Tạo chương trình giảng dạy tùy chỉnh với VEX

Tài nguyên VEX được thiết kế dành cho các nhà giáo dục nhằm cung cấp cho bạn tất cả các công cụ cần thiết để giúp bạn lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá theo những cách sáng tạo và đổi mới. Từ ý tưởng hoạt động đến hướng dẫn viết mã, VEX tìm cách hỗ trợ các nhà giáo dục bằng cách tạo ra các tài nguyên giảng dạy linh hoạt có thể điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu và sở thích của học sinh trong nhiều môi trường giáo dục khác nhau. Bài viết này sẽ giúp bạn sử dụng các tài nguyên VEX để hiện thực hóa các ý tưởng chương trình giảng dạy trong môi trường của bạn.

---

Tài nguyên VEX để hỗ trợ việc giảng dạy của bạn

Các nhà giáo dục thường tự sáng tạo, phối hợp và đổi mới chương trình giảng dạy của mình để đáp ứng tốt nhất nhu cầu và sở thích của học sinh. VEX đã thiết kế nhiều tài nguyên giáo dục để giúp việc này trở nên dễ dàng hơn, nhờ đó bạn có thể tiếp tục dạy các khái niệm STEM theo những cách sáng tạo và đổi mới.

Phòng thí nghiệm VEX STEM, Chuỗi hoạt động và hoạt động

Tài nguyên VEXcode

Thư viện VEX

---

Chọn tài nguyên VEX đáp ứng nhu cầu của bạn

Khi bạn đang suy nghĩ về một hoạt động hoặc khái niệm cụ thể mà bạn muốn dạy, các tài nguyên VEX luôn sẵn sàng giúp bạn lập kế hoạch và thực hiện các bài học với học sinh. Bắt đầu bằng cách xác định một hoạt động hoặc khái niệm mà bạn muốn dạy và nền tảng VEX mà bạn sẽ sử dụng để làm điều đó.

Hãy cân nhắc những điều sau đây khi bạn dự định dạy khái niệm hoặc hoạt động mã hóa :

• Kiểm tra STEM Labs, Activity Series và Activities để biết nội dung bài học có liên quan. Bắt đầu với nền tảng bạn chọn, nhưng cũng hãy xem xét các nền tảng khác, vì có thể có những hoạt động hoặc thông tin hữu ích có thể được điều chỉnh từ nền tảng này sang nền tảng khác. Mã VEX phổ biến trên tất cả các nền tảng VEX, vì vậy bạn có thể tìm thấy tài liệu giảng dạy hoặc giàn giáo hữu ích trong Phòng thí nghiệm VEX GO STEM chẳng hạn, tài liệu này cũng có thể được áp dụng cho VEX IQ.
• Sử dụng builds.vex.com để tìm ý tưởng cho các bản dựng tiềm năng. Bạn có thể tìm thấy các bản dựng mới để thử hoặc thứ gì đó có thể thu hút sự quan tâm của học sinh. Bạn cũng có thể điều chỉnh các bản dựng trên nhiều nền tảng, chẳng hạn như để tạo phiên bản VEX GO của bản dựng IQ.
• Tham khảo VEXcode VR để biết hướng dẫn và thử thách về mã hóa. Bạn có thể sử dụng Hoạt động VR và/hoặc Khóa học Khoa học máy tính Cấp độ 1 - Khối như một phần trong hướng dẫn mã hóa, để phân biệt hoặc để sinh viên thực hành hoặc thử thách.
  
  • Vì VEXcode phổ biến trong phạm vi VEX liên tục nên học sinh có thể sử dụng VEXcode VR để kiểm tra ý tưởng với rô-bốt ảo, sau đó áp dụng ý tưởng đó vào việc sử dụng rô-bốt vật lý. Bằng cách này, VEXcode VR có thể mở rộng các thách thức mã hóa của bạn và mang đến một cơ hội khác để tạo sự khác biệt.
• Kiểm tra VEXcode để biết các tài nguyên liên quan. Bạn có thể cho học sinh xem các video hướng dẫn để giới thiệu hoặc củng cố một khái niệm. Các video hướng dẫn luôn có sẵn và có thể được truy cập trong VEXcode nếu sinh viên cần hỗ trợ thêm khi đang làm việc.
  
