VEX Antrenörleri Buradan Başlıyor

VEX Robotik Yarışması takımına ilk kez koçluk yapıyorsanız, hoş geldiniz! Öğrencilerin tasarım yapmayı, inşa etmeyi, kodlamayı, iş birliği yapmayı, iletişim kurmayı ve problem çözmeyi öğrenmelerinde kalıcı bir etki yaratabilecek bir role adım atıyorsunuz.

Etkili bir koç olmak için mühendis, programcı veya robotik uzmanı olmanıza . Sizin göreviniz her cevaba sahip olmak değil. Sizin rolünüz, öğrencilerin soru sorabileceği, fikirler deneyebileceği, hatalardan ders çıkarabileceği ve çalışmalarının sorumluluğunu üstlenebileceği bir ortam yaratmaktır.

Bu makale, VEX Robotik Yarışmalarının temellerini, bir takım kurarken neler beklemeniz gerektiğini ve deneyimi öğrenci merkezli tutarken öğrencileri nasıl destekleyebileceğinizi tanıtmaktadır.

VEX Robotik Yarışmaları, öğrencilere yıllık bir oyun yarışmasında robot tasarlama, inşa etme, kodlama ve robotlarla yarışma fırsatı sunar. Her sezon, kendine özgü sahası, puanlama unsurları, kuralları, stratejileri ve mühendislik zorluklarıyla yeni bir oyun sunuyor.

Takımlar sezon boyunca oyunu öğrenir, bir robot inşa edip geliştirir, robot davranışlarını kodlar, sürüş ve strateji pratiği yapar, tasarım süreçlerini belgelendirir ve etkinliklerde yarışır.

Bir Takım Nasıl Kurulur?

Bir ekip kurmak, süreci birkaç net adıma böldüğünüzde daha kolaydır. İlk görüşmenizden önce her şeyi önceden planlamış olmanıza gerek yok. Temel bilgilerle başlayın, size sunulan resmi kaynakları kullanın ve ekibin zamanla büyümesine izin verin.

Doğru yarışma programını seçin

Öncelikle, öğrencilerinizin yaşına, deneyim seviyesine ve mevcut malzemelere en uygun VEX yarışma programını belirleyerek başlayın.

Çoğu okul ve topluluk takımı için en yaygın iki başlangıç ​​noktası VEX IQ Robotik Yarışması ve VEX V5 Robotik Yarışması.

IQ Robotik Yarışması genellikle 8-14 yaş arası ilkokul ve ortaokul öğrencileri için tasarlanmıştır. Takımlar, VEX IQ plastik yapım sistemi kullanarak robotlar inşa ediyor ve takım çalışmasına dayalı müsabakalarda yarışıyor. Takım Çalışması Yarışmasında, rastgele eşleştirilen iki takım mümkün olduğunca çok puan toplamak için birlikte çalışır. Takımlar ayrıca Robot Becerileri Maçlarına da katılabilirler; bu maçlarda bir robot sahaya çıkarak sürücü kontrolü ve otonom kodlama yoluyla puan toplar.

V5 Robotik Yarışması , genellikle 11-18 yaş arası orta ve lise öğrencileri için tasarlanmıştır. Takımlar, VEX V5 metal yapım sistemi kullanarak robotlar inşa ediyor ve birebir karşılaşmalarda yarışıyor. Standart maçlarda, iki ittifak birbirine karşı yarışır ve her ittifakta rastgele eşleştirilmiş iki takım bulunur. Takımlar ayrıca Robot Becerileri Yarışmalarına da katılabilirler; bu yarışmalarda bir robot, sürücü kontrolü ve otonom kodlama yoluyla puan kazanmak için bağımsız olarak çalışır. 

V5 ayrıca VEX U aracılığıyla üniversite çağındaki öğrenciler için özel bir yarışma bölümüne de sahiptir. Bu sayfada bulunan bu yılki oyun kılavuzunun ilgili ekinde VEX U hakkında fazla bilgi edinebilirsiniz. 

Bir program seçerken şunları göz önünde bulundurun:

• Öğrencilerinizin yaşı ve deneyim seviyesi.
• Okulunuzun veya kuruluşunuzun halihazırda sahip olduğu robotik malzemeleri.
• Öğrencilerinizin VEX V5'te kullanılan birebir rekabet formatına hazır olup olmadıkları.

