Mỗi Phòng thí nghiệm STEM thu hút sinh viên tham gia vào các trải nghiệm học tập và xây dựng hợp tác. Để giúp tạo điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác này, các Quy trình Vai trò Robot & được thiết kế để hỗ trợ giáo viên và học sinh tổ chức trong nhóm của họ. Các nhóm học sinh được chia thành hai vai trò - Người xây dựng hoặc Nhà báo - và mỗi người đều có trách nhiệm đi kèm dựa trên những vai trò đó. Khái niệm vai trò của học sinh được hỗ trợ bởi bảng Quy trình Vai trò & và trang trình bày “Trách nhiệm Vai trò Đề xuất” trong các bản trình chiếu cụ thể của Phòng thí nghiệm. Ý tưởng là đưa công cụ này vào hoạt động thường ngày của Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn.
Tại sao là nhà xây dựng và nhà báo?
Trong mỗi Phòng thí nghiệm STEM, học sinh được tham gia vào cả việc xây dựng và viết trong suốt Phòng thí nghiệm. Vì lý do này, hai vai trò này có tiêu đề là “Người xây dựng” và “Nhà báo” để làm nổi bật hai chức năng này trong mỗi Phòng thí nghiệm. Điều quan trọng cần lưu ý là mặc dù các chức danh vai trò nêu bật việc xây dựng và viết, nhưng bản thân các vai trò đó không chỉ dành riêng cho chức năng đó. Mọi học sinh đều có thể tham gia xây dựng và viết trong Phòng thí nghiệm - bất kể vai trò của họ là gì.
Slide “Trách nhiệm vai trò được đề xuất”
Để giúp học sinh sắp xếp các vai trò của mình, mỗi Trình chiếu Hình ảnh Phòng thí nghiệm STEM đều có một trang trình bày “Trách nhiệm Vai trò Đề xuất”. Các trang trình bày này cung cấp bản phân tích gợi ý về trách nhiệm của toàn bộ Phòng thí nghiệm để sinh viên có thể biết ngay từ đầu những phần nào của Phòng thí nghiệm mà họ sẽ thực hiện. Các vai trò được thiết kế cân bằng để học sinh không cảm thấy vai trò này “kém công bằng” hoặc “kém quan trọng” hơn vai trò kia. Nhà báo không chỉ viết và Người xây dựng không chỉ xây dựng - họ còn thay phiên nhau làm việc đó. Ngoài ra, chúng có thể giúp tạo điều kiện thuận lợi cho việc luân phiên thực hiện các hoạt động trong Phòng thí nghiệm STEM bằng cách cung cấp cho học sinh một công cụ để theo dõi cách các em làm việc cùng nhau.
Các trang trình bày này là tùy chọn và chỉ đưa ra các đề xuất cho Phòng thí nghiệm. Giáo viên cũng có thể tạo Trách nhiệm Vai trò của riêng mình hoặc thêm bằng lời nói vào những trách nhiệm có trong trang trình bày để đưa ra sự xem xét đặc biệt đối với nhóm học sinh cụ thể cũng như nhu cầu và khuynh hướng của riêng họ.
Bảng quy trình về vai trò của người máy &
Bảng quy trình về Vai trò của Robotics & được tích hợp vào Phòng thí nghiệm STEM khi học sinh tham gia nhóm của mình để sẵn sàng làm việc cùng nhau. Bản thân tờ giấy này có thể được điền bởi một học sinh hoặc học sinh có thể thay phiên nhau viết theo trách nhiệm của mình. Trang tính này được thiết kế để sử dụng cùng với các trang trình bày Trách nhiệm Vai trò Đề xuất, để học sinh có thể thấy các trách nhiệm và viết chúng vào các khoảng trống trên trang tính. Bên dưới ghi tên của (các) học sinh trong mỗi vai trò.
Các trách nhiệm chung cũng được liệt kê trên bảng Quy trình của Vai trò Robotics & và nêu bật những nội dung như theo dõi Bộ dụng cụ và bộ phận VEX GO cũng như làm theo chỉ dẫn. Phần này cũng có chỗ để điền vào phương pháp mà nhóm sẽ sử dụng để đưa ra quyết định nếu cần.
Ghi chú điều phối trong Phòng thí nghiệm STEM đưa ra các chiến lược như tung đồng xu, bỏ phiếu hoặc gieo xúc xắc và không gian này khuyến khích học sinh suy nghĩ về điều này trước khi quá trình ra quyết định diễn ra. Những chiến lược này và bản thân các quyết định sẽ khác nhau tùy theo Phòng thí nghiệm. Ý tưởng là trong quá trình thực hành, học sinh có thể xem lại thỏa thuận của mình và hành động theo chiến lược ra quyết định đó vào lúc đó.
Cuối cùng, phần dưới cùng của trang tính được chia thành bốn góc phần tư tập trung vào sự cộng tác. Phần này là tùy chọn. Những câu hỏi này được thiết kế để giúp học sinh suy ngẫm về những trải nghiệm trước đây của họ nhằm thúc đẩy hoạt động nhóm thành công ngày hôm nay và trong tương lai. Hai câu hỏi trên cùng sẽ được hoàn thành khi bắt đầu Phòng thí nghiệm, trong khi hai câu hỏi dưới cùng sẽ được hoàn thành khi kết thúc Phòng thí nghiệm. Trong mỗi phần Chia sẻ của Phòng thí nghiệm STEM đều có Lời nhắc cộng tác mà giáo viên có thể sử dụng để thu hút học sinh thảo luận về cách các em làm việc cùng nhau.
Các câu hỏi và cuộc trò chuyện Chia sẻ sẽ khác nhau tùy theo Phòng thí nghiệm, nhưng phần này của bảng Quy trình Vai trò Robot & sẽ đưa các điểm thảo luận đó vào hoạt động của Phòng thí nghiệm, để học sinh được nhắc nhở về chúng và có thể hành động theo chúng.
Chúng tôi không kỳ vọng học sinh có thể tự tổ chức và các Quy trình Vai trò Robot & nhằm hỗ trợ giáo viên và học sinh khi họ tham gia vào các hoạt động học tập nhóm với VEX GO.