CTE Workcell dersleri öğrenci merkezli değerlendirmeye vurgu yapar. Öğrenciler, ders boyunca öğrendiklerini belgelemek için bir mühendislik not defteri kullanacaklardır. Mühendislik not defteri, öğrenci merkezli değerlendirmenin önemli bir parçasıdır ve öğrenci-öğretmen etkileşimlerinin yanı sıra öğretimi de yönlendirir. Mühendislik defterleri, öğrencilere ders boyunca yaptıkları ve öğrendikleri şeyleri gözden geçirme, yansıtma ve yeniden düşünme fırsatı sunar. Aynı zamanda öğretmenlere öğrencilerin düşüncelerine ve derslerdeki kavramları nasıl anlamlandırdıklarına dair bir pencere sunarlar. Bu makalede, mühendislik not defterlerinin CTE Workcell derslerinde öğrenci merkezli değerlendirmenin daha geniş resmine nasıl uyduğunu öğreneceksiniz.
Öğrencilerle Bulundukları Yerde Buluşun
Mühendislik not defterleri öğrencilerle bulundukları noktada buluşmanızı sağlar. Öğrencilerin her birinin kendi mühendislik not defterleri olduğunda, öğrenme ve gelişimlerinin kişiselleştirilmiş bir kaydına sahip olurlar. Bireysel not defterleri, her öğrencinin öğrenmeyi kendisi için en uygun şekilde belgeleyebilmesini sağlayarak sınıfa gerçek bir farklılaşma katar. Bir ünitenin başında birlikte oluşturulan öğrenme hedeflerinden, ünitenin sonundaki Bilgilendirme Konuşmasına kadar, öğrenciler ve öğretmenler ortak bir hedefe doğru birlikte çalışıyorlar ve defter bu yolculuğun kanıtıdır. Mühendislik not defterleri fiziksel (aşağıda gösterildiği gibi) veya dijital (derslerde bağlantısı verildiği gibi) olabilir. Defterlerin multimedya özelliği, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve öğrenmelerini rahat ve güvenli bir ortamda ifade edebilmelerini sağlayarak erişilebilirliklerini artırır.
Öğrenci Anlamlandırmasını Destekleyin
Mühendislik not defterleri öğrencilerin anlamlandırma süreçlerini desteklemek için değerli araçlardır. Öğrenciler yalnızca 6 Eksenli Kol ile neler yaptıklarını değil, belki de daha önemlisi, bir Ünite sırasında belirli bir kavramı nasıl öğrendiklerini de belgeleyecekler. Biçimlendirici bir değerlendirme aracı olarak öğretmen için paha biçilmez bir bilgidir. Öğrencilerle defter kayıtları hakkında konuşarak, öğrencilerin konuyu anlamalarına yardımcı olabilirsiniz; böylece öğretiminizi onların ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayacak şekilde uyarlayabilirsiniz.
Defterleri ve etraflarındaki konuşmaları, nereye gittiğinizi veya nereye dönmeniz gerektiğini görmek için dikiz aynasına bakmaktan ziyade, yardımcı pilotla birlikte nereye gideceğinizi belirlemek için ön camdan bakmak gibi düşünün. Öğrenmenin çoğunlukla yinelemeli olduğunu ve nadiren doğrusal olduğunu biliyoruz. Mühendislik defterleri öğrencilere tüm sorularını, kanıtlarını, açıklamalarını, verilerini saklayabilecekleri ve derslerden edindikleri bilgileri sentezleyerek gelişen anlayışlarının kanıtını oluşturabilecekleri bir yer sağlar.
Öğrenci Öğrenmesini ve Gelişimini Göster
Mühendislik not defterleri, öğrencilerin zaman içindeki gelişimini ve öğrenmelerini görünür kılar. Öğrenciler ders boyunca aynı defteri kullanacaklardır. Bu, öğrencilerin 1. Üniteden Capstone'a kadar öğrenme ve ilerlemelerinin gelişen ve kapsamlı bir kaydına sahip olacakları anlamına gelir. Bu, öğretmenlere ve öğrencilere sürekli olarak düşünme odaklı bir öğrenme döngüsüne katılma fırsatı verir. Önceki dokümanları düzenli olarak gözden geçirmek, öğrencilerin ve öğretmenlerin dersteki kavramları daha derinlemesine anlamalarını sağlar, ancak aynı zamanda ve belki de daha önemlisi, öğrencinin bir öğrenen olarak anlaşılmasını sağlar.
