VEX GO може використовуватися в різноманітних навчальних середовищах викладачами та студентами з різними стилями викладання та потребами. Наступні матеріали для друку можна використовувати для підтримки диференціації та різноманітних реалізацій VEX GO, включаючи дистанційне навчання, які виникають протягом року. Ви можете роздрукувати наведені нижче ресурси, щоб використовувати їх у своїх умовах, як вважаєте за потрібне.
Заповнити аркуш планування проекту
|
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш планування проекту, щоб написати або намалювати блоки VEXcode GO, щоб спланувати або зберегти проект кодування. Або скористайтеся цим аркушем, щоб перевірити розуміння, перш ніж учні почнуть кодувати у VEXcode GO, і усунути будь-які неправильні уявлення, які вони можуть мати. Попросіть студентів заповнити аркуш планування проекту та пояснити, що робот робитиме під час виконання кожного блоку. Це дає вашим учням можливість поділитися своїми думками, а ви можете перевірити, чи вони розуміють послідовність і хід проекту, а також можуть визначити поведінку, пов’язану з кожним блоком.
Аркуш планування руху
|
|
|
|
|
Використовуйте це порожнє зображення поля GO, щоб спланувати рух свого робота. Учні можуть використовувати цей аркуш, щоб нанести на карту окремі рухи, необхідні для того, щоб робот досяг певного місця, допомагаючи їм створити точне та організоване уявлення про мету чи завдання та візуалізувати, як їх вирішити.
Заповнити проект і аркуш планування руху
|
Проект & Аркуш планування руху
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш, щоб написати блоки VEXcode для проекту та намалювати рух вашого робота. Тут учні можуть спланувати шлях для свого робота, намалювавши його в полі VEX GO, і визначити блоки коду VEXcode, які вони використовуватимуть, щоб робот завершив шлях. Попросіть студентів поділитися своїм аркушем і використовувати його, щоб оцінити своє розуміння блоків, поведінки та цілей проекту або допомогти їм налагодити проекти, коли це необхідно.
Заповніть аркуш псевдокоду
|
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш для планування проекту або для оцінки розуміння учнями блоків, поведінки та цілей проекту та усунення будь-яких неправильних уявлень, які вони можуть мати. Учні спочатку визначають мету для свого робота, а потім розбивають кроки для досягнення цієї мети на окремі поведінки робота. Потім вони визначають блоки коду VEXcode, які використовуватимуться, щоб робот виконав ці дії. Попросіть студентів поділитися своїм аркушем псевдокоду та пояснити, як їхній псевдокод з’єднується з блоками, які вони використовуватимуть у своєму проекті. Використовуйте це як можливість перевірити їхнє розуміння та усунути будь-які неправильні уявлення, які вони можуть мати.
Блоки VEXcode GO для друку
|
|
|
|
|
Виріжте ці зображення VEXcode GO Block і використовуйте їх для планування, створення та налагодження проектів. Їх можна використовувати разом із заповненням аркуша планування проекту або заповненням аркуша планування проекту та руху, або окремо. Ви навіть можете вирізати ці блоки та ламінувати їх, щоб використовувати як безекранні маніпуляції для підтримки навчання студентів у вашому класі.
Робочі аркуші VEX GO STEM Lab для друку
Наведені нижче ресурси для друку є редагованими документами Google, які можна знайти в VEX GO STEM Labs і призначені для підтримки навчання студентів і розвитку навичок командної роботи, роботи в процесі проектування та збору даних у дослідженнях. Посилання на ці ресурси також можна знайти в розділі «Потрібні матеріали» GO STEM Labs.
Контрольний список ролей і процедур у робототехніці
|
Контрольний список ролей і процедур у робототехніці
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш для організації групової роботи та визначення найкращих практик використання набору VEX GO. Контрольний список ролей і розпорядків робототехніки розроблено для того, щоб підвищити організацію команди та комунікацію, щоб допомогти студентам розвинути ці важливі навички 21-го століття. Нехай групи студентів разом завершать верхній розділ, перш ніж вони почнуть будувати, щоб визначити свої обов’язки та ролі під час уроку. Потім наприкінці уроку нехай вони заповнять нижню частину аркуша, щоб поміркувати про те, що спрацювало добре і що вони можуть покращити зі своєю групою наступного разу.
Організатор процесу інженерного проектування (EDP).
|
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш, щоб направляти студентів через процес інженерного проектування. Попросіть студентів окреслити свої ідеї, записати результати тестування та вибрати щось, що потрібно покращити для наступної ітерації циклу EDP. Заохочуйте студентів ділитися своїм EDP Organizer зі своєю групою, під час розмов з вами або під час обговорень у цілому класі, щоб продемонструвати свою думку, допомогти визначити, що спрацювало , а що ні під час тестування, і як вони вдосконалять свій дизайн.
Робочий аркуш креслення
|
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш, щоб розробляти вільні збірки, ескізи конструкцій роботів або накреслювати схеми рішень для лабораторії STEM або завдань. Це можна використовувати в поєднанні з EDP Organizer, щоб студенти могли більш детально накреслити свої дизайнерські ідеї, або використовувати його окремо. Студенти можуть поділитися своїми ескізами в розділах Mid-Play Break або Share в STEM Labs і обговорити свої ідеї, або ви можете опублікувати ці ескізи в навчальному центрі, щоб відзначити процес проектування.
Аркуш збору даних
|
|
|
|
|
Використовуйте цей аркуш для запису даних, зібраних у дослідженнях STEM Lab. Цей аркуш можна налаштувати відповідно до потреб вашого дослідження та ваших студентів. Надайте учням можливість ділитися своїми даними та вчитися один у одного, використовуючи свої аркуші збору даних для стимулювання розмови.
Сертифікати GO для друку
|
Пустий студентський сертифікат GO
|
|
|
|
Використовуйте цей порожній сертифікат про проходження VEX GO, коли вам потрібно налаштувати власний сертифікат, щоб відзначити успіх студентів із VEX GO.