Öğrencilerinizle Birlikte Öğrenme Hedefleri Oluşturma

VEX AIM derslerinde, öğrencilere her ünitenin Giriş bölümünde öğretmenleriyle birlikte öğrenme hedefleri oluşturmaları talimatı verilir. Bu, ünitenin başarılı bir şekilde uygulanmasında önemli bir ilk adımdır. Öğrencilerinizle birlikte oluşturduğunuz öğrenme hedefleri, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ünite boyunca bir odak noktası sağlamanın yanı sıra, Bilgilendirme Konuşması da dahil olmak üzere, öğrenci ilerlemesinin doğru ve paylaşılan bir anlayışını da sağlayacaktır.

Bu makale, öğrencilerinizle birlikte öğrenme hedefleri oluşturma sürecini ana hatlarıyla açıklayacak ve bunu sınıfınızda kolaylaştırmak için öneriler sunacaktır. Makale boyunca bu süreci göstermek için Giriş Dersi ünitesi kullanılacaktır.

Öğrencilerinizle Öğrenme Hedeflerini Ortak Oluşturma Adımları

• Ünitenin Giriş sayfasındaki video ve metne dayanarak ortak bir hedef belirleyin: Her ünite, VEX AIM Kodlama Robotunun Ünite Mücadelesini tamamladığı bir videoyla başlar. Bu, ünitede ele alınacak becerileri ve anlayışları ön plana çıkarır. Öğrencilerin öğrenme hedeflerini başarılı bir şekilde oluşturabilmeleri için videoyu izlemeleri ve videonun altındaki soruları cevaplamaları gerekmektedir.
  • Öğrenciler, Ünite Mücadelesini tamamlamak için neleri bilmeleri ve öğrenmeleri gerektiğini düşünmek için bu bilgileri kullanmalıdırlar.
• Öğrencilerin Ünite Mücadelesinde başarılı olmak için ihtiyaç duydukları temel bilgileri belirleyin: Öğrencilerle ünitenin sonunda Ünite Mücadelesini tamamlamak için ihtiyaç duyacakları bilgi ve beceriler hakkında bir tartışma yapın.
  • Konuşmayı bir soruyla çerçeveleyin, örneğin, "Ünite Mücadelesini tamamlamak için ne öğrenmeniz ve yapmanız gerekecek?"
  • Bu tartışmayı kolaylaştırırken, öğrencilerin ünite için ihtiyaç duyacakları çeşitli becerileri ve anlayışları aklınızda bulundurun ve gerektiğinde öğrencileri bunlara doğru yönlendirin. Sadece robot hakkındaki bilgiyi ve bilgisayar bilimi becerilerini değil, aynı zamanda başarılı grup işbirliği için gerekli olanları da ele alan öğrenme hedeflerini birlikte oluşturmak önemlidir.
  • Öğrencilerinizle birlikte geliştirdiğiniz becerilerin ve anlayışların bir listesini tahtada veya başka bir yerde tutun ki öğrenciler bu süreçte görsünler. Örneğin, 1. ünitenin tartışmasının sonunda aşağıdaki gibi bir listeyle karşılaşabilirsiniz: 
    • Robotun Sürüş modu ile nasıl hareket ettiğini belirleyin.
    • AI Vision Sensörüne dayalı vuruştan farklı aksiyonu açıklayın.
    • Aktiviteler için planımı kaydetmek için geliştirici not defterimi kullanıyorum.
    • Grubumuzun çalışmalarını organize ederek aktiviteyi işbirlikçi bir şekilde tamamlayalım.
• Temel ünite anlayışlarına dayalı öğrenme hedeflerini birlikte oluşturun: Her temel ünite anlayışı için bir veya daha fazla öğrenme hedefi oluşturulabilir.
  • Öğrenme hedefleri için bir form oluşturmak yardımcı olabilir, örneğin: "/öğrenme fiili/nesnesi yapabilirim." Örneğin, "Kontrol cihazını kullanarak bir spor topunu bir kaleye doğru tekmeleyebilirim." Öğrencilerin, aşağıdaki dört alanın her biri için birlikte oluşturduğunuz anlayışlar listesine dayalı öğrenme hedefleri oluşturmalarına yardımcı olun: 
    • Bilgi - Ünitede başarılı olmak için neleri bilmem ve anlamam gerekiyor?
      • Örnek: "Denetleyicideki düğmeleri ve Sürüş modunda ne işe yaradıklarını belirleyebiliyorum."
    • Muhakeme - Ünitede başarılı olmak için bildiklerim ve anladıklarımla neler yapabilirim? 
      • Örnek: "Vurucu oyuncunun güçlü yönlerinin nasıl farklılaştığını açıklayabilirim." 
    • Beceri -Ünitede başarılı olmak için gereken kavram ve becerileri anladığımı göstermek için neyi gösterebilirim?
      • Örnek: "Robotu bir kaleye topu tekmeleyecek şekilde kullanabilirim." 
    • Ürün - Ünitede başarılı olmak için gereken kavramlar ve beceriler hakkındaki bilgimi göstermek ve genişletmek için geliştirici not defterime neler kaydedebilirim?
      • Örnek: "Videodaki gözlemimi geliştirici not defterime kaydedebilirim." 
  • Bu örnek şablon, öğrencilerinizle birlikte öğrenme hedefleri oluşturmak için bir başlangıç noktası olarak kullanılabilir. Öğrencilerinizin özel ihtiyaçlarını karşılamak üzere uyarlanabilir.
• Öğrencilerin öğrenme hedeflerinin oluşturulma sürecini ve üzerinde anlaşılan öğrenme hedeflerini geliştirici not defterlerine kaydetmelerini ve ünite boyunca bunlara başvurmalarını sağlayın.

Yararlı Öneriler: 

• Üniteyi öğretmeye hazırlanırken, öğrencilerin ünitenin hedeflerine ulaşabilmeleri için ihtiyaç duyabilecekleri bazı örnek öğrenme hedefleri üzerinde beyin fırtınası yapın. Başlamakta zorluk çeken öğrencilerle bunları paylaşın.
• Öğrenme hedeflerinizle ilgili derinlemesine anlayışa sahip olmanız için, öğrenme fiillerini öğrencilerinizle paylaşın ve tartışın.
• Öğrencilerin, sınıfla birlikte oluşturulan hedeflere kendi kişiselleştirilmiş öğrenme hedeflerini eklemelerine ve oluşturmalarına olanak sağlayın.

Öğrenci öz değerlendirmesini dahil etmenin değeri hakkında ek bilgi için, bu makaleye bakın. Bilgilendirme Konuşmaları sırasında ortak oluşturulmuş öğrenme hedeflerini etkili bir şekilde kullanma hakkında ek bilgi için, bu makaleye bakın.