Створення індивідуальної навчальної програми за допомогою VEX – Бібліотека VEX

Ресурси VEX розроблені з урахуванням викладачів, щоб надати вам усі необхідні інструменти, які допоможуть вам планувати, навчати та оцінювати творчо та інноваційно. Від ідей діяльності до навчальних посібників з програмування, VEX прагне підтримати викладачів, створюючи гнучкі навчальні ресурси, які можна адаптувати відповідно до потреб та інтересів студентів у різноманітних навчальних закладах. Ця стаття допоможе вам використовувати ресурси VEX, щоб втілити в життя ваші ідеї навчальної програми у вашому середовищі.

Ресурси VEX для підтримки вашого викладання

Педагоги часто створюють, перемішують і переосмислюють свою навчальну програму, щоб найкраще відповідати потребам та інтересам своїх учнів. VEX розробив багато освітніх ресурсів, щоб полегшити це, щоб ви могли продовжувати викладати концепції STEM у творчий та інноваційний спосіб.

Лабораторії VEX STEM, серія завдань і заходи

Знімок екрана цифрового інтерфейсу з освітніми ресурсами та інструментами для викладачів, параметрами навігації та категоризованим вмістом для підтримки викладання та навчання.

1:1 Pacing Guide поєднання V5 із VEXcode VR Activities

На ви знайдете велику кількість навчальних матеріалів для вчителів і учнів. Лабораторії STEM функціонують як підключені уроки, які можна вписати у ваш існуючий навчальний план. Ви також можете використовувати кілька лабораторій у послідовному порядку, щоб створити унікальний, розширений досвід навчання для ваших студентів. Кумулятивні посібники для кожної платформи (123, GO, IQ, V5, VEXcode VR) показують потенційні послідовності та зв’язки між розділами STEM Lab і різними предметними областями. Посібники з кардіостимуляції 1:1 також показують різні дії, які відповідають кожному лабораторному модулю STEM.

Знімок екрана освітнього ресурсу VEX Robotics, де показано інтерфейс користувача з різними інструментами та параметрами для викладачів, щоб покращити навчальний досвід робототехніки.

Приклад рекомендованих адаптацій для VEX GO

Лабораторії відповідають освітнім стандартам і сприяють співпраці та дослідницькому навчанню. Студентам подобаються практичні заняття, які дозволяють їм застосовувати технології, науку, математику та інженерні навички. Лабораторії STEM розроблені з урахуванням гнучкості, тому вчителі можуть адаптувати уроки відповідно до своєї ситуації та стилю викладання за потреби. У кожному відділі лабораторії STEM на деяких платформах надаються пропозиції та рекомендації щодо розширення або скорочення впровадження лабораторії STEM, щоб ви могли бачити способи використання частин лабораторії STEM на свій розсуд.

Знімок екрана інтерфейсу освітнього ресурсу, який відображає різні інструменти та функції для викладачів, зокрема параметри навігації та категорії вмісту, призначені для покращення викладання та навчання.

Приклад дій VEXcode VR

Діяльність пропонує прості, орієнтовані на учня, односторінкові вправи, які можуть підтримувати та розширювати навчання учнів, даючи учням можливість створювати власні конструкції та навчатися. Діяльність можна використовувати в навчальному центрі, як додаткову діяльність у поєднанні з STEM Labs або як основу для уроку.

Ресурси VEXcode

Знімок екрана цифрового інтерфейсу з освітніми ресурсами та інструментами для викладачів, що містить зручний макет із піктограмами та текстом для зручної навігації.

Меню посібників у VEXcode GO

У VEXcode вбудовано такі ресурси, як навчальні відео та довідка, щоб запропонувати викладачам і студентам додаткові ресурси для підтримки їхнього використання та навчання за допомогою VEXcode. Навчальні відео – це короткі відеоролики, які показують і пояснюють конкретну концепцію чи процес і можуть використовуватися як прямі інструкції з кодування в класі або як доповнення до прямих інструкцій з метою диференціації.

Скріншот інтерфейсу програмування VEX Robotics, що відображає блоки коду та модель робота, ілюструє освітні ресурси для викладачів у сфері робототехніки.

