VEX GO สามารถนำไปใช้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยนักการศึกษาและนักเรียนที่มีรูปแบบการสอนและความต้องการที่หลากหลาย สื่อสิ่งพิมพ์ต่อไปนี้สามารถใช้เพื่อสนับสนุนการสร้างความแตกต่างและการนำไปใช้งานต่างๆ ของ VEX GO รวมถึงการเรียนรู้จากระยะไกลที่เกิดขึ้นตลอดทั้งปี คุณสามารถพิมพ์ทรัพยากรด้านล่างเพื่อใช้ในการตั้งค่าของคุณได้ ตามที่คุณต้องการ
กรอกเอกสารการวางแผนโครงการ
|
|
|
|
|
ใช้เอกสารการวางแผนโครงการนี้เพื่อเขียนหรือวาด VEXcode GO Blocks เพื่อวางแผนหรือบันทึกโครงการเขียนโค้ด หรือใช้เอกสารนี้เพื่อตรวจสอบความเข้าใจก่อนที่นักเรียนจะเริ่มเขียนโค้ดใน VEXcode GO และแก้ไขความเข้าใจผิดที่อาจมี ให้นักเรียนกรอกเอกสารการวางแผนโครงการและอธิบายว่าหุ่นยนต์จะทำอะไรเมื่อแต่ละบล็อกถูกรัน สิ่งนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แบ่งปันความคิดของพวกเขา และคุณสามารถตรวจสอบว่าพวกเขาเข้าใจลำดับและโฟลว์ของโครงการ และสามารถระบุพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับแต่ละบล็อกได้
เอกสารการวางแผนการเคลื่อนไหวแบบ Draw-on
|
|
|
|
|
ใช้ภาพเปล่าของ GO Field เพื่อวางแผนการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ของคุณ นักเรียนสามารถใช้เอกสารนี้จัดทำแผนผังการเคลื่อนไหวแยกที่จำเป็นสำหรับหุ่นยนต์เพื่อไปยังตำแหน่งเฉพาะ ช่วยให้พวกเขาสร้างการนำเสนอเป้าหมายหรือความท้าทายทางจิตที่แม่นยำและเป็นระเบียบ และเห็นภาพวิธีแก้ปัญหา
กรอกเอกสารโครงการและการวางแผนการเคลื่อนไหว
|
เอกสารการวางแผนการเคลื่อนไหวโครงการ &
|
|
|
|
ใช้เอกสารนี้เพื่อเขียน VEXcode Blocks สำหรับโปรเจ็กต์ และวาดการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์ของคุณ ที่นี่ นักเรียนสามารถวางแผนเส้นทางสำหรับหุ่นยนต์ของตนได้โดยการวาดภาพบนสนาม VEX GO และระบุบล็อกรหัส VEX ที่พวกเขาจะใช้เพื่อให้หุ่นยนต์ดำเนินการตามเส้นทางให้เสร็จสมบูรณ์ ให้นักเรียนแบ่งปันเอกสารของตนเอง และใช้ประเมินความเข้าใจในบล็อก พฤติกรรม และเป้าหมายของโครงงาน หรือเพื่อช่วยแก้ไขจุดบกพร่องของโครงงานเมื่อจำเป็น
กรอกแผ่น Pseudocode
|
|
|
|
|
ใช้เอกสารนี้ในการวางแผนโครงงาน หรือเพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับบล็อค พฤติกรรม และเป้าหมายของโครงงาน และแก้ไขความเข้าใจผิดที่อาจมี ขั้นแรกให้นักเรียนระบุเป้าหมายสำหรับหุ่นยนต์ของพวกเขา จากนั้นแบ่งขั้นตอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้นออกเป็นพฤติกรรมหุ่นยนต์แยกกัน จากนั้น พวกเขาจะระบุบล็อก VEXcode ที่จะใช้เพื่อให้หุ่นยนต์ทำพฤติกรรมเหล่านี้ให้สมบูรณ์ ให้นักเรียนแบ่งปันเอกสาร Pseudocode และอธิบายว่ารหัสเทียมเชื่อมโยงกับบล็อกที่จะใช้ในโครงการของตนอย่างไร ใช้สิ่งนี้เป็นโอกาสในการตรวจสอบความเข้าใจและแก้ไขความเข้าใจผิดใดๆ ที่พวกเขาอาจมี
บล็อก VEXcode GO ที่พิมพ์ได้
|
|
|
|
|
ตัดอิมเมจ VEXcode GO Block เหล่านี้ออก แล้วใช้เพื่อช่วยวางแผน สร้าง และแก้ไขข้อบกพร่องของโปรเจ็กต์ สามารถใช้ร่วมกับเอกสารการวางแผนโครงการแบบกรอกข้อมูลหรือเอกสารการวางแผนโครงการและการวางแผนการเคลื่อนไหวหรือแบบเดี่ยวๆ ได้ คุณยังสามารถตัดบล็อกเหล่านี้ออกแล้วเคลือบเพื่อใช้เป็นอุปกรณ์จัดการแบบไร้หน้าจอเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียนของคุณ
