CTE Workcell kursları öğrenci merkezli değerlendirmeyi vurgular. Kurs boyunca öğrenciler öğrendiklerini belgelemek için bir mühendislik not defteri kullanacaklar. Mühendislik not defteri öğrenci merkezli değerlendirmenin hayati bir parçasıdır ve öğrenci-öğretmen etkileşimlerine ve öğretime rehberlik eder. Mühendislik defterleri öğrencilere ders boyunca yaptıklarını ve öğrendiklerini gözden geçirme, yansıtma ve yeniden düşünme fırsatı sunar. Aynı zamanda öğretmenlere, öğrencilerin düşünmesine ve derslerdeki kavramları nasıl anlamlandırdıklarına dair bir pencere sunarlar. Bu makalede, mühendislik not defterlerinin CTE Workcell kurslarındaki öğrenci merkezli değerlendirmenin büyük resmine nasıl uyduğunu öğreneceksiniz.
Mühendislik Defterleri Öğrencilerle Bulundukları Yerde Buluşabilmenizi Sağlar
Öğrencilerin her birinin kendi mühendislik not defterleri olduğunda, öğrenme ve gelişimlerinin kişiselleştirilmiş bir kaydına sahip olurlar. Her öğrenci öğrenmeyi kendisi için en uygun şekilde belgeleyebildiğinden, bireysel not defterleri sınıfa özgün bir farklılaşma katar. Bir ünitenin başında birlikte oluşturulan öğrenme hedeflerinden ünitenin sonundaki Bilgilendirme Konuşmasına kadar, öğrenciler ve öğretmenler ortak bir hedef doğrultusunda birlikte çalışırlar ve not defteri bu yolculuğun kanıtıdır. Mühendislik defterleri fiziksel (aşağıda gösterildiği gibi) veya dijital (kurslarda bağlantılı) olabilir. Dizüstü bilgisayarların multimedya yapısı, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve öğrenmelerini rahat ve güvenli bir yerden ifade edebilmeleri nedeniyle erişilebilirliklerine katkıda bulunur.
Mühendislik Defterleri Anlamlandırma Araçlarıdır
Öğrenciler sadece 6 Eksenli Kol ile ne yaptıklarını değil, aynı zamanda ve belki de daha önemlisi, Ünite sırasında belirli bir kavramı nasıl öğrendiklerini de belgeleyeceklerdir. Biçimlendirici bir değerlendirme aracı olarak bu, öğretmen için çok değerli bir bilgidir. Öğrencilerle defter girişleri hakkında konuşarak, öğrencilerin anlayışlarına açılan bir pencere açmış olursunuz, böylece öğretiminizi onların ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayacak şekilde düzenleyebilirsiniz.
Not defterlerini ve etraflarındaki konuşmaları, nerede olduğunuzu veya nereye dönmeniz gerektiğini görmek için dikiz aynasına bakmak yerine, yardımcı pilotla birlikte nereye gideceğinizi belirlemek için ön camdan bakmak olarak düşünün. Öğrenmenin çoğunlukla yinelemeli olduğunu ve nadiren doğrusal olduğunu biliyoruz. Mühendislik defterleri öğrencilere tüm sorularını, kanıtlarını, açıklamalarını, verilerini saklayacakları ve artan anlayışlarının kanıtını oluşturmak için derslerden elde edilen bilgileri sentezleyecekleri bir yer sağlar.
Mühendislik Defterleri Öğrencilerin Öğrenmesini ve Gelişimini Gösteriyor
Öğrenciler kurs boyunca aynı not defterini kullanacaklardır. Bu, öğrencilerin Ünite 1'den Bitirme Taşı'na kadar öğrenmelerinin ve ilerlemelerinin gelişen ve kapsamlı bir kaydına sahip olacakları anlamına gelir. Bu, öğretmenlere ve öğrencilere sürekli olarak yansıtıcı bir öğrenme döngüsüne katılma fırsatı verir. Önceki dokümantasyonun düzenli olarak yeniden gözden geçirilmesi, öğrencilerin ve öğretmenlerin kurstaki kavramlara ilişkin, aynı zamanda ve belki daha da önemlisi, öğrenci olarak öğrenciye ilişkin daha derin bir anlayış geliştirmelerine olanak tanır.
