Khi bạn triển khai VEX GO trong môi trường của mình, học sinh có thể hoàn thành bản dựng của mình một cách tự nhiên vào những thời điểm khác nhau. Nếu bạn muốn lớp của mình cùng nhau thực hiện các Phòng thí nghiệm hoặc Hoạt động STEM với tốc độ tương đối đồng đều, điều quan trọng là phải suy nghĩ trước về cách bạn sẽ thu hút những học sinh hoàn thành việc xây dựng sớm hơn những học sinh khác. Bài viết này đưa ra một số gợi ý về các hoạt động học tập có ý nghĩa mà họ có thể hoàn thành khi những người còn lại trong nhóm hoàn thành việc xây dựng.
Yêu cầu người về đích sớm giúp đỡ các sinh viên khác
Một cách mà những người về đích sớm có thể sử dụng tốt các kỹ năng của mình và học hỏi trong khi làm như vậy là cung cấp trợ giúp xây dựng cho những học sinh cần sự giúp đỡ đó. Điều quan trọng là phải làm việc cùng với lớp của bạn để thiết lập các hướng dẫn dành cho người trợ giúp học sinh, để họ có thể cung cấp hỗ trợ giúp các bạn cùng lớp học tập mà không cần can thiệp quá nhiều và xây dựng giúp họ. Tổ chức một cuộc thảo luận trong lớp về việc cho và nhận sự giúp đỡ từ các bạn cùng lứa sẽ trông như thế nào và nghe như thế nào, đồng thời cùng nhau đưa ra các hướng dẫn. Dưới đây là một số gợi ý về các loại hướng dẫn mà bạn có thể thiết lập cho lớp học của mình.
Người trợ giúp
- Chỉ giúp đỡ những người yêu cầu giúp đỡ.
- Giúp học sinh sắp xếp thứ tự trên phiếu đăng ký.
- Đặt câu hỏi để chắc chắn loại trợ giúp nào là cần thiết.
- Đưa ra các gợi ý để giải quyết các vấn đề của tòa nhà nhưng không chạm vào robot/công trình.
Những học sinh cần giúp đỡ
- Hãy nhờ người trợ giúp trước khi nhờ giáo viên.
- Hãy kiên nhẫn và chờ đến lượt của bạn.
- Hãy cụ thể về vấn đề xây dựng mà bạn cần hỗ trợ.
- Hãy thử những gợi ý do người trợ giúp đưa ra và đặt thêm câu hỏi nếu cần. Đừng mong đợi người giúp đỡ sẽ xây dựng công trình cho bạn!
Việc tạo trước một giao thức dành cho những người trợ giúp trong lớp sẽ đảm bảo rằng cả những người trợ giúp và những người đang được giúp đỡ đều được thử thách và tham gia. Người trợ giúp sẽ cần suy nghĩ cẩn thận về cách giao tiếp hiệu quả và những người được giúp đỡ vẫn cần sử dụng thông tin được cung cấp để tham gia vào cuộc đấu tranh hiệu quả cần thiết khi giải quyết vấn đề. Ngoài ra, việc tạo một bảng đăng ký để xác định thứ tự học sinh sẽ được giúp đỡ có thể giúp ngăn ngừa những bất đồng về lượt của ai.
Sau khi bạn đã thiết lập các quy trình trợ giúp trong lớp học của mình, hãy yêu cầu học sinh đóng vai quy trình trợ giúp để thực hành quy trình đó trước khi các em thực sự bắt đầu xây dựng trong lớp học của bạn. Điều này sẽ đi một chặng đường dài hướng tới việc giúp sinh viên sử dụng quy trình thành công.
Yêu cầu Học sinh Hoàn thành các Hoạt động của Hội đồng Lựa chọn
Hội đồng Lựa chọn trong VEX GO STEM Labs mang đến cho học sinh cơ hội thể hiện tiếng nói và sự lựa chọn trong quá trình học tập của mình. Các hoạt động trong Bảng lựa chọn có thể được sử dụng trong suốt Bài học và là những lựa chọn tuyệt vời để học sinh khám phá xem liệu các em có hoàn thành việc xây dựng trước những người khác hay không.
Yêu cầu học sinh hoàn thành các hoạt động VEX GO
Có một số Hoạt động GO học sinh có thể thực hiện độc lập bằng cách sử dụng các phần còn lại trong Bộ công cụ GO sau khi quá trình xây dựng hoàn tất. Học sinh có thể được hướng dẫn chọn từ danh sách các Hoạt động này hoặc có thể được chỉ định các Hoạt động cụ thể tùy thuộc vào mục tiêu học tập hiện tại. Tất cả các hoạt động hiển thị ở đây đều có thể được thực hiện với nội dung Bộ công cụ hạn chế.
Ngoài ra, bạn có thể chỉ định cho học sinh một Hoạt động GO để họ có cơ hội kiểm tra công trình của mình.
Ví dụ: nếu học sinh của bạn đã xây dựng Cơ sở mã, họ có thể thực hiện Tạo hoạt động khóa học. Học viên cũng có thể thực hành lái robot của mình bằng cách sử dụng tab Drive trong VEXcode GO để hoàn thành khóa học.
Nếu học sinh chưa quen với việc sử dụng VEX GO hoặc cần thực hành thêm về lý luận không gian liên quan đến việc xây dựng và làm việc với GO thì Hoạt động Khám phá là một lựa chọn tuyệt vời. Mười Hoạt động này đều được thiết kế để hoàn thành nhanh chóng và sử dụng một số lượng hạn chế các chi tiết trong Bộ công cụ.
Để tìm hiểu thêm về cách sử dụng Hoạt động Khám phá với học sinh, hãy xem bài viết này.
Yêu cầu học sinh thực hành viết mã bằng VEXcode VR
Nếu học sinh đã quen với VEXcode VR, học sinh có thể thực hành viết mã Robot ảo trong khi chờ người khác xây dựng xong. Giao cho học sinh một Hoạt động VEXcode VR phù hợp với mức độ kinh nghiệm của các em để các em hoàn thành độc lập hoặc theo cặp. Để biết thêm thông tin về VEXcode VR, hãy xem nhóm bài viết này.
Tạo danh sách các hoạt động mở rộng tòa nhà bổ sung mà học sinh luôn có thể thực hiện
Một chiến lược khác để thu hút những học sinh đã hoàn thành là tạo một danh sách các hoạt động mà học sinh có thể tham khảo và lựa chọn khi xây dựng xong. Việc thu hút học sinh tham gia vào việc tạo danh sách này sẽ làm cho danh sách này phù hợp hơn với học sinh và trong bối cảnh cụ thể của bạn. Một số ý tưởng bạn có thể muốn đưa vào là:
- Thêm biển số xe vào công trình của bạn có tên nhóm của bạn trên đó.
- Sắp xếp Bộ công cụ GO của bạn hoặc giúp người khác sắp xếp bộ công cụ của họ.
- Viết danh sách các mẹo và thủ thuật để hoàn thành công trình xây dựng thành công.
- Phác thảo và gắn nhãn ý tưởng để thêm tính năng vào công trình của bạn.
Danh sách này có thể linh hoạt vì bạn và học sinh của bạn có thể thêm vào danh sách đó bất cứ khi nào có ý tưởng mới.