แผ่นงานสำหรับพิมพ์ VEX GO STEM Lab
ทรัพยากรที่พิมพ์ได้ต่อไปนี้คือเอกสาร Google ที่แก้ไขได้ ซึ่งสามารถพบได้ใน VEX GO STEM Labs และได้รับการออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนและการพัฒนาทักษะในการทำงานเป็นทีม การทำงานผ่านกระบวนการออกแบบ และการรวบรวมข้อมูลในการสืบสวน ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลเหล่านี้ยังพบได้ในส่วนวัสดุที่จำเป็นของ GO STEM Labs
รายการตรวจสอบบทบาทและกิจวัตรของหุ่นยนต์
|
รายการตรวจสอบบทบาทและกิจวัตรของหุ่นยนต์
|
|
|
|
ใช้เอกสาร นี้เพื่อจัดระเบียบงานกลุ่มและกำหนดแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการใช้ VEX GO Kit รายการตรวจสอบบทบาทและกิจวัตรวิทยาการหุ่นยนต์ได้รับการออกแบบมาเพื่อรองรับการจัดระเบียบของทีมและการสื่อสาร เพื่อช่วยให้นักเรียนสร้างทักษะที่จำเป็นแห่งศตวรรษที่ 21 เหล่านี้ ให้กลุ่มนักเรียนทำกิจกรรมส่วนบนร่วมกันก่อนที่จะเริ่มสร้าง เพื่อวางแผนความรับผิดชอบและบทบาทของกิจกรรมบทเรียน จากนั้นในตอนท้ายของบทเรียน ให้พวกเขากรอกข้อมูลด้านล่างของแผ่นงานเพื่อพิจารณาว่าสิ่งใดใช้ได้ผลดีและสิ่งใดที่พวกเขาสามารถปรับปรุงร่วมกับกลุ่มได้ในครั้งต่อไป
ผู้จัดงานกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม (EDP)
|
|
|
|
|
ใช้เอกสารนี้เพื่อแนะนำนักเรียนตลอดกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม ให้นักเรียนร่างแนวคิด บันทึกผลการทดสอบ และเลือกสิ่งหนึ่งที่จะปรับปรุงสำหรับวงจร EDP ครั้งต่อไป กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปัน EDP Organizer กับกลุ่ม ในการสนทนากับคุณ หรือในการอภิปรายทั้งชั้นเรียนเพื่อแสดงความคิดของพวกเขา เพื่อช่วยระบุสิ่งที่ได้ผล และไม่ได้ผล ในการทดสอบ และวิธีที่พวกเขาจะปรับปรุง ออกแบบ.
ใบงานพิมพ์เขียว
|
|
|
|
|
ใช้เอกสารนี้เพื่อออกแบบงานสร้างอิสระ ร่างงานสร้างหุ่นยนต์ หรือสร้างไดอะแกรมโซลูชันให้กับ STEM Lab หรือความท้าทายด้านกิจกรรม สามารถใช้ร่วมกับ EDP Organizer เพื่อให้นักเรียนร่างแนวคิดการออกแบบของตนเองได้ละเอียดยิ่งขึ้น หรือใช้เดี่ยวๆ นักเรียนสามารถแบ่งปันภาพร่างของตนเองได้ในช่วงพักระหว่างการเล่นหรือส่วนแบ่งปันของ STEM Labs และหารือเกี่ยวกับแนวคิดของพวกเขา หรือคุณสามารถโพสต์ภาพร่างเหล่านี้ในศูนย์การเรียนรู้เพื่อเฉลิมฉลองกระบวนการออกแบบ
เอกสารการรวบรวมข้อมูล
|
|
|
|
|
ใช้เอกสารนี้เพื่อบันทึกข้อมูลที่รวบรวมในการสืบสวนของ STEM Lab เอกสารนี้สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการของการสืบสวนของคุณและนักเรียนของคุณได้ เปิดโอกาสให้นักเรียนแชร์ข้อมูลและเรียนรู้จากกันและกัน โดยใช้เอกสารรวบรวมข้อมูลเพื่อขับเคลื่อนการสนทนา
GO ใบรับรองที่พิมพ์ได้
|
|
|
|
|
ใช้ใบรับรองการสำเร็จหลักสูตร VEX GO เปล่านี้ทุกครั้งที่คุณต้องการปรับแต่งใบรับรองของคุณเองเพื่อเฉลิมฉลองความสำเร็จของนักเรียนกับ VEX GO