  • Hãy xem xét cả các dự án mẫu để xem liệu có dự án nào phù hợp với video hướng dẫn hoặc hướng dẫn viết mã của bạn để có thể giúp học sinh bắt đầu thực hiện một dự án hay không. Các dự án mẫu cũng có thể mang lại cho học sinh cơ hội phối hợp và thử nghiệm khi các em đang học một khái niệm mã hóa cụ thể.
  • Hãy xem phần Trợ giúp để xem nó giải thích các lệnh cụ thể mà bạn muốn đưa vào bài học như thế nào. Có thể có những ví dụ hữu ích trong Trợ giúp mà bạn có thể kết hợp hoặc cung cấp cho học viên.
• Tìm kiếm các bài viết liên quan trong Thư viện VEX. Xem lại bất kỳ bài viết nào về khái niệm mà bạn quan tâm và xác định cách bạn muốn học sinh tương tác với bài viết này hoặc thông tin trong đó. Ví dụ: bạn sẽ cung cấp cho học sinh liên kết để tự đọc hay bạn sẽ kết hợp thông tin đó vào hướng dẫn của mình?
  
  • Bạn có thể muốn có liên kết đến các bài viết về những thứ như tính phí, kết nối hoặc tải xuống dự án cũng như các lời nhắc thường xuyên khác hoặc các câu hỏi dành cho học sinh để dễ dàng truy cập trong khi giảng dạy. Bạn có thể hướng học sinh đến một bài viết với các bước cần thực hiện, thay vì phải gián đoạn bài học để dạy lại một quy trình.

Hãy cân nhắc những điều sau đây khi bạn dự định dạy khái niệm hoặc hoạt động kỹ thuật :

• Kiểm tra STEM Labs, Activity Series và Activities để biết nội dung bài học có liên quan. Bắt đầu với nền tảng bạn chọn, nhưng cũng hãy xem xét các nền tảng khác, vì có thể có những hoạt động hoặc thông tin hữu ích có thể được điều chỉnh từ nền tảng này sang nền tảng khác. Xây dựng và kỹ thuật là phổ biến trên nhiều nền tảng VEX, vì vậy, bạn có thể tìm thấy tài liệu hướng dẫn hoặc giàn giáo hữu ích trong Phòng thí nghiệm VEX GO STEM chẳng hạn, tài liệu này cũng có thể được áp dụng cho VEX IQ.
• Sử dụng builds.vex.com để tìm ý tưởng cho các bản dựng tiềm năng. Bạn có thể tìm thấy các bản dựng mới để thử hoặc thứ gì đó có thể thu hút sự quan tâm của học sinh. Bạn cũng có thể điều chỉnh các bản dựng trên nhiều nền tảng, chẳng hạn như để tạo phiên bản VEX GO của bản dựng IQ.
• Tìm kiếm các bài viết liên quan trong Thư viện VEX. Xem lại bất kỳ bài viết nào về khái niệm mà bạn quan tâm và xác định cách bạn muốn học sinh tương tác với bài viết này hoặc thông tin trong đó. Ví dụ: bạn sẽ cung cấp cho học sinh liên kết để tự đọc hay bạn sẽ kết hợp thông tin đó vào hướng dẫn của mình?
  
  • Bạn có thể muốn có liên kết đến các bài viết về những thứ như sử dụng Công cụ ghim, sử dụng động cơ hoặc các lời nhắc thường xuyên khác hoặc các câu hỏi dành cho học sinh để dễ dàng truy cập trong khi giảng dạy. Bạn có thể hướng học sinh đến một bài viết với các bước cần thực hiện, thay vì phải gián đoạn bài học để dạy lại một quy trình.