Her iki program da öğrencilere inşa etme, kodlama, yarışma, süreçlerini belgeleme ve problem çözme becerilerini geliştirme konusunda anlamlı fırsatlar sunmaktadır.

Takımınızı sezon için kaydedin

Takımınızı sezon için VEX Robotics Events adresinden kaydedin. Resmi yarışmaları bulmak ve kayıt olmak için de burayı kullanabilirsiniz.

Kayıt sırasında takım ve organizasyon bilgilerinizi verecek ve takım için yetişkin irtibat kişilerini belirleyeceksiniz. Baş Antrenör genellikle takım iletişimi, etkinlik kaydı, katılımcı izin formları ve öğrencilerin etkinliklerde gözetim altında olmasını sağlamaktan sorumlu olan başlıca yetişkin kişidir.

Competition 101 STEM Laboratuvarlarını Kullanın

VEX ayrıca VEX IQ hem VEX V5 için Competition 101 STEM Laboratuvarları sunmaktadır. Bu STEM Laboratuvarları, öğrencilere oyunun öğrenilmesi, başlangıç ​​robotunun yapımı ve sürülmesi, strateji geliştirilmesi, robotun iyileştirilmesi ve yarışma gününe hazırlık da dahil olmak üzere sezonun ilk aşamalarında rehberlik ederek takımların ilk yarışmalarına hazırlanmalarına yardımcı olmak üzere tasarlanmıştır.

Bu STEM laboratuvarları, öğrencileri Hero Bot gibi daha önce farkında olmayabilecekleri kaynaklarla da tanıştırıyor. Her yarışma sezonu ayrıca bir Kahraman Robotu da içerir: temel oyun görevlerini tamamlayabilen ve öğrencilere bir başlangıç ​​noktası sağlayan bir robot tasarımı. Yapım talimatları mevcuttur ve ayrıca STEM Laboratuvarlarına da entegre edilmiştir.

Antrenörler, Yarışma Temelleri oturumlarını takım toplantıları için esnek bir yol haritası olarak kullanabilirler. Sezon başında oturumları sırayla takip edebilir veya öğrencilerin strateji, robot geliştirmeleri, takım çalışması veya yarışma hazırlığı konularını tekrar gözden geçirmeleri gerektiğinde daha sonra belirli oturumlara geri dönebilirsiniz.

Amaç her oturumu aceleyle bitirmek değil. STEM Laboratuvarı yapısını kullanarak öğrencilere net bir başlangıç ​​noktası sunarken, aynı zamanda karar vermelerine, fikirlerini test etmelerine ve robotlarının ve stratejilerinin sorumluluğunu üstlenmelerine olanak tanıyın.

Bu makalede STEM Laboratuvarları ve bunların nasıl uygulanacağı hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

İlk etkinliğinize hazırlanın

Size yakın yarışmaları bulmak için VEX Robotics Events komutunu kullanın. Ekibinizin bir etkinlik hedefi belirledikten sonra, öğrenciler geriye doğru çalışarak toplantıları planlayabilir, sürüş pratiği yapabilir, kodlarını geliştirebilir, mühendislik defterlerini hazırlayabilir ve yarışma gününden önce robotlarında iyileştirmeler yapabilirler.

Bir etkinliğe gözlemci olarak katılmak da faydalı olabilir. Antrenörler ve öğrenciler, takımların pit alanlarını nasıl organize ettiklerini, maç programında nasıl ilerlediklerini, ittifak ortaklarıyla nasıl etkileşim kurduklarını ve yarışmaya nasıl hazırlandıklarını görebilirler.

Antrenörün Rolü

Bir antrenör, öğrencilerin öğrenmeleri, pratik yapmaları, yarışmaları ve gelişmeleri için ihtiyaç duydukları yapıyı oluşturmaya yardımcı olur. Bu, toplantıların planlanmasını, etkinliklere kayıt yaptırmayı, ailelerle iletişim kurmayı, materyalleri organize etmeyi, öğrencilerin son teslim tarihlerini anlamalarına yardımcı olmayı ve onları yarışma gününe hazırlamayı içerebilir.

