Цілеспрямоване створення сприятливої атмосфери в команді має величезний вплив як на досвід ваших учнів, так і на результати вашої команди протягом сезону. Позитивна командна культура створює необхідні умови для успішної співпраці команди, щоб вони могли зростати та процвітати як індивідуально, так і в команді. У цій статті пояснюються стратегії формування позитивної командної культури як для нових, так і для досвідчених команд.
Початок сезону
Переконатися, що кожен член вашої команди відчуває себе бажаним та цінним таким, яким він є, з першої ж зустрічі команди, є важливим для закладання основи для фантастичного сезону. На початку сезону найважливішими аспектами створення позитивної командної культури є допомога учням у комфортній співпраці та встановлення очікувань щодо зростання.
Спробуйте включити деякі з наступних ідей на початку сезону:
- Почніть зустрічі команди з роздумів. Заняття для розминки можуть бути цікавим способом допомогти учням поступово пізнати одне одного. Студенти повинні почуватися безпечно у своєму середовищі, перш ніж вони будуть готові ділитися ідеями та думками. Такі завдання, як «Що б ви обрали?» або «Дві правди та брехня», – це варіанти з низькими ставками, які допомагають учням дізнаватися одне про одного без особливого ризику. Як тільки учні трохи краще пізнають один одного, ви можете включити до їхнього складу заходи для зміцнення команди, такі як пошук скарбів. Приділіть трохи часу пошуку заходів, які підходять саме вашій групі учнів!
- Сприяти створенню учнями правил команди. Приділіть час на початку сезону, щоб учні могли визначити власні правила та інструкції для своєї команди. Коли всі домовляться про те, як взаємодіяти один з одним, студенти краще співпрацюватимуть, що зрештою заощаджуватиме час. І вам знадобиться менше втручання дорослих! Студенти можуть слідкувати за процесом, описаним у відео, у Заняття 1 конкурсу 101 STEM Lab.
- Пріоритетність постановки цілей. Заохочуйте учнів ставити досяжні цілі на сезон. Хоча здобуття нагороди за досконалість на гучному заході або кваліфікація на чемпіонат світу VEX є захопливими довгостроковими цілями, постановка мети, якої може бути неможливо досягти, може підірвати мотивацію нової або недосвідченої команди. Допоможіть учням обрати цілі, яких вони можуть досягти, наприклад, набрати певну кількість балів у змаганнях. Після досягнення цієї мети студенти завжди можуть поставити нову поступову мету та продовжувати рухатися вперед у позитивному напрямку.
Протягом усього сезону
Установка на зростання — це віра в те, що ви можете стати кращими в чомусь завдяки практиці, зусиллям та навчанню на помилках. Такий погляд на навчання є важливим для команди робототехніки, щоб вона могла виконувати ітеративну роботу, необхідну для проектування, кодування та розробки стратегії роботів. Однак студенти не завжди природно розвивають установку на зростання. На щастя, існує багато способів заохотити учнів до його створення з часом, а саме:
- Повідомте, що невдачі – це можливості для навчання. Коли стратегія не виправдовує себе за планом, або модифікація робота не дає очікуваних результатів, спрямуйте учнів на те, чого вони можуть навчитися з цього досвіду. Дайте їм зрозуміти, що те, що вони можуть вважати невдачею, насправді є інформацією, яку вони можуть використати, щоб покращити свого робота, код чи стратегію.
- Робіть акцент на процесі навчання, а не на продукті. Відзначте зусилля та наполегливість учнів і вкажіть на приклади того, як їхня наполегливість призводить до зростання. Уникайте зосередження виключно на перемозі, оскільки це може призвести до зневіри та розчарування команди.
- Святкуйте маленькі перемоги. Ставтеся до поступового прогресу як до позитивного кроку, який варто відзначити. Наприклад, коли учні досягають однієї з цілей, які вони поставили перед собою на сезон, незалежно від того, чи пов’язана ця мета з перемогою, знайдіть хвилинку, щоб відзначити та відсвяткувати це досягнення.
- Заохочуйте гнучке вирішення проблем. Моделювання хороших навичок вирішення проблем для учнів показує їм, як зберігати спокій, продумувати труднощі крок за кроком і вчитися на помилках, щоб знаходити кращі рішення.
Після сезону
Коли сезон закінчиться, все ще є можливість для продовження зміцнення позитивної культури вашої команди. Спільне обмірковування сезону – це важливий спосіб допомогти учням засвоїти отриманий досвід, оцінити внесок одне одного та почати планувати наступний сезон! Ось кілька способів завершити сезон на позитивній ноті:
- Поміркуйте разом як команда. Знайдіть час, щоб учні могли озирнутися на сезон і поміркувати над тим, що пройшло добре, і що вони зробили б по-іншому наступного разу. Процедура проведення цієї сесії рефлексії, а також теми для обговорення включені до Сесії 8 Конкурсу 101 STEM Lab.
- Святкуйте прогрес та командну роботу. Завершіть сезон святкуванням, яке підкреслює досягнення команди, великі та малі. Ви можете вручати цікаві нагороди (наприклад, «Найкращий налагоджувач» або «Найкреативніший дизайн»), показувати слайд-шоу пам’ятних моментів або запрошувати родини на командну презентацію. Подумайте про те, щоб дозволити учням спланувати святкування, яке найкраще підходить для них. Визнання зусиль учнів підсилює почуття гордості та приналежності, а також налаштовує їх на позитивний початок наступного сезону.
- Дивіться разом уперед. Якщо студенти повертаються наступного сезону, дайте їм можливість поділитися своїми сподіваннями на наступний рік. Які навички вони хочуть розвинути? Які цілі вони хочуть поставити перед собою як команда? Підтримка набраного темпу допомагає студентам залишатися зацікавленими та мотивованими повертатися.
Створення позитивної командної культури вимагає планування заздалегідь, а також присутності та участі в процесі протягом усього сезону. Ці зусилля принесуть величезні дивіденди у вигляді впевненості учнів та їхньої командної роботи. Коли студенти відчувають повагу, підтримку та можливість навчатися, ваша команда буде більш стійкою, схильною до співпраці та успішною як на полі, так і поза ним.