Hãy cân nhắc những điều sau đây khi bạn dự định dạy khái niệm hoặc hoạt động kết hợp mã hóa và kỹ thuật:

• Kiểm tra STEM Labs, Activity Series và Activities để biết nội dung bài học có liên quan. Bắt đầu với nền tảng bạn chọn, nhưng cũng hãy xem xét các nền tảng khác, vì có thể có những hoạt động hoặc thông tin hữu ích có thể được điều chỉnh từ nền tảng này sang nền tảng khác. Mã VEX phổ biến trên tất cả các nền tảng VEX, vì vậy bạn có thể tìm thấy tài liệu giảng dạy hoặc giàn giáo hữu ích trong Phòng thí nghiệm VEX GO STEM chẳng hạn, tài liệu này cũng có thể được áp dụng cho VEX IQ. Điều tương tự cũng đúng với các chủ đề và khái niệm kỹ thuật.
• Sử dụng builds.vex.com để tìm ý tưởng cho các bản dựng tiềm năng. Bạn có thể tìm thấy các bản dựng mới để thử hoặc thứ gì đó có thể thu hút sự quan tâm của học sinh. Bạn cũng có thể điều chỉnh các bản dựng trên nhiều nền tảng, chẳng hạn như để tạo phiên bản VEX GO của bản dựng IQ.
• Tham khảo VEXcode VR để biết hướng dẫn và thử thách về mã hóa. Bạn có thể sử dụng Hoạt động VR và/hoặc Khóa học Khoa học máy tính Cấp độ 1 - Khối như một phần trong hướng dẫn mã hóa, để phân biệt hoặc để sinh viên thực hành hoặc thử thách.
  
  • Vì VEXcode phổ biến trong phạm vi VEX liên tục nên học sinh có thể sử dụng VEXcode VR để kiểm tra ý tưởng với rô-bốt ảo, sau đó áp dụng ý tưởng đó vào việc sử dụng rô-bốt vật lý. Bằng cách này, VEXcode VR có thể mở rộng các thách thức mã hóa của bạn và mang đến một cơ hội khác để tạo sự khác biệt.
• Kiểm tra VEXcode để biết các tài nguyên liên quan. Bạn có thể cho học sinh xem các video hướng dẫn để giới thiệu hoặc củng cố một khái niệm. Các video hướng dẫn luôn có sẵn và có thể được truy cập trong VEXcode nếu sinh viên cần hỗ trợ thêm khi đang làm việc.
  
  • Hãy xem xét cả các dự án mẫu để xem liệu có dự án nào phù hợp với video hướng dẫn hoặc hướng dẫn viết mã của bạn để có thể giúp học sinh bắt đầu thực hiện một dự án hay không. Các dự án mẫu cũng có thể mang lại cho học sinh cơ hội phối hợp và thử nghiệm khi các em đang học một khái niệm mã hóa cụ thể.
  • Hãy xem phần Trợ giúp để xem nó giải thích các lệnh cụ thể mà bạn muốn đưa vào bài học như thế nào. Có thể có những ví dụ hữu ích trong Trợ giúp mà bạn có thể kết hợp hoặc cung cấp cho học viên.
• Tìm kiếm các bài viết liên quan trong Thư viện VEX. Xem lại bất kỳ bài viết nào về khái niệm mà bạn quan tâm và xác định cách bạn muốn học sinh tương tác với bài viết này hoặc thông tin trong đó. Ví dụ: bạn sẽ cung cấp cho học sinh liên kết để tự đọc hay bạn sẽ kết hợp thông tin đó vào hướng dẫn của mình?
  
  • Bạn có thể muốn có liên kết đến các bài viết về những thứ như tính phí, kết nối hoặc tải xuống dự án cũng như các lời nhắc thường xuyên khác hoặc các câu hỏi dành cho học sinh để dễ dàng truy cập trong khi giảng dạy. Bạn có thể hướng học sinh đến một bài viết với các bước cần thực hiện, thay vì phải gián đoạn bài học để dạy lại một quy trình.

