เริ่มต้นการออกแบบหุ่นยนต์: VIQRC Mix & Match

สำหรับการแข่งขันหุ่นยนต์ VEX IQ (VIQRC) ฤดูกาล 2025-2026 ได้มีการสร้าง VEX IQ STEM Lab ใหม่ขึ้นเพื่อแนะนำทีมต่างๆ ในการเริ่มต้นใช้งาน VIQRC Mix & Match การแข่งขัน 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้คำแนะนำทีมและโค้ชตั้งแต่การประชุมทีมครั้งแรกจนถึงกิจกรรม VIQRC ครั้งแรก โดยนำเสนอกรอบการทำงานสำหรับการสร้าง การบันทึกข้อมูล การวางกลยุทธ์ และการทำซ้ำบนหุ่นยนต์สำหรับการแข่งขัน 

การเริ่มต้นออกแบบหุ่นยนต์เกี่ยวข้องกับมากกว่าแค่ชิ้นส่วนต่างๆ ในชุดของคุณ Competition 101 STEM Lab เป็นสถานที่ให้โค้ชและทีมได้คุ้นเคยกับเกมและ Hero Bot และเรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถและข้อจำกัดของมันในลักษณะที่ตั้งใจ ด้วยวิธีนี้ พวกเขาสามารถทำซ้ำการออกแบบหุ่นยนต์ของตนได้อย่างมีกลยุทธ์ โดยทดลองแนวคิดการออกแบบที่สอดคล้องกับทักษะการขับขี่ กลยุทธ์การเล่นเกม และความสามารถในการสร้างหุ่นยนต์ STEM Lab ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้กระบวนการนี้น่าสนใจ สนุกสนาน และง่ายต่อการนำไปใช้ พร้อมทั้งจัดทีมให้ประสบความสำเร็จตลอดทั้งฤดูกาล!

ภาพหน้าจอของภาพส่วนหัวที่ด้านบนของ Competition 101:VIQRC Mix & Match STEM Lab ซึ่งแสดงภาพเคียงข้างกันของ Hero Bot ที่กำลังทำภารกิจในเกม

หน่วยนี้ช่วยให้โค้ชและสามารถเริ่มต้นและดำเนินการสำรวจ VIQRC Mix & Match ได้ตั้งแต่การประชุมทีมครั้งแรก เซสชั่นที่ 1: เริ่มต้นใช้งานทีมของคุณ มุ่งเน้นไปที่การแนะนำเกมผ่านทักษะการขับขี่เสมือนจริงและการกำหนดความคาดหวังของทีม

ภาพหน้าจอของคำอธิบายไทล์สำหรับเซสชั่น 2 และ 3 ในการแข่งขัน 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab เซสชั่นที่ 2 มีชื่อว่า การสร้างหุ่นยนต์ตัวแรกของคุณ และแสดงภาพจากคำแนะนำการสร้างของ Huey ที่ด้านบน ในขณะที่เซสชั่นที่ 3 ที่ด้านล่างจะแสดงภาพมือของนักเรียนที่กำลังขับรถด้วยตัวควบคุม IQ และมีชื่อว่า การขับหุ่นยนต์ของคุณ

เซสชั่นที่ 2 และ 3 มุ่งเน้นไปที่การเริ่มต้นใช้งาน Hero Bot ชื่อ Huey 

ในเซสชั่นที่ 2: การสร้างหุ่นยนต์ตัวแรกของคุณทีมงานจะทำงานสร้าง Huey เป็นขั้นตอนต่างๆ ในขณะที่พวกเขายังคงทำความคุ้นเคยกับกฎและการให้คะแนนของ VIQRC Mix & Match 

ในเซสชัน 3: การขับเคลื่อนหุ่นยนต์ของคุณทีมต่างๆ จะฝึกฝนการขับเคลื่อน Huey และรวบรวมข้อมูลว่าพวกเขาสามารถทำงานเกมให้สำเร็จได้ดีเพียงใดด้วยการกำหนดค่าการขับเคลื่อนที่แตกต่างกัน 

สองเซสชั่นนี้ช่วยสร้างเวทีให้ผู้เรียนได้คิดอย่างมีกลยุทธ์เกี่ยวกับการเล่นเกมและการออกแบบหุ่นยนต์

ภาพหน้าจอของคำอธิบายไทล์สำหรับเซสชั่น 4 และ 5 ในการแข่งขัน 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab เซสชั่นที่ 4 มีชื่อว่า การสร้างกลยุทธ์แรกของคุณ และแสดงรูปถ่ายของสมาชิกทีม VEX IQ ที่กำลังพูดคุยกันผ่านสมุดบันทึกวิศวกรรมของพวกเขาที่ด้านบน ในขณะที่เซสชั่นที่ 5 ที่ด้านล่างแสดงภาพครึ่งล่างของ Huey พร้อมล้อ IQ สำรองและเครื่องมือปักหมุดข้างๆ และมีชื่อว่า การปรับปรุงหุ่นยนต์ของคุณ

เซสชั่นที่ 4 และ 5 จะเปลี่ยนโฟกัสไปที่การคิดเชิงกลยุทธ์เกี่ยวกับเกมและ Hero Bot 

ใน ที่ 4: การสร้างกลยุทธ์แรกของคุณทีมงานจะทำงานตามกระบวนการเพื่อทดสอบและพัฒนากลยุทธ์โดยอิงจากข้อมูลที่รวบรวมมา 

ใน ที่ 5: การปรับปรุงหุ่นยนต์ของคุณทีมงานจะเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการในการสร้าง การทดสอบ และการบันทึกการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมในการออกแบบหุ่นยนต์เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของมัน เซสชันนี้สร้างขึ้นเพื่อให้ทีมต่างๆ มีจุดเริ่มต้นในการออกแบบหุ่นยนต์ เพื่อให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการเรียนรู้การทำซ้ำอย่างตั้งใจ ทีมงานเรียนรู้เกี่ยวกับคุณค่าของการตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลในการออกแบบหุ่นยนต์ เพื่อที่จะปรับปรุงหุ่นยนต์ของตนด้วยการคิดเชิงกลยุทธ์แบบเดียวกับที่ใช้ในการพัฒนากลยุทธ์และทักษะการขับขี่

เซสชันที่เหลือเตรียมทีมให้พร้อมสำหรับการเข้าร่วมและสะท้อนถึงวันแข่งขัน VIQRC วันแรกของพวกเขา เซสชั่นที่ 6: การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันครั้งแรก เซสชั่น จะพาทีมและโค้ชเข้าร่วม "การซ้อมใหญ่" ของงาน VIQRC เพื่อให้พวกเขารู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในวันแข่งขัน เซสชั่นที่ 7: การไตร่ตรองเกี่ยวกับการแข่งขันครั้งแรกของคุณ มอบกรอบการทำงานให้กับทีมในการไตร่ตรองประสบการณ์ของพวกเขาและนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในการก้าวไปข้างหน้า 

STEM Lab ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้โค้ชและทีมสามารถกลับไปเข้าร่วมเซสชันก่อนหน้าหลังจากการแข่งขันครั้งแรกได้ เป้าหมายคือการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับวิธีการทำซ้ำอย่างประสบความสำเร็จในการขับขี่ การวางกลยุทธ์ และการออกแบบหุ่นยนต์ร่วมกันตลอดช่วงที่เหลือของฤดูกาล 

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการนำ Competition 101 STEM Lab ไปใช้ในทีมของคุณ โปรดอ่านบทความนี้

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: