Her 123 STEM Laboratuarı Ünitesinin Üniteye Genel Bakış bölümünde bulunan Hız Kılavuzu, o Ünitedeki her STEM Laboratuarındaki öğrenme aktiviteleri hakkında bilgi sağlamanın yanı sıra öğretmenler için destek materyalleri sunar. İlerleme Hızı Kılavuzu'nun iki ana bileşeni vardır: Laboratuvarlara genel bakış ve öğretmenlerin karşılaşabilecekleri çeşitli uygulama zorluklarını aşmalarına yardımcı olacak stratejiler.
Tempo Rehberi
Ünitedeki her Laboratuvar, Laboratuvar boyunca öğretilen kavramların ve etkinliklerin bir önizlemesini verecek şekilde bölünmüştür. Laboratuvarların Etkileşim, Oynama ve Paylaş bölümleri aracılığıyla öğrenme etkinliklerinin nasıl tanıtıldığını, öğretildiğini ve paylaşıldığını görün.
Bu bilgi, bir Ünitenin neyi, nasıl kapsayacağını ve ayrıca her Laboratuar için gerekli malzemeleri görmek amacıyla bir Ünitenin önizlemesini bir bakışta görmek için kullanışlıdır.
Bu Üniteyi Sınıfınıza Uyarlama
“Bu Üniteyi Sınıfınıza Uyarlamak” bölümü, ortaya çıkabilecek çeşitli zorlukları veya durumları desteklemek için 123 STEM Laboratuvarı Ünitesini nasıl değiştireceğiniz ve uyarlayacağınız konusunda hedefe yönelik öneriler ve öneriler sunar. Bu kılavuz, öğretmenlerin, hem en iyi koşullarda hem de özellikle en iyi planların işe yaramadığı anlarda, STEM Laboratuvarlarını sınıflarında öğretme konusunda her açıdan desteklenmiş hissetmelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır. STEM Laboratuvar Birimleri, ortaya çıktıklarında değişen ihtiyaçları karşılayacak şekilde uyarlanabilir. Bu bölümde ele alınan zorluklar, bir Ünitenin daha kısa sürede uygulanmasının gerekli olduğu durumlar için rehberlik sağlamanın yanı sıra, farklılaşmayı veya eşzamansız uygulamayı desteklemek için Ünitenin yeniden öğretilmesi ve genişletilmesine yönelik stratejiler sunar.
- Daha Kısa Sürede Uygulama - Ünitedeki STEM Laboratuvarlarının öğrenme etkinliklerini, aynı öğrenme hedeflerine daha kısa sürede ulaşabilmek için yoğunlaştırmanın yollarını sunar. Oyunun parçalarını birleştirmek veya Aktif Paylaşım etkinliğini kısa bir konuşmayla değiştirmek gibi yöntemlerle, bu bölüm, ders zamanı kaybetmiş olsanız bile STEM Laboratuvarı müfredatınızı yolunda tutmanın yollarını sunacaktır.
- Yeniden Öğretmeyi Destekleyecek Etkinlikler - Çeşitli durumlarda yeniden öğretmeyi desteklemek için rehberlik ve özel etkinlikler sunar. İstenilen ek alıştırmalar için bağlam sağlayan bu üniteyle uyumlu 123 etkinlik, bağlantıyı kısaca açıklayan bir metinle birlikte sunulmuştur; böylece tekrar öğretim mümkün olduğunca kolaylaştırılmıştır.
- Bu Üniteyi Genişletme - Ünitenin öğrenimini STEM Laboratuvarları etkinliklerinin ötesine taşımanın yollarını sunar. Müfredat genişletmelerinden, Seçim Panosu etkinliklerine kadar, öğretmenlere üniteyi tüm sınıf öğretimi veya küçük grup çalışmaları yoluyla genişletmenin yolları sunulmaktadır.
VEX 123 STEM Laboratuvarları öğretmenler düşünülerek tasarlanmıştır ve VEX 123 platformundaki kaynaklar, kodlama kavramlarını herhangi bir sınıfta, herhangi bir öğrenci için ve herhangi bir uygulama senaryosunda hayata geçirirken öğretmenleri desteklemeyi amaçlamaktadır.
Her Şeyi Bir Araya Getirmek - Sara'nın Hikayesi
Sara, sınıfı her gün hareketli bir aktivite merkezi haline gelen bir Anaokulu öğretmenidir. Öğretme tarzı oyun yoluyla öğrenmeye sıkı sıkıya bağlıdır ve bu nedenle sınıf alanları ve Öğrenme Merkezleri uygulamalı etkinliklere uygundur. Yıllar geçtikçe Sara, müfredatına daha fazla kablosuz kodlama ve bilgisayar bilimi ile ilgili etkinlikleri aktif olarak dahil ediyor. Bu yıl Sara, kodlama kavramlarını farklı bir şekilde hayata geçirmek için VEX 123'ü sınıfına ekledi. Öğrencileri 123 Robot'u hızla sınıf topluluklarına benimsedi ve Sara, 123 STEM Laboratuvar Birimi ile daha uzun vadeli araştırmalara katılma fırsatını hevesle değerlendirdi.
Ancak Robot Rol Yapma Ünitesi üzerinde çalışırken Sara'nın sınıfında bir mide rahatsızlığı yayıldı ve her gün farklı öğrenciler evde hastaydı. Sara, tüm sınıfın katılımını ve gidişatını nasıl sürdüreceğine dair fikir edinmek için Ünite Hız Kılavuzu'na başvurdu ve "Yeniden öğretimi destekleyen etkinlikler"in kendi durumu için ideal olduğunu gördü. İlerleme Hızı Rehberi iki Etkinliği birbirine bağladı, böylece Sara bu hafta için 123 Öğrenim Merkezinde bir tane oluşturdu. Evde hasta olduktan sonra, her öğrencinin Sabah Merkezi Saatinde bu Etkinlik üzerinde çalışmasını sağladı. Bu ek derste çalışmak için STEM Laboratuvarını duraklatarak ikinci Etkinliği tüm sınıfın eğitim anı olarak kullandı. Bu, Sara'ya, değişen katılımlara rağmen tüm sınıfın STEM Laboratuvarı'nın fikirleri ve kavramlarıyla bağlantıda kalmasını sağlama fırsatı verdi. Sınıf sadece momentumunu korumakla kalmadı, aynı zamanda STEM Laboratuvarında kendi duygularını kodlamanın yanı sıra canavarları ve evcil hayvanları duygu kodlarına sahip olacak şekilde kodlama konusunda daha da heyecanlandı!