Bir ders boyunca öğrenci kendibirincil 'belgeleyicisi' olma görevini sırayla üstlenebilir. Bu nedenle öğrencilerin mühendislik defterlerinde birden fazla yazar bulunabilir. Bu, öğrencilere akranlarından öğrenme ve farklı dokümantasyon stratejilerini keşfetme konusunda gerçek bir fırsat sunduğu için başka bir öğretim aracıdır. Öğrenciler, sınıftaki diğer kişilerin yanı sıra grup içindeki diğer kişilerden de öğrenebilirler. Dizüstü bilgisayarları diğer gruplarla karşılaştırmak da güçlü bir akran öğretimi fırsatı sağlayabilir. Öğrenciler yalnızca farklı belgeleme stratejilerini çalışırken görmekle kalmayacak, aynı zamanda soruna yönelik çeşitli yaklaşımları bir bütün olarak tartışabilecekler.
Örneğin, yukarıdaki örneklerde, her grubun dokümantasyonu farklı olduğu gibi, aktivitenin stratejisi de farklıdır. Öğrencilere birbirlerinin mühendislik not defterlerini (hem gruplar içinde hem de gruplar arasında) görüntüleme ve tartışma fırsatı vermek, sınıfınıza başka bir işbirliği katmanı ekler ve öğrencilerin kavramları ve zorlukları farklı bir perspektiften görmelerine yardımcı olabilir.
Mühendislik Defterleri Öğrenciye Sesini ve Seçimini Sunuyor
Her öğrencinin dersin tamamı boyunca ayrı bir mühendislik not defteri olacaktır. Öğrencilerden Ders materyallerine benzer içerikleri kaydetmeleri istenecektir ancak belgeleme yöntemleri kendilerine özgü olacaktır. Mühendislik not defterleri oluşturmak için "herkese uyan tek tip" bir yöntem yoktur; öğrenci merkezli değerlendirme açısından değerlerinin büyük bir kısmı, bunların her öğrenci için ne kadar bireyselleştirildiğidir.
Bir öğrenci için dokümantasyon açısından işe yarayan şey diğerine anlamlı gelmeyebilir. Bu sadece sorun değil, aynı zamanda teşvik ediliyor. Mühendislik defterleri, öğrencilere farklı stratejileri deneme ve diğer öğrencilerin fikirlerini test ederek kendileri için en uygun yöntemi bulma fırsatı sunar. Her not defteri öğrenciye özel olduğundan öğrenci, öğrendiklerini kendisine anlamlı gelecek şekilde nasıl belgelendireceğini bulma konusunda daha fazla özgürlüğe sahiptir.
Bir öğrencinin mühendislik defterine bakarken birlikte bunun hakkında konuşması önemlidir. Bir not defteri girişinin amacı, öğrencinin öğrendiklerine, sorularına veya düşüncelerine dair kanıt sunmaktır ve bunun sayfada nasıl gerçekleştiğini açıklayabildikleri sürece, sayfanın 'ürünü' süreçten daha az önem taşır.
Daha fazlasını mı arıyorsunuz?
- Başlamak için mühendislik not defterlerinin örneklerini mi arıyorsunuz? Notebooking.vex.com robotik yarışmalarında kullanılan mühendislik not defterlerine dair harika kaynaklar ve örnekler sunmaktadır. Bunları ilham kaynağı olarak kullanabilir ve bunları sizin ve öğrencilerinizin sınıfta CTE Workcell ile yaptıklarıyla ilişkilendirebilirsiniz.
- Mühendislik not defterleri ve CTE Workcell ile öğretim hakkında başka sorularınız mı var? PD+ Topluluğundaonlara sorun ve diğer CTE eğitimcilerinin kendi ortamlarında mühendislik not defterlerinden nasıl en iyi şekilde yararlandıklarını öğrenin.
- Sınıfınızda öğrencilerinizle birlikte mühendislik not defterleri kullanmayı mı merak ediyorsunuz? 1'e 1 Seans Planlayın – Mühendislik not defterlerinin sizin için en iyi şekilde nasıl çalışabileceği hakkında sizinle konuşmayı çok isteriz.