ตารางนี้แสดงหน่วยทดลอง STEM ของ VEX IQ (รุ่นที่ 2) ทั้งหมด พร้อมรายละเอียดบทเรียนและแนวคิดที่ครอบคลุมในบทเรียน มีลิงก์สำหรับหน่วยการเรียนรู้ บทเรียนภายในหน่วย และวิดีโอสรุปการเรียนรู้สำหรับคำแนะนำโดยตรง
คุณจะสังเกตเห็นว่าทุกหน่วยมีแนวคิดเดียวกันสำหรับบทเรียนเบื้องต้น บทเรียนการแข่งขัน และบทเรียนสรุป โครงสร้างทั่วไปนี้ช่วยให้คุณสามารถเน้นการสอนของคุณไปที่แนวคิด STEM ใหม่ที่กำลังสอน เนื่องจากนักเรียนจะคุ้นเคยกับกระบวนการใช้สมุดบันทึกทางวิศวกรรมและองค์ประกอบการแข่งขันในห้องเรียนอื่นๆ หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างของหน่วยปฏิบัติการ STEM IQ (รุ่นที่ 2) และวิธีการนำไปใช้ในชั้นเรียน โปรดดูบทความนี้
หากต้องการดูวิธีการเรียงลำดับหน่วยเหล่านี้เข้าด้วยกันโดยใช้แนวคิดทั่วไปและคำแนะนำในการประกอบ ดูคู่มือการจัดลำดับการเรียนรู้แบบสะสมของ VEX IQ
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
| บทเรียนที่ 1: บทนำ |
|
|
| บทเรียนที่ 2: การดึงวัตถุด้วย BaseBot | ||
| บทที่ 3: การใช้รถไฟเกียร์ | ||
| บทเรียนที่ 4: การบวกมวล | ||
| บทเรียนที่ 5: การแข่งขันชักเย่อ |
|
|
| บทที่ 6: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทเรียนที่ 1: บทนำ |
|
| บทเรียนที่ 2: การขับรถด้วยตัวควบคุม IQ |
|
|
| บทเรียนที่ 3: การเปลี่ยนล้อ | ||
| บทเรียนที่ 4: การเพิ่มสวิตช์กันกระแทกและไฟ LED แบบสัมผัส | ||
| บทเรียนที่ 5: การแข่งขันวิ่งไล่จับแบบทีม |
|
|
| บทที่ 6: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทที่ 1: บทนำ |
|
| บทที่ 2: กรงเล็บไม่มีเซ็นเซอร์ | ||
| บทที่ 3: กรงเล็บพร้อมเซ็นเซอร์ | ||
| บทที่ 4: การแข่งขันล่าสมบัติ |
|
|
| บทที่ 5: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทที่ 1: บทนำ |
|
| บทที่ 2: การออกแบบกรงเล็บ | ||
| บทที่ 3: การออกแบบแขน | ||
| บทที่ 4: กลุ่มมอเตอร์ | ||
| บทที่ 5: ขึ้นและลงการแข่งขัน |
|
|
| บทที่ 6: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทที่ 1: บทนำ |
|
| บทที่ 2: หุ่นยนต์ | ||
| บทที่ 3: การแข่งขันฟุตบอลหุ่นยนต์ |
|
|
| บทที่ 4: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทที่ 1: บทนำ |
|
| บทที่ 2: Castle Crasher ไม่มีเซ็นเซอร์ | ||
| บทที่ 3: Castle Crasher + เซ็นเซอร์วัดระยะ | ||
| บทที่ 4: การสร้างอัลกอริทึม | ||
| บทที่ 5: การแข่งขัน Castle Crasher |
|
|
| บทที่ 6: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | บทเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
|
บทที่ 1: บทนำ |
|
| บทที่ 2: การควบคุมไดร์เวอร์ | ||
| บทที่ 3: การเข้ารหัสสำหรับการเคลื่อนไหวอัตโนมัติ | ||
| บทที่ 4: การใช้หลายโปรแกรม (ไดรเวอร์ & อัตโนมัติ) | ||
| บทที่ 5: การแข่งขันนักสะสมลูกบาศก์ |
|
|
| บทที่ 6: บทสรุป |
| หน่วยปฏิบัติการ STEM | ช่วงเวลาเรียนในหน่วยที่ | แนวคิดที่กล่าวถึง |
|---|---|---|
|
ลิงก์ไปยังการแข่งขัน 101: VIQRC Mix & Match
|
หัวข้อที่ 1: เริ่มต้นสร้างทีมของคุณ |
|
| หัวข้อที่ 2: การสร้างหุ่นยนต์ตัวแรกของคุณ |
|
|
| หัวข้อที่ 3: การควบคุมหุ่นยนต์ของคุณ | ||
| หัวข้อที่ 4: การสร้างกลยุทธ์แรกของคุณ |
|
|
| หัวข้อที่ 5: การพัฒนาหุ่นยนต์ของคุณให้ดียิ่งขึ้น |
|
|
| หัวข้อที่ 6: การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันครั้งแรกของคุณ |
|
|
| หัวข้อที่ 7: การทบทวนการแข่งขันครั้งแรกของคุณ |
|