Koçlar ayrıca öğrenme ortamının şekillenmesine de yardımcı olurlar. Öğrencilere kaynaklar sunabilir, yeni kavramlar öğretebilir, güvenli uygulamaları örnekleyebilir ve ilerlemeleri üzerine düşünmelerini teşvik edebilirsiniz. Desteğiniz, öğrencilerin sezon boyunca düzenli ve özgüvenli kalmalarına yardımcı oluyor.

Koçluk hakkında düşünmenin faydalı bir yolu şudur:

Yapıyı oluşturun. Becerileri öğretin. Öğrencilerin çalışmanın sahibi olmalarına izin verin.

Ekibi Öğrenci Merkezli Tutmak

VEX Robotik Yarışmaları öğrenci merkezlidir.Öğrenci merkezli ekip, düşünme, karar verme, geliştirme, kodlama, dokümantasyon ve strateji oluşturma süreçlerini öğrencilerin üstlendiği bir ekiptir. Antrenörler ve mentörler öğrenme sürecine rehberlik etmek ve destek olmak için oradadırlar, ancak son kararları öğrenciler vermeli ve yarışmaya getirdikleri çalışmaları açıklayabilmelidirler.

Destek verilmesinin uygun olup olmadığına karar verirken şu soruları sorun:

• Öğrenciler hâlâ karar verme aşamasında mı?
• Öğrenciler bu fikri kendi kelimeleriyle açıklayabilirler mi?
• Bu, takımın mevcut beceri seviyesiyle örtüşüyor mu?
• Öğrencilere bir süreci mi öğretiyorum, yoksa onlara bir cevap mı veriyorum?

Etkili koçluk genellikle şöyle duyulur:

• “Şimdiye kadar neleri denediniz?”
• “Testlerden elde ettiğiniz hangi kanıtlar var?”
• “İki olası çözüm nedir?”
• “Bunu nasıl daha basit hale getirebilirsiniz?”
• “Bu kararı nerede belgeleyebilirsiniz?”
• “Değişikliğin işe yarayıp yaramadığını nasıl anlayacaksınız?”

Öğrenci merkezli koçluk, öğrenmeye odaklanmayı sağlar. Öğrenciler daha basit bir robot yapabilir, geliştirilmesi gereken bir strateji seçebilir veya bir problemi çözmek için daha uzun süre harcayabilirler. Sorun değil. Amaç, öğrencilerin kendi çalışmalarını tasarlama, test etme, geliştirme ve açıklama süreçleri yoluyla öğrenmelerini sağlamaktır.

Antrenör aynı zamanda takım ortamının şekillenmesine de yardımcı olur. Olumlu bir takım kültürü oluşturmak, öğrencilerin saygılı bir şekilde iletişim kurmalarına, zorlukların üstesinden gelmelerine ve sezon boyunca birbirlerini desteklemelerine yardımcı olabilir. Öğrencilerin ve ailelerin robotik yarışmalarının sadece maç kazanmak veya ödül almakla ilgili olmadığını anlamalarına yardımcı olmak da önemlidir.

Yarışmalar, öğrencilerin mühendislik tasarım süreci boyunca öğrenmeleri, iş birliği yapmaları, problem çözmeleri, dayanıklılıklarını geliştirmeleri ve büyümeleri için fırsatlar sunar. Antrenörler, sezon boyunca gelişmeyi, takım çalışmasını, azmi ve öğrencilerin sorumluluk üstlenmesini kutlayarak bu zihniyetin gelişmesine yardımcı olabilirler.

Daha fazla bilgi için bkz. Olumlu Bir Takım Kültürü Oluşturma.

Antrenörlere Destekler

Antrenörlerin takım deneyimini sıfırdan oluşturmaları gerekmiyor! Unutmayın ki her koç bir zamanlar ilk kez mentorluk yapan biriydi. Aşağıdaki kaynaklar, takımınızı kaydetmenize, toplantıları yapılandırmanıza, öğrencileri desteklemenize, etkinliklere hazırlanmanıza ve sezon boyunca öğrenmeye devam etmenize yardımcı olabilir.