Dạy học với Phòng thí nghiệm Hoạt động Khởi động V5RC

Mỗi hoạt động trong phòng thí nghiệm đều bao gồm tổng quan về những gì robot cần thực hiện, danh sách gạch đầu dòng giúp chia nhỏ nhiệm vụ thành các phần nhỏ hơn và các gợi ý hữu ích nếu sinh viên cần hỗ trợ trong quá trình lập trình.

TrongLấy rồi Bỏ (1) vàTiếp nhận và Ghi điểm cao (2), học sinh sẽ mã hóa các đĩa tiếp nhận từ thực địa và chấm điểm chúng theo cả mục tiêu thấp và cao. Họ sẽ học cách sử dụng động cơ hút khí để hoàn thành từng nhiệm vụ.

Trong Roll It Red (3), học sinh được thử thách lái xe đến một con lăn trên sân rồi sử dụng Cảm biến quang học để quay con lăn cho đến khi nó chuyển sang màu đỏ. Họ sẽ học cách sử dụng nhóm mô tơ hút với các con lăn và cách sử dụng cảm biến quang học trong một dự án VEXcode.

Trong Nơi Bắt Đầu (4), học sinh sẽ khám phá các địa điểm bắt đầu khác nhau có sẵn và sau đó kết hợp tất cả các kỹ năng của họ từ các hoạt động trước đó để tiếp nhận và ghi điểm hai đĩa.

Trong Hướng dẫn GPS (5) và Tải và Phóng (6), học sinh sẽ sử dụng cảm biến để thu thập đĩa và ghi điểm vào khung thành cao. Phần "Hướng dẫn bằng GPS" yêu cầu học sinh sử dụng cảm biến GPS trên Disco, robot anh hùng, còn phần "Tải và phóng" yêu cầu học sinh sử dụng cảm biến khoảng cách đáy để phát hiện khi nào một đĩa được di chuyển vào sân thông qua bộ tải. 

Trong Ghi điểm một chồng đĩa (7) và Ba đĩa, một lần phóng (8) học sinh sẽ tiếp tục sử dụng cảm biến để thu thập và ghi điểm đĩa. Trong bài học "Thu thập một chồng đĩa", học sinh được giới thiệu về các thiết bị theo dõi đường thẳng được đặt dọc theo khu vực tiếp nhận để phát hiện số lượng đĩa mà robot đã thu thập được.

Trong hoạt động "Ba đĩa, một lần phóng", học sinh sẽ sử dụng cảm biến khoảng cách đáy để điều khiển Robot Anh hùng đến ba đĩa được đánh dấu màu xanh lá cây, nhặt ba đĩa đó và ghi điểm vào mục tiêu cao màu xanh lam. 

Hãy việc hiệu quả! (9), học sinh được thử thách vận dụng những gì đã học về lập trình các cảm biến khác nhau trên Disco, Robot Anh hùng, để ghi sáu đĩa nhanh nhất có thể.

Trong Theo Đường Ngắn Nhất(10) và Nhắm Mục Tiêu (11), học sinh sẽ sử dụng Cảm biến GPS, Cảm biến Quang học, nhóm động cơ hút và cảm biến Khoảng cách đáy để thu thập đĩa, tính điểm và quay con lăn. 

Trong Kế hoạch Thông minh (12), học sinh sẽ áp dụng tất cả các kỹ năng đã học được trong Hoạt động 1 đến 12 để đạt được điểm số cao nhất có thể trong VRC Spin Up!