V5 STEM Lab SPARK และเรียนรู้ภาพรวมการแข่งขัน

แสวงหา

STEM Lab ที่มุ่งเน้นด้านวิศวกรรมแต่ละแห่งจะเริ่มต้นด้วยคำแนะนำในการสร้างโครงสร้างการทำงานหรือแนวทางสำหรับการออกแบบดั้งเดิม หากสร้างจากชุดคำสั่งที่ให้มา ผู้เรียนควรมีเวลาเพียงพอในการทำตามคำแนะนำทีละขั้นตอนในการสร้างแบบทีละขั้นตอนไม่ว่าจะเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มเล็ก หลังจากสร้างการออกแบบหรือโครงสร้างแล้ว ระบบจะขอให้ผู้เรียนทดสอบว่าสิ่งนี้ใช้ทำอะไร ผู้เรียนจะได้รับคำสั่งให้ทดลองใช้งานสร้างและตอบคำถามต่างๆ เช่น มันทำอะไร นำไปใช้อย่างไร ถ้ามีข้อได้เปรียบทางกลอย่างไรบ้าง และจะอธิบายงานสร้างโดยใช้คำศัพท์ทางวิศวกรรมได้อย่างไร ผู้เรียนจะถูกนำทางให้ตอบคำถามเหล่านี้ในสมุดบันทึกทางวิศวกรรมของตน เนื่องจากมีจุดประสงค์เพื่อให้คำตอบพร้อมสำหรับการทบทวนและคำติชม ระยะเวลาที่จัดสรรให้กับ STEM Lab ส่วนนี้จะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับว่ามีเวลาหรือไม่และผู้เรียนทุกกลุ่มกำลังดำเนินการในอัตราเดียวกันหรือไม่

เล่น

ส่วนการเล่นภายใน STEM Lab เริ่มต้นด้วยการอ่านสั้นๆ ที่ให้บริบทสำหรับแนวคิดหรือทักษะภายในกิจกรรม ขั้นตอนสั้นๆ อาจตามมาเพื่อสำรวจทักษะหรือแนวคิดใหม่ที่นำเสนอ โดยส่วนใหญ่ ผู้เรียนจะกลับไปทดสอบงานประกอบของตนเพื่อจดจำคุณลักษณะบางอย่างของการออกแบบ แต่ก็มีกิจกรรมหลายประเภทที่ผู้เรียนอาจทำสำเร็จ STEM Labs บางแห่งจะมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมเดียวโดยมีเพียงกิจกรรมการอ่านและกิจกรรมขั้นตอนเดียวเท่านั้น แต่ส่วนใหญ่จะมีกิจกรรมมากกว่าหนึ่งกิจกรรมเพื่อให้สามารถนำเสนอแนวคิดหรือทักษะที่หลากหลาย และสามารถสำรวจแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นได้

นำมาใช้

ส่วนนี้เป็นส่วนที่ผู้เรียนจะได้รับตัวอย่างว่าแนวคิดที่ตนนำมาใช้ในชีวิตประจำวันของตนนำไปใช้อย่างไร พวกเขายังได้รับข้อเสนอเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ทักษะเหล่านั้นในด้านการแข่งขันของหุ่นยนต์และวิศวกรรมอีกด้วย

คิดใหม่

หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดภายในโครงสร้าง ผู้เรียนจะได้รับโอกาสในการสำรวจเพิ่มเติมด้วยโครงสร้างของตนเองผ่านการท้าทาย หลังจากสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับรุ่นแล้ว นักเรียนอาจต้องแก้ไขรุ่นของตนเองเพื่อความสำเร็จ ความท้าทายส่วนใหญ่มักเกิดจากการแข่งขันและส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ผู้เรียนจะได้รับคำสั่งให้บันทึกและพิสูจน์การเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาทำในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของตน มีการถามคำถามเกี่ยวกับทั้งขั้นตอนการออกแบบและการทดสอบ ระยะเวลาที่จัดสรรให้กับ STEM Lab ส่วนนี้อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับขอบเขตของความท้าทาย

ทราบ

ในตอนท้ายของห้องปฏิบัติการ STEM ผู้เรียนจะถูกถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดที่สอนทั่วทั้งห้องปฏิบัติการ คำถามสามารถพิมพ์ได้หากต้องทำด้วยมือและส่งให้คะแนน คำถามส่วนใหญ่เป็นแบบปรนัยหรือจริง-เท็จ ไม่ว่าจะทำงานเป็นทีม กลุ่ม หรือในห้องเรียน ก็สามารถพูดคุยตอบคำถามได้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนรับรู้คำตอบที่ถูกต้องและเหตุใดจึงถูกต้อง คำตอบมีอยู่ในหน้าตัวอย่าง STEM Lab

เรียนรู้

ส่วนการเรียนรู้เป็นองค์ประกอบการสอนโดยตรงซึ่งทักษะและแนวคิดของบทเรียนจะถูกนำเสนอในรูปแบบวิดีโอ

การนำเสนอผ่านวิดีโอช่วยให้ครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียน นักเรียนสามารถทบทวนเนื้อหาวิดีโอได้อย่างง่ายดายเมื่อใดก็ได้ตลอดทั้งหน่วยการเรียนรู้ ทำให้การสอนที่แตกต่างเป็นเรื่องง่าย นอกจากนี้ยังมีสรุปบทเรียนที่สรุปเนื้อหาในวิดีโอในรูปแบบ Google doc ที่แก้ไขได้

นอกจากนี้ ยังมีการนำเสนอคำถามตรวจสอบความเข้าใจของคุณในรูปแบบเอกสาร Google ที่แก้ไขได้ เพื่อให้คุณสามารถมีส่วนร่วมในการประเมินรายทางกับนักเรียนได้อย่างง่ายดาย

ฝึกฝน

ในส่วนแบบฝึกหัด ทักษะและแนวคิดที่สอนในการเรียนรู้จะถูกใส่เข้าไปในบริบทของเกมการแข่งขัน นักเรียนมีโอกาสประยุกต์การเรียนรู้เพื่อทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติให้สำเร็จ

ขอย้ำอีกครั้งว่ามีการใช้วิดีโอและแอนิเมชั่นเพื่อช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนและครูเข้าใจตรงกันในแง่ของเป้าหมายของกิจกรรม และการประยุกต์ใช้เนื้อหาเรียนรู้ในทางปฏิบัติ

เนื้อหากิจกรรมแบบฝึกหัดยังเป็นเอกสาร Google ที่แก้ไขได้ ดังนั้นจึงสามารถปรับแต่งให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนได้อย่างง่ายดาย

แข่งขัน

ส่วนการแข่งขันเป็นการแข่งขันขนาดเล็กที่ให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะที่จำเป็นเพื่อนำไปใช้กับเกมการแข่งขันของหน่วย ในการแข่งขัน Compete แต่ละครั้ง มีการเน้นองค์ประกอบของเกมการแข่งขัน และนักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพหุ่นยนต์และโค้ดสำหรับงานที่ทำอยู่ เนื้อหากิจกรรม Challenge เป็นเอกสาร Google ที่แก้ไขได้ พร้อมด้วยคำถามตรวจสอบความเข้าใจของคุณ เพื่อให้คุณและนักเรียนมีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับเป้าหมายของเกม

นอกจากนี้ แต่ละบทเรียนจะสรุปด้วยการทบทวนสรุป โดยนักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินตนเองเพื่อสะท้อนความก้าวหน้าและการเรียนรู้ของตนเองในระหว่างบทเรียน