---

Tổ chức tài nguyên VEX để tạo chương trình giảng dạy

Khi bạn đã xác định được các tài nguyên VEX liên quan đến khái niệm hoặc hoạt động mà bạn đang xây dựng bài học của mình, bạn có thể lập kế hoạch về cách sử dụng các tài nguyên đó trong lớp học để tận dụng tối đa trải nghiệm học tập của mình. Việc tạo chương trình giảng dạy theo cách này cũng giống như việc ghép một câu đố lại với nhau - bạn có nhiều mảnh ghép khác nhau và sau đó bạn kết nối chúng để tạo ra hình ảnh cuối cùng hoặc mục tiêu học tập. Là một nhà giáo dục có kinh nghiệm, bạn có thể quen với việc tạo ra các tài liệu cần thiết để thực hiện việc này. Tuy nhiên, tất cả các tài nguyên VEX được đề cập ở đây đều có thể được sử dụng để hỗ trợ bổ sung cho các hoạt động học tập mà bạn muốn thực hiện. Bằng cách giúp bạn tiết kiệm thời gian lập kế hoạch bằng cách sử dụng tài nguyên VEX thay vì phải tự tạo, giúp bạn có nhiều thời gian hơn để đưa việc học vào cuộc sống cho học sinh của mình.

Hãy cân nhắc những điều sau đây khi bạn sắp xếp các nguồn lực của mình:

• Khung thời gian và/hoặc cài đặt của bạn là gì? Bài học này bạn muốn dạy trong thời gian ngắn hay là bài học dài hạn? Bạn có bất kỳ hạn chế nào về không gian có thể ảnh hưởng đến hoạt động của bạn không?
• Bài học của bạn sẽ có sự cân bằng nào giữa hướng dẫn trực tiếp và khám phá mở hoặc thực hành? Video hướng dẫn là một cách tuyệt vời để giảm thiểu việc hướng dẫn trực tiếp, tạo không gian cho việc học thực hành nhiều hơn. Phòng thí nghiệm STEM có thể cung cấp cho bạn các ý tưởng về cách hướng dẫn học sinh tạo một dự án hoặc thử nghiệm một công trình xây dựng. Các hoạt động có thể cung cấp cho bạn ý tưởng để học sinh khám phá hoặc thử thách độc lập hơn. Chuỗi hoạt động Trình tự các hoạt động để tạo ra bài học do giáo viên hướng dẫn.
• Học sinh sẽ được giới thiệu khái niệm hoặc dự án như thế nào? Bạn sẽ sử dụng phòng thí nghiệm STEM để giúp thu hút học sinh hay họ sẽ xem video hướng dẫn để bắt đầu lớp học? Bạn có thể rút ra kinh nghiệm nào trước đây để giúp học sinh tạo mối liên hệ cá nhân với nội dung bài học?
• Học sinh sẽ khám phá khái niệm hoặc hoàn thành hoạt động hoặc dự án như thế nào? Thử thách là gì? Bạn có thể cho học sinh một dự án ví dụ để bắt đầu không? Học sinh sẽ làm gì với công trình của mình để sẵn sàng hoàn thành hoạt động hoặc thử nghiệm? Bạn sẽ cung cấp cho học sinh một Hoạt động để họ tự thực hiện hay bạn sẽ hướng dẫn họ trải nghiệm với tư cách cả nhóm?
  
  • Đồng thời cân nhắc cách bạn sẽ hỗ trợ và mở rộng hoạt động để mang lại sự khác biệt. Ghi chú dành cho giáo viên trong Phòng thí nghiệm STEM cũng như Hướng dẫn nhịp độ có thể cung cấp thông tin và chiến lược để hỗ trợ việc giảng dạy cũng như các hoạt động mở rộng. Các bài viết trong Thư viện VEX cũng có thể được sử dụng làm hỗ trợ bổ sung cho sinh viên khi họ đang làm việc.
• Bạn sẽ kết thúc lớp học như thế nào? Bạn có sử dụng phần Biết của Phòng thí nghiệm STEM làm bài đánh giá không? Bạn sẽ sử dụng lời nhắc Chia sẻ từ Phòng thí nghiệm STEM để khơi dậy cuộc thảo luận nhóm chứ? Học sinh sẽ bày tỏ tiếng nói và lựa chọn chia sẻ việc học của mình như thế nào?