng ghi chép khi đến lượt mình ghi chép - Các thành viên trong nhóm có thể hợp tác để ghi lại dữ liệu, chi tiết, thảo luận và quyết định theo những cách sáng tạo. Có một người bạn đồng hành cũng có thể giúp hỗ trợ những sinh viên gặp khó khăn trong việc ghi chép để họ cảm thấy hòa nhập và thoải mái hơn khi ghi chép.
Điều chỉnh các hoạt động và thẻ nhiệm vụ của chúng
Có rất nhiều hoạt động trong Phòng thí nghiệm STEM Competition 101. Tùy thuộc vào độ tuổi và trình độ kinh nghiệm của học sinh trong nhóm, bạn có thể muốn điều chỉnh các hoạt động để phù hợp hơn với trình độ của học sinh. Hãy đảm bảo bạn đánh giá từng hoạt động riêng lẻ để xác định cách thức và thời điểm cần điều chỉnh.
Sau đây là một số điều bạn có thể làm để sửa đổi hoạt động:
- Thực hiện các hoạt động dưới dạng khám phá theo hướng dẫn của toàn nhóm - Đặc biệt đối với học sinh nhỏ tuổi, việc hoàn thành một hoạt động dưới dạng bài tập toàn nhóm, thay vì tự tìm hiểu, có thể giúp bạn đảm bảo rằng tất cả các thành viên trong nhóm đều tập trung vào nhiệm vụ và tận dụng tối đa hoạt động đó.
- Sửa đổi thẻ nhiệm vụ để đáp ứng nhu cầu của nhóm bạn - Bạn có thể chỉnh sửa thẻ nhiệm vụ và điều chỉnh chúng để rút ngắn các hoạt động, có nhiều hỗ trợ hơn hoặc rõ ràng hơn cho nhóm của bạn. Ví dụ, bạn có thể chia một thẻ nhiệm vụ thành nhiều hoạt động, thêm các bước bổ sung vào một hoạt động hoặc điều chỉnh danh sách kiểm tra.
- Nhóm học sinh có kinh nghiệm với các thành viên nhóm mới - Nếu thực hiện các hoạt động theo nhóm, bạn có thể khuyến khích các thành viên nhóm có kinh nghiệm hơn đảm nhận vai trò lãnh đạo và hướng dẫn học sinh nhỏ tuổi hơn hoặc mới hơn trong suốt hoạt động. Điều này có thể giúp bạn rảnh tay hơn để làm việc chặt chẽ hơn với một số nhóm nhất định, đồng thời hỗ trợ sinh viên phát triển kỹ năng lãnh đạo.
- Tuyển thêm người hướng dẫn - Có thêm người hỗ trợ luôn hữu ích! Bạn có thể mời các thành viên trong nhóm cựu sinh viên hoặc cố vấn người lớn tham gia các buổi học mà bạn nghĩ rằng học sinh của mình có thể cần nhiều hỗ trợ hơn. Nhắc nhở bất kỳ ai tham gia cùng bạn về bản chất lấy học sinh làm trung tâm của cuộc thi và nêu rõ cách họ có thể giúp đỡ nhóm tốt nhất trong suốt buổi học.