Destekleyici bir takım ortamını bilinçli olarak geliştirmek, hem öğrencilerinizin deneyimleri hem de sezon boyunca takımınızın sonuçları üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Olumlu bir ekip kültürü, bir ekibin başarılı bir şekilde birlikte çalışabilmesi için gerekli koşulları yaratır, böylece hem bireysel olarak hem de ekip olarak büyüyebilir ve gelişebilirler. Bu makale, hem yeni hem de deneyimli ekipler için olumlu bir ekip kültürü oluşturmaya yönelik stratejileri açıklıyor.
Sezon Başlıyor
Ekibinizin her üyesinin ilk takım toplantısından itibaren kendini hoş karşılanmış ve değerli hissetmesini sağlamak, harika bir sezonun temellerini atmak için çok önemlidir. Bir sezonun başında olumlu bir takım kültürü yaratmanın en önemli unsurları, öğrencilerin birlikte çalışma konusunda rahat hissetmelerine yardımcı olmak ve gelişim beklentilerini belirlemektir.
Sezonunuzun başlangıcında aşağıdaki fikirlerden bazılarını uygulamaya çalışın:
- Ekip toplantılarını bir buz kırıcıyla başlatın. Buz kırıcı etkinlikler, öğrencilerin birbirlerini kademeli olarak tanımalarına yardımcı olmanın eğlenceli yolları olabilir. Öğrencilerin fikir ve görüşlerini paylaşmaya istekli olabilmeleri için öncelikle bulundukları ortamda kendilerini güvende hissetmeleri gerekir. "Şunu mu tercih edersin?" soruları veya "İki Doğru ve Bir Yalan" gibi etkinlikler, öğrencilerin çok fazla risk almadan birbirlerini tanımalarına yardımcı olan düşük riskli seçimlerdir. Öğrenciler birbirlerini biraz daha iyi tanıdıktan sonra, define avı gibi takım oluşturma etkinliklerini dahil edebilirsiniz. Öğrenci grubunuza uygun aktiviteleri araştırmak için biraz zaman ayırın!
- Öğrencilerin takım kuralları oluşturmasını kolaylaştırın. Sezon başında öğrencilerin kendi takım kurallarını ve yönergelerini belirlemeleri için zaman ayırın. Herkes birbirleriyle nasıl etkileşim kuracakları konusunda anlaştığında, öğrenciler daha iyi iş birliği yapacak ve uzun vadede zamandan tasarruf edeceklerdir. Ve sizden daha az yetişkin müdahalesi gerekecek! Öğrenciler, Yarışma 101 STEM LaboratuvarıOturum videoda özetlenen süreci takip edebilirler.
- Hedef belirlemeye öncelik verin. Öğrencileri sezon için ulaşılabilir hedefler koymaya teşvik edin. Önemli bir etkinlikte Mükemmellik Ödülü kazanmak veya VEX Dünya Şampiyonası'na katılmaya hak kazanmak takdire şayan uzun vadeli hedefler olsa da, ulaşılması imkansız olabilecek bir hedef belirlemek yeni veya deneyimsiz bir ekibin motivasyonunu düşürebilir. Öğrencilere, bir yarışmada belirli bir puan almak gibi, ulaşabilecekleri hedefleri seçmeleri konusunda rehberlik edin. Bu hedefe ulaşıldığında öğrenciler her zaman yeni bir kademeli hedef belirleyebilir ve olumlu yönde ilerlemeye devam edebilirler.
Sezon boyunca
Büyüme zihniyeti, pratik yaparak, çaba göstererek ve hatalardan ders çıkararak bir şeyde daha iyi olabileceğinize inanmaktır. Öğrenmeye bu şekilde bakmak, bir robotik ekibinin robot tasarımı, kodlama ve strateji geliştirme konusunda ihtiyaç duyduğu yinelemeli çalışmaları yapabilmesi için önemlidir. Ancak öğrenciler her zaman doğuştan gelişimsel bir zihniyete sahip olmazlar. Neyse ki, öğrencileri zaman içinde bir tane oluşturmaya teşvik etmenin birçok yolu var:
- Başarısızlıkların öğrenme fırsatları olduğunu iletin Bir strateji planlandığı gibi işe yaramadığında veya bir robotta yapılan değişiklik beklenen sonuçları vermediğinde, öğrencilerin bu deneyimden ne öğrenebileceklerine odaklanmalarını sağlayın. Onlara, bir aksilik olarak gördükleri şeyin aslında robotlarını, kodlarını veya stratejilerini güçlendirmek için kullanabilecekleri bilgiler olduğunu bildirin.