Приклад довідки для блоку у VEXcode GO

Крім того, довідка пропонує інформацію та приклади, пов’язані з командою, щоб детальніше пояснити, що робить та як функціонує конкретна команда в проекті. Залежно від віку чи досвіду ваших учнів, довідка може використовуватися як частина інструкцій чи підтримки, або використовуватися безпосередньо учнями, коли вони самостійно вирішують проблеми чи усунення неполадок у своєму коді.

Знімок екрана освітнього ресурсу VEX Robotics, який ілюструє ключові поняття та інструменти для викладачів, включаючи діаграми та текст для підтримки стратегій навчання в робототехніці.

Приклад меню проекту у VEXcode IQ

Приклади проектів і шаблонів також пропонують учням можливість швидко й легко розпочати роботу над проектом, а потім перемішати чи повторно використати код, щоб він відповідав їхнім потребам або вирішував певну проблему. Для кожної платформи у VEXcode існує безліч прикладів проектів і шаблонів.

Бібліотека VEX

Знімок екрана освітнього ресурсу VEX із детальним оглядом концепцій програмування для викладачів, включаючи блок-схеми та приклади кодування, призначені для допомоги у викладанні предметів робототехніки та STEM.

1:1 Pacing Guide поєднання V5 із VEXcode VR Activities

VEX Library — це бібліотека інформації про все, що стосується VEX. Мета бібліотеки VEX — допомогти користувачам VEX швидко знайти інформацію про продукти, послуги або теми VEX. Це може бути особливо корисним, коли ви створюєте та плануєте навчальну програму, оскільки це може бути ресурсом для навчання або нагадуванням для студентів про практики чи процеси, як-от заряджання акумулятора чи підключення пристрою.

Вибір ресурсів VEX, які відповідають вашим потребам

Коли ви думаєте про конкретну діяльність або концепцію, яку хочете викладати, ресурси VEX доступні, щоб допомогти вам у плануванні та проведенні ваших уроків зі студентами. Почніть із визначення діяльності чи концепції, яку ви бажаєте викладати, і платформи VEX, яку ви будете використовувати для цього.

Зважайте на наступне, коли ви плануєте викладати концепцію кодування або завдання:

Перегляньте лабораторії STEM, серії завдань і заняття, щоб знайти відповідний вміст уроку. Почніть з вибраної вами платформи, але також зверніть увагу на інші, оскільки там можуть бути корисні дії чи інформація, які можна адаптувати з однієї платформи на іншу. Код VEX є загальним для всіх платформ VEX, тому ви можете знайти корисні каркаси чи навчальні матеріали, наприклад, у VEX GO STEM Lab, які також можна застосувати до VEX IQ.
Використовуйте builds.vex.com, щоб отримати ідеї для потенційних збірок. Ви можете спробувати нові збірки або щось, що може викликати інтерес у ваших учнів. Ви також можете адаптувати збірки для різних платформ, щоб, наприклад, створити версію збірки IQ для VEX GO.
Перегляньте VEXcode VR, щоб отримати інструкції з кодування та завдання. Ви можете використовувати VR Activities та/або курс Computer Science Level 1 - Blocks як частину ваших інструкцій з кодування, для диференціації або для практики студентів чи завдань.
- Оскільки VEXcode поширений у континуумі VEX, студенти можуть використовувати VEXcode VR, щоб перевірити ідею за допомогою віртуального робота, а потім застосувати це до використання фізичного робота. Таким чином, VEXcode VR може розширити ваші проблеми кодування та надати ще одну можливість для диференціації.
Перевірте VEXcode для відповідних ресурсів. Ви можете попросити студентів переглянути навчальні відео, щоб представити або закріпити концепцію. Навчальні відео доступні в будь-який час, і до них можна отримати доступ у VEXcode, якщо студентам під час роботи потрібна додаткова підтримка.
- Подивіться також на приклади проектів, щоб побачити, чи є такі, які відповідають навчальному відео чи вашим інструкціям із програмування, що може допомогти студентам розпочати роботу над проектом. Приклади проектів також можуть дати студентам можливість перемішувати та експериментувати під час вивчення певної концепції кодування.
- Перегляньте також довідку, щоб побачити, як вона пояснює конкретні команди, які ви бажаєте включити у свій урок. У довідці можуть бути корисні приклади, які ви можете включити або надати студентам.
Шукайте відповідні статті в бібліотеці VEX. Перегляньте будь-які статті про концепцію, яка вас цікавить, і визначте, як би студенти взаємодіяли з цією статтею або інформацією в ній. Наприклад, чи надасте ви учням посилання для самостійного читання, чи включите інформацію у свою інструкцію?
- Ви можете мати під рукою посилання на статті про заряджання, підключення або завантаження проекту, а також інші часті нагадування чи запитання студентів, щоб легко отримати доступ під час навчання. Ви можете спрямовувати учнів на статтю з кроками, які слід виконати, замість того, щоб переривати урок, щоб повторити процес.