Bir ders boyunca, öğrencigruplarının birincil 'belgeleyicisi' olarak sırayla görev alabilir. Bu nedenle öğrencilerin mühendislik not defterlerinde birden fazla yazar bulunabilir. Bu, öğrencilere akranlarından öğrenme ve farklı dokümantasyon stratejilerini keşfetme konusunda gerçek bir fırsat sağladığı için başka bir öğretim aracıdır. Öğrenciler hem kendi gruplarındaki diğer öğrencilerden hem de sınıftaki diğer öğrencilerden öğrenebilirler. Defterleri diğer gruplarla karşılaştırmak da güçlü bir akran öğretimi fırsatı sağlayabilir. Öğrenciler yalnızca farklı dokümantasyon stratejilerini uygulamada görmekle kalmayacak, aynı zamanda soruna bir bütün olarak farklı yaklaşımları da tartışabilecekler.
Örneğin, yukarıdaki örneklerde, her grubun dokümantasyonu farklı olduğu gibi, faaliyetin stratejisi de farklıdır. Öğrencilere mühendislik defterlerini (hem gruplar içinde hem de gruplar arasında) görüntüleme ve tartışma fırsatı vermek, sınıfınıza başka bir iş birliği katmanı ekler ve öğrencilerin kavramlara ve zorluklara farklı bir bakış açısıyla bakmalarına yardımcı olabilir.
Öğrencilere Söz Hakkı ve Seçim Hakkı Sunun
Mühendislik defterleri öğrencilerin kendileri için en uygun şekilde belgeleme yapmalarına olanak tanır. Her öğrenciye dersin tamamı boyunca ayrı bir mühendislik not defteri verilecektir. Öğrencilerden Ders materyallerine benzer içerikler kaydetmeleri istenecektir, ancak belgeleme biçimleri kendilerine özgü olacaktır. Mühendislik not defterleri oluşturmak için "herkese uyan tek bir yöntem" yoktur; bunların öğrenci merkezli değerlendirme açısından değerinin büyük bir kısmı, her öğrenci için ne kadar kişiselleştirilmiş olduklarında yatar.
Bir öğrenci için dokümantasyon açısından işe yarayan şey, bir başkası için mantıklı olmayabilir. Bu sadece kabul edilebilir bir şey değil, aynı zamanda teşvik de ediliyor. Mühendislik defterleri, öğrencilere farklı stratejileri deneme ve diğer öğrencilerin fikirlerini test ederek kendileri için en iyi işe yarayan yöntemi bulma fırsatı sunar. Her defter öğrenciye özel olduğundan, öğrenci öğrenmesini kendisi için anlamlı olacak şekilde nasıl belgeleyeceğini belirleme konusunda daha fazla özgürlüğe sahiptir.
Bir öğrencinin mühendislik defterine bakarken, defteri birlikte incelemek önemlidir. Bir defter girişinin amacı, öğrencinin öğrenmesi, soruları veya düşünceleri hakkında kanıt sunmaktır ve bunun sayfada nasıl gerçekleştiğini açıklayabildikleri sürece, sayfanın 'ürünü' süreçten daha az önemlidir.
CTE Dijital Defterleri ile Başlayın
CTE Dijital Defterlerini kullanmak için öğrencilerin her şablonun bir kopyasını alıp kendi kullanımları için saklamaları gerekmektedir. veya Google Slaytlar bağlantısını veya Microsoft PowerPoint bağlantısını seçin.
- CTE Dijital Defter Şablonu
- Dijital CTE Parçaları
- CTE Dijital Mühendislik Not Defterinin nasıl kullanılacağına dair talimatlar
Daha fazlasını mı arıyorsunuz?
- Başlamak için mühendislik not defterlerine örnekler mi arıyorsunuz? Notebooking.vex.com Robotik yarışmalarında kullanılan mühendislik not defterlerine dair harika kaynaklar ve örnekler sunmaktadır. Bunları ilham kaynağı olarak kullanabilir ve bunları CTE Workcell ile sınıfta sizin ve öğrencilerinizin yaptıklarıyla ilişkilendirebilirsiniz.
- Mühendislik not defterleri ve CTE Workcell ile öğretim hakkında daha fazla sorunuz mu var? PD+ Topluluğundaonlara sorun ve diğer CTE eğitimcilerinin kendi ortamlarında mühendislik not defterlerinden nasıl en iyi şekilde yararlandıklarını öğrenin.
- Mühendislik not defterlerini sınıfınızda öğrencilerinizle birlikte kullanmayı mı düşünüyorsunuz? 1'e 1 Seans Planlayın – Mühendislik not defterlerinin sizin için en iyi şekilde nasıl çalışabileceği hakkında sizinle konuşmayı çok isteriz.