Навчання за допомогою комплекту VEX GO дає змогу вчителю виконувати роль фасилітатора більшої частини процесу створення. Ідея будувати з учнями та безліччю незакріплених деталей може лякати, але організація платформи VEX GO дає вчителям необхідну підтримку, щоб зробити будівництво організованим, доступним і цікавим.
Будівництво зустрічається з організацією
Набір VEX GO попередньо відсортований і впорядкований, щоб учням і вчителям легко знаходити й збирати предмети, а також прибирати. Учні можуть носити повні набори в приміщення своєї групи, збирати матеріали та закривати кришки, коли починають будувати.
У лабораторіях STEM визначено ролі студентів, і студентам виділяється час, щоб організувати свою групу на Будівельників і Журналістів. Ці ролі дають кожному учневі конкретні аспекти побудови та навчальної діяльності, за які він повинен відповідати – усунення плутанини та сприяння взаємодії всієї групи. Групи студентів можуть залишатися незмінними з часом, але їхні ролі в групі можуть змінюватися для кожної лабораторії STEM або навіть у кожній лабораторії, щоб дати кожному можливість практикувати всі аспекти досвіду лабораторії STEM. Використовуйте підпрограми Robotics Roles & , щоб полегшити студентам організацію та співпрацю. Аркуш Робототехніка Ролі & Процедури в поєднанні зі слайдом «Пропоновані обов’язки» в слайд-шоу лабораторної роботи пропонує вказівки для групової роботи. Дивіться статтю Використання процедур Robotics Roles & для підтримки групової роботи з VEX GO , щоб дізнатися більше про те, як використовувати цей інструмент зі студентами.
Вперше в будівництві? У нас для цього є підрозділ!
Розділ Intro to Building STEM Lab Unit призначений для студентів і викладачів, щоб ознайомитися з компонентами набору, як будувати за допомогою системи VEX GO, а також вивчити процес проектування. Витрачений час на опрацювання цього розділу дасть вашому класу спільну мову, якою можна буде говорити про елементи набору та збірки, і створить основу для найкращих практик, які застосовуватимуться протягом навчального року.
Крім того, бібліотека VEX містить корисні статті про частин у VEX GO Kitі про те, як будувати за допомогою VEX GO, для довідки та підтримки в будь-який час.
Інструкції зі збирання в кожній лабораторії STEM
Кожна лабораторія STEM пов’язана з інструкціями зі збирання, які стосуються збірки, що використовується в цій лабораторії, у списку матеріалів у підсумку лабораторії. Інструкції зі складання включають перелік деталей, щоб учні могли зібрати всі необхідні матеріали на початку процесу складання; крок за кроком візуальні зображення (без слів), щоб показати, як саме орієнтуватися та маніпулювати частинами. Ці PDF-файли можна завантажити та роздрукувати (або відкрити на будь-якому пристрої в класі), щоб кожна група мала власний набір інструкцій. Це може дозволити групам розвиватися у своєму власному темпі та дати вчителю час допомогти учням, яким може знадобитися додаткова допомога чи підтримка. Інструкції зі створення також можна відобразити для всього класу, якщо групове створення буде краще для вашого класу.
Підтримка вчителів для сприяння будівництву
У кожну лабораторію STEM також включено поради та підказки щодо усунення несправностей, які є специфічними для збірки в кожній лабораторії. Ці примітки щодо усунення несправностей для вчителів мають на меті надати миттєву підтримку вчителям, щоб вони могли краще передбачати та відповідати на запитання, щоб допомогти учням вирішити проблеми під час підготовки.
Міститься в одному періоді заняття
Багато збірок VEX GO розроблено для створення та деконструкції протягом одного періоду заняття. Це робить систему VEX GO ідеальною для викладання кількох класів STEM за один день. Незалежно від того, чи є вони у вашому класі чи подорожують, комплекти VEX GO розроблені таким чином, щоб бути стабільними, місткими та портативними, щоб підходити до різноманітних налаштувань вчителів у школах. Обов’язково виділіть багато часу та призначте будівельників або журналістів відповідальними за прибирання, коли це станеться.
Виділіть час на очищення та деконструкцію
Хоча STEM Labs виділяє час на створення як частину загального плану уроку, існує багато різних можливостей деконструкції чи очищення вашого досвіду VEX GO залежно від конкретного налаштування та дизайну вашої класної кімнати. Можливо, ви захочете залишити збірки недоторканими на деякий час, щоб увімкнути додаткові розширені дії, або ви можете мати кілька класів, використовуючи набір протягом дня, і вам потрібно розбирати речі кожного класу. У лабораторії та підрозділі є кілька можливостей розбирати збірки та очищати (наприклад, перерва в середині гри), але важливо, щоб вчитель вирішив, що найкраще спрацює у вашій ситуації. Ви можете чергувати обов’язки з прибирання між будівельниками та журналістами кожного дня, тижня чи періоду заняття.
Дайте учням можливість ділитися стратегіями
Коли учні набувають досвіду та практики в будівництві за допомогою комплекту VEX GO, вони, ймовірно, знайдуть стратегії та прості поради та прийоми, які допоможуть їм досягти успіху. Заохочуйте студентів ділитися цими ідеями з іншими та попросіть студентів шукати та надавати корисні відгуки своїм одноліткам під час будівництва. Учитель не повинен бути єдиним, хто може відповідати на запитання під час STEM Lab, але учні можуть допомагати один одному, продовжуючи вчитися один у одного та разом.
Додаткові стратегії фасилітації для підтримки будівництва
- Використовуйте інструмент Pin Tool - Зразок для студентів, як використовувати інструмент Pin Tool. Інструмент VEX Pin Tool дозволяє легко розбирати деталі в конструкційній системі VEX GO. Інструмент Pin Tool має кілька функцій, які можна використовувати для полегшення розбирання: знімач, штовхач і важіль. Щоб дізнатися більше про те, як використовувати інструмент Pin Tool, перегляньте статтю Використання інструмента Pin Tool.
- Налагодьте процес усунення несправностей разом зі студентами - Щоб сприяти вирішенню проблем учнями, обговоріть разом про простий процес усунення несправностей, який може використовувати будь-хто в класі. Щось таке просте, як визначення проблеми, відстеження ваших кроків і перебудова, може допомогти учням виправити свої збірки, перш ніж звертатися за допомогою до вчителя.
- Створіть систему запитань Оскільки вчителі працюють із кількома групами, може бути важко відстежити, хто що запитує та де ця група. Створення системи для постановки питань може допомогти впорядкувати цю плутанину. Написання запитань на дошці, підписка на допомогу вчителя або навіть рельєфний знак можуть дати видимі підказки, які зведуть до мінімуму розмову учнів один над одним, і нададуть учителеві можливість визначити пріоритети та визначити стратегію підтримки.
- Святкуйте невдачу та ітерацію – учні можуть почуватися незручно, коли стикаються з помилками або потребою змінити дизайн чи процес. Допоможіть їм почуватися з цим зручніше, відзначаючи невдалі спроби та знання, отримані в результаті цього, і винагороджуючи ітеративний дизайн. Привернення уваги до проблем і підкреслення навичок студентів розв’язувати проблеми допомагає створити в класі культуру, яка не боїться невдач, а сприймає їх як можливість вчитися.