Зважайте на наступне, коли ви плануєте викладати інженерну концепцію або діяльність:

Перегляньте лабораторії STEM, серії завдань і заняття, щоб знайти відповідний вміст уроку. Почніть з вибраної вами платформи, але також зверніть увагу на інші, оскільки там можуть бути корисні дії чи інформація, які можна адаптувати з однієї платформи на іншу. Будівництво та проектування є спільними для багатьох платформ VEX, тому ви можете знайти корисні риштування або навчальні матеріали, наприклад, у VEX GO STEM Lab, які також можна застосувати до VEX IQ.
Використовуйте builds.vex.com, щоб отримати ідеї для потенційних збірок. Ви можете спробувати нові збірки або щось, що може викликати інтерес у ваших учнів. Ви також можете адаптувати збірки для різних платформ, щоб, наприклад, створити версію збірки IQ для VEX GO.
Шукайте відповідні статті в бібліотеці VEX. Перегляньте будь-які статті про концепцію, яка вас цікавить, і визначте, як би студенти взаємодіяли з цією статтею або інформацією в ній. Наприклад, чи надасте ви учням посилання для самостійного читання, чи включите інформацію у свою інструкцію?
- Ви можете мати під рукою посилання на статті про такі речі, як використання Pin Tool, використання двигунів, або інші часті нагадування чи запитання студентів, щоб легко отримати доступ під час навчання. Ви можете спрямовувати учнів на статтю з кроками, які слід виконати, замість того, щоб переривати урок, щоб повторити процес.

Зважайте на наступне, коли ви плануєте навчати концепцій або діяльності, які поєднують кодування та розробку:

Перегляньте лабораторії STEM, серії завдань і заняття, щоб знайти відповідний вміст уроку. Почніть з вибраної вами платформи, але також зверніть увагу на інші, оскільки там можуть бути корисні дії чи інформація, які можна адаптувати з однієї платформи на іншу. Код VEX є загальним для всіх платформ VEX, тому ви можете знайти корисні каркаси чи навчальні матеріали, наприклад, у VEX GO STEM Lab, які також можна застосувати до VEX IQ. Те саме стосується інженерних тем і концепцій.
Використовуйте builds.vex.com, щоб отримати ідеї для потенційних збірок. Ви можете спробувати нові збірки або щось, що може викликати інтерес у ваших учнів. Ви також можете адаптувати збірки для різних платформ, щоб, наприклад, створити версію збірки IQ для VEX GO.
Перегляньте VEXcode VR, щоб отримати інструкції з кодування та завдання. Ви можете використовувати VR Activities та/або курс Computer Science Level 1 - Blocks як частину ваших інструкцій з кодування, для диференціації або для практики студентів чи завдань.
- Оскільки VEXcode поширений у континуумі VEX, студенти можуть використовувати VEXcode VR, щоб перевірити ідею за допомогою віртуального робота, а потім застосувати це до використання фізичного робота. Таким чином, VEXcode VR може розширити ваші проблеми кодування та надати ще одну можливість для диференціації.
Перевірте VEXcode для відповідних ресурсів. Ви можете попросити студентів переглянути навчальні відео, щоб представити або закріпити концепцію. Навчальні відео доступні в будь-який час, і до них можна отримати доступ у VEXcode, якщо студентам під час роботи потрібна додаткова підтримка.
- Подивіться також на приклади проектів, щоб побачити, чи є такі, які відповідають навчальному відео чи вашим інструкціям із програмування, що може допомогти студентам розпочати роботу над проектом. Приклади проектів також можуть дати студентам можливість перемішувати та експериментувати під час вивчення певної концепції кодування.
- Перегляньте також довідку, щоб побачити, як вона пояснює конкретні команди, які ви бажаєте включити у свій урок. У довідці можуть бути корисні приклади, які ви можете включити або надати студентам.
Шукайте відповідні статті в бібліотеці VEX. Перегляньте будь-які статті про концепцію, яка вас цікавить, і визначте, як би студенти взаємодіяли з цією статтею або інформацією в ній. Наприклад, чи надасте ви учням посилання для самостійного читання, чи включите інформацію у свою інструкцію?
- Ви можете мати під рукою посилання на статті про заряджання, підключення або завантаження проекту, а також інші часті нагадування чи запитання студентів, щоб легко отримати доступ під час навчання. Ви можете спрямовувати учнів на статтю з кроками, які слід виконати, замість того, щоб переривати урок, щоб повторити процес.