- ziyade öğrenme sürecine vurgu yapın. Öğrencilerin çabasını ve azmini vurgulayın ve azminin nasıl büyümeye yol açtığına dair örnekler verin. Sadece kazanmaya odaklanmaktan kaçının, çünkü bu, takımın cesaretini kaybetmesine ve hayal kırıklığına uğramasına yol açabilir.
- Küçük zaferleri kutlayın. Artımlı ilerlemeyi kutlanması gereken olumlu bir adım olarak değerlendirin. Örneğin, öğrenciler sezon için koydukları hedeflerden birine ulaştıklarında, bu hedefin kazanmakla ilgili olup olmadığına bakılmaksızın, bu başarıyı takdir etmek ve kutlamak için bir dakika ayırın.
- Esnek problem çözmeyi teşvik edin. Öğrencilere iyi problem çözme becerilerinin modellenmesi, onlara sakin kalmayı, zorlukları adım adım düşünmeyi ve daha iyi çözümler bulmak için hatalarından ders çıkarmayı öğretir.
Sezon Sonrası
Sezon bittiğinde, takımınızın pozitif kültürünü güçlendirmeye devam etmek için hala yer var. Sezonu birlikte değerlendirmek, öğrencilerin öğrendikleri deneyimleri içselleştirmelerine, birbirlerinin katkılarını takdir etmelerine ve bir sonraki sezon için planlama yapmaya başlamalarına yardımcı olmanın önemli bir yoludur! Sezonu olumlu bir notla bitirmenin bazı yolları şunlardır:
- Bir ekip olarak birlikte düşünün. Öğrencilere sezona dönüp bakmaları, nelerin iyi gittiğini ve bir dahaki sefere neleri farklı yapacaklarını düşünmeleri için zaman tanıyın. Bu düşünme oturumunun prosedürü ve tartışma konuları, Yarışma 101 STEM Laboratuvarı'nın Oturumu'nda yer almaktadır
- İlerlemeyi ve ekip çalışmasını kutlayın. Sezonu, takımın büyük ve küçük başarılarını vurgulayan bir kutlamayla sonlandırın. Eğlenceli ödüller dağıtabilirsiniz (örneğin "En İyi Hata Ayıklayıcı" veya "En Yaratıcı Tasarım"), unutulmaz anların slayt gösterisini paylaşabilir veya aileleri bir takım gösterisine davet edebilirsiniz. Öğrencilerin kendileri için en uygun kutlamayı planlamalarına izin verin. Öğrencilerin çabalarının takdir edilmesi, gurur ve aidiyet duygusunu güçlendirir ve onları gelecek sezona olumlu bir başlangıç yapmaya hazırlar.
- Birlikte ileriye bakalım. Eğer öğrenciler gelecek sezon okula döneceklerse, onlara gelecek yıl için umutlarını paylaşma şansı verin. Hangi becerileri geliştirmek istiyorlar? Takım olarak hangi hedefleri belirlemek istiyorlar? Momentumun sürdürülmesi öğrencilerin katılımını ve geri dönüş motivasyonunu sürdürmelerine yardımcı olur.
Olumlu bir takım kültürü yaratmak, önceden planlama yapmayı ve sezon boyunca sürece dahil olmayı gerektirir. Bu çaba, öğrencilerin özgüvenine ve takım çalışmasına büyük katkı sağlayacaktır. Öğrenciler kendilerini saygı duyulan, desteklenen ve öğrenmeye yetkili hissettiklerinde, ekibiniz hem sahada hem de saha dışında daha dirençli, işbirlikçi ve başarılı olacaktır.