Her STEM Laboratuvarı, öğrencileri işbirliğine dayalı inşa etme ve öğrenme deneyimlerine dahil eder. Bu işbirliğini kolaylaştırmaya yardımcı olmak amacıyla Robotik Rolleri & Rutinleri, öğretmenleri ve öğrencileri kendi grupları içinde organize olma konusunda desteklemek üzere tasarlandı. Öğrenci grupları iki role ayrılmıştır: İnşaatçı veya Gazeteci - ve her birinin bu rollere bağlı olarak eşlik eden sorumlulukları vardır. Öğrenci rolleri kavramı, Roller & Rutinleri sayfası ve Laboratuvara özel slayt gösterilerindeki "Önerilen Rol Sorumlulukları" slaydıyla desteklenir. Buradaki fikir, bu aracı sınıfınızdaki STEM Laboratuvarlarının rutinlerine dahil etmektir.
Robotik Roller & Rutinler: Google/.docx / .pdf
Neden İnşaatçılar ve Gazeteciler?
Her STEM Laboratuvarında öğrenciler Laboratuvar boyunca hem inşa etme hem de yazma sürecine katılırlar. Bu nedenle, her Laboratuvardaki bu iki işlevi vurgulamak için iki rol "İnşaatçı" ve "Gazeteci" olarak adlandırılmıştır. Rol unvanları inşa etme ve yazmayı vurgulasa da rollerin kendilerinin yalnızca bu işlevselliğe özel olmadığını unutmamak önemlidir. Her öğrenci, rollerinin ne olduğuna bakılmaksızın Laboratuvar boyunca hem oluşturma hem de yazma çalışmalarına katılabilir.
"Önerilen Rol Sorumlulukları" Slaytları
Öğrencilerin rolleri dahilinde organize olmalarına yardımcı olmak için her STEM Laboratuvarı Görüntü Slayt Gösterisi bir "Önerilen Rol Sorumlulukları" slaydı içerir. Bu slaytlar tüm Laboratuvar için önerilen sorumlulukların bir dökümünü sunar, böylece öğrenciler Laboratuvarın hangi kısımlarını yapacaklarını en başından itibaren öğrenebilirler. Roller dengeli olacak şekilde tasarlanmıştır, böylece öğrenciler bir rolün diğerine göre "daha az adil" veya "daha az önemli" olduğunu düşünmezler. Gazeteci yalnızca yazmaz, İnşaatçı da yalnızca inşa etmez; bunu yalnızca sırayla yaparlar. Ek olarak, öğrencilere birlikte nasıl çalıştıklarını izlemeleri için bir araç vererek STEM Laboratuvarı etkinlikleri boyunca sıra almayı kolaylaştırmaya yardımcı olabilirler.
Bu slaytlar isteğe bağlıdır ve yalnızca Laboratuvar için öneriler sunar. Öğretmenler kendi Rol Sorumluluklarını da oluşturabilir veya kendi belirli öğrenci gruplarına ve onların ihtiyaçlarına ve eğilimlerine özel önem vermek için slaytlarda yer alan sorumluluklara sözlü olarak eklemeler yapabilir.
Robotik Roller & Rutinler Sayfası
Robotik Rolleri & Rutinler Sayfası, öğrenciler birlikte çalışmaya hazırlanmak için gruplarına katıldığında STEM Laboratuvarlarına yerleştirilir. Kağıdın kendisi bir öğrenci tarafından doldurulabilir veya öğrenciler sırayla kendi sorumluluklarına göre yazı yazabilirler. Sayfa, Önerilen Rol Sorumlulukları slaytlarıyla birlikte kullanılmak üzere tasarlanmıştır; böylece öğrenciler sorumlulukları görebilir ve bunları sayfadaki boşluklara yazabilirler. Altında her roldeki öğrenci(ler)in isimleri yazılmaktadır.
Paylaşılan sorumluluklar Robotik Roller & Rutinleri sayfasında da listelenmiştir ve VEX GO Kitlerini ve parçalarını takip etmek ve talimatları takip etmek gibi konuları vurgulamaktadır. Bu bölümde ayrıca ihtiyaç duyulması halinde grubun karar alacağı yöntemin doldurulacağı bir alan bulunmaktadır.
STEM Laboratuvarlarındaki kolaylaştırma notları yazı tura atma, oy verme veya zar atma gibi stratejiler sunar ve bu alan öğrencileri karar verme süreci gerçekleşmeden önce bu konu hakkında düşünmeye teşvik eder. Bu stratejiler ve kararların kendisi Laboratuvardan Laboratuvara değişecektir. Buradaki fikir, Laboratuvar sırasında öğrencilerin anlaşmalarına geri dönme ve o anda bu karar verme stratejisine göre hareket etme becerisine sahip olmalarıdır.
Son olarak, sayfanın alt kısmı işbirliğine odaklanan dört çeyreğe bölünmüştür. Bu bölüm isteğe bağlıdır. Bu sorular, öğrencilerin bugün ve gelecekte başarılı grup çalışmasını teşvik etmek için önceki deneyimlerini birlikte düşünmelerine yardımcı olmak üzere tasarlanmıştır. En üstteki iki sorunun Laboratuvarın başında tamamlanması, alttaki iki sorunun ise Laboratuvarın sonunda tamamlanması amaçlanmaktadır. STEM Laboratuvarının her Paylaşım bölümünde, öğretmenlerin öğrencileri birlikte nasıl çalıştıklarına dair bir tartışmaya dahil etmek için kullanabileceği İşbirliği İstemleri vardır.
Paylaşma soruları ve konuşmaları Laboratuvardan Laboratuvara farklılık gösterir ancak Robotik Rolleri & Rutinleri sayfasının bu bölümü, bu tartışma noktalarını Laboratuvarın etkinliğine getirir, böylece öğrencilere bunlar hatırlatılır ve bunlara göre hareket edilebilir.
Öğrencilerin kendi başlarına kendilerini organize edebilmelerini beklemiyoruz ve Robotik Rolleri & Rutinleri, öğretmenleri ve öğrencileri VEX GO ile grup öğrenme etkinliklerine katılırken desteklemeyi amaçlamaktadır.