Знімок екрана цифрового інтерфейсу, що відображає освітні ресурси та інструменти для викладачів, із різними опціями та категоріями для покращення стратегій навчання та керування класом.

Організація ресурсів VEX для створення навчальної програми

Після того, як ви визначили ресурси VEX, пов’язані з концепцією чи діяльністю, навколо якої ви будуєте свій урок, ви можете спланувати, як використовувати ці ресурси у своєму класі, щоб максимально використати ваш досвід навчання. Створення навчальної програми таким чином схоже на складання пазла – у вас є набір частин, а потім ви з’єднуєте їх, щоб створити кінцевий образ або навчальну мету. Як досвідчений педагог, ви, можливо, звикли створювати матеріали, необхідні для цього. Однак усі згадані тут ресурси VEX можна використовувати, щоб допомогти доповнити навчальну діяльність, яку ви хочете виконувати. Допомагаючи вам заощадити час на плануванні, використовуючи ресурси VEX замість того, щоб створювати власні, даючи вам більше часу, щоб втілити навчання у життя для ваших учнів.

Упорядковуючи свої ресурси, враховуйте наступне:

Які ваші часові рамки та/або налаштування? Цей урок ви хочете провести протягом короткого періоду часу, чи це буде більш тривалий розділ? Чи є у вас обмеження в просторі, які можуть вплинути на вашу діяльність?
Який баланс прямих інструкцій і відкритого або практичного дослідження матиме ваш урок? Навчальні відео – чудовий спосіб звести до мінімуму прямі інструкції та звільнити простір для більш практичного навчання. Лабораторії STEM можуть дати вам ідеї, як допомогти студентам створити проект або поекспериментувати зі збіркою. Діяльність може дати вам ідеї для більш самостійних досліджень студентів або завдань. Послідовність дій для створення уроку за допомогою вчителя.
Як учні познайомляться з концепцією чи проектом? Чи будете ви використовувати лабораторію STEM, щоб залучити студентів, чи вони переглянуть навчальне відео, щоб почати заняття? Який попередній досвід ви можете використати, щоб допомогти вашим учням створити особистий зв’язок зі змістом уроку?
Як учні досліджуватимуть концепцію чи завершуватимуть діяльність чи проект? У чому полягає виклик? Ви надасте студентам приклад проекту для початку? Що учні робитимуть зі своєю конструкцією, щоб бути готовими до виконання вправи чи експерименту? Ви запропонуєте учням завдання, яким вони будуть займатися самостійно, чи проведете їх через цей досвід усією групою?
- Також подумайте, як ви будете підтримувати та розширювати діяльність, щоб запропонувати диференціацію. Нотатки вчителя в STEM Labs, а також посібники з темпу навчання можуть запропонувати інформацію та стратегії для підтримки повторного викладання, а також додаткових заходів. Статті бібліотеки VEX також можна використовувати як додаткову підтримку для студентів під час їх роботи.
Як ви завершите урок? Чи будете ви використовувати для оцінювання розділ «Знання» лабораторії STEM? Чи скористаєтеся ви підказками «Поділитися» з лабораторії STEM, щоб розпочати групову дискусію? Як студенти висловлюватимуть свій голос і вибір, щоб поділитися своїм знанням?