ลำดับการเรียนรู้

STEM Labs ทำตามลำดับประสบการณ์การเรียนรู้ ขอให้ผู้เรียนทำสิ่งต่อไปนี้:

  • สร้างสิ่งปลูกสร้างหรือสิ่งประดิษฐ์
  • สำรวจงานสร้างหรือสิ่งประดิษฐ์และคาดเดาถึงความเป็นไปได้ในการใช้งานในโลกแห่งความเป็นจริง
  • เรียนรู้จากการลงมือทำ
  • ทำการเปลี่ยนแปลงการออกแบบหรืองานสร้างเพื่อปรับปรุงและปรับปรุง
  • ประเมินความรู้

แสวงหา.png

แสวงหา

STEM Lab ที่เน้นด้านวิศวกรรมแต่ละแห่งเริ่มต้นด้วยคำแนะนำในการสร้างโครงสร้างการทำงานหรือแนวทางสำหรับการออกแบบดั้งเดิม หากสร้างจากชุดคำสั่งที่ให้มา ผู้เรียนควรให้เวลาเพียงพอในการทำตามคำแนะนำทีละขั้นตอนสำหรับการสร้างบิลด์ ไม่ว่าจะเป็นรายบุคคลหรือในกลุ่มย่อย หลังจากสร้างการออกแบบหรืองานสร้างแล้ว ผู้เรียนจะถูกขอให้ทดสอบว่ามันทำอะไรได้บ้าง ผู้เรียนจะได้รับคำแนะนำให้ทดลองกับงานสร้างและตอบคำถามต่างๆ เช่น มันคืออะไร นำไปใช้อย่างไร หากมีข้อได้เปรียบทางกล และจะอธิบายโครงสร้างโดยใช้เงื่อนไขทางวิศวกรรมอย่างไร ผู้เรียนจะได้รับคำแนะนำให้ตอบคำถามเหล่านี้ภายในสมุดบันทึกวิศวกรรมของตน เนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อให้คำตอบพร้อมสำหรับการทบทวนและคำติชม ระยะเวลาที่จัดสรรให้กับส่วนนี้ของ STEM Lab อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าเวลาอนุญาตหรือไม่และผู้เรียนทุกกลุ่มจะดำเนินการในอัตราเดียวกันหรือไม่

play.png

เล่น

ส่วนการเล่นภายใน STEM Lab เริ่มต้นด้วยการอ่านสั้น ๆ ที่ให้บริบทสำหรับแนวคิดหรือทักษะภายในกิจกรรม ขั้นตอนสั้น ๆ อาจปฏิบัติตามเพื่อสำรวจทักษะหรือแนวคิดใหม่ที่แนะนำ ส่วนใหญ่แล้ว ผู้เรียนจะกลับไปทดสอบงานสร้างของตนเพื่อรับรู้คุณลักษณะบางอย่างของการออกแบบ แต่มีกิจกรรมหลายประเภทที่พวกเขาอาจทำสำเร็จ STEM Labs บางแห่งจะเน้นที่กิจกรรมเดียวโดยมีเพียงการอ่านหนึ่งครั้งและกิจกรรมขั้นตอนหนึ่งกิจกรรม แต่ส่วนใหญ่มีกิจกรรมมากกว่าหนึ่งกิจกรรม เพื่อให้สามารถนำเสนอแนวคิดหรือทักษะที่หลากหลาย และสามารถสำรวจแนวคิดที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นได้

สมัคร.png

นำมาใช้

ส่วนนี้เป็นที่ที่ผู้เรียนจะได้รับตัวอย่างว่าแนวคิดที่พวกเขาได้รับการแนะนำให้นำไปใช้กับชีวิตประจำวันอย่างไร พวกเขายังได้รับการเสนอให้พิจารณาการใช้ทักษะเหล่านั้นในด้านการแข่งขันของวิทยาการหุ่นยนต์และวิศวกรรม

คิดใหม่.png

คิดใหม่

หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดภายในงานสร้างแล้ว ผู้เรียนจะได้รับโอกาสในการสำรวจเพิ่มเติมด้วยงานสร้างผ่านความท้าทาย หลังจากสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับงานสร้างแล้ว นักเรียนอาจต้องแก้ไขงานสร้างเพื่อความสำเร็จ ความท้าทายส่วนใหญ่มีการแข่งขันโดยธรรมชาติและส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ ผู้เรียนจะได้รับคำแนะนำให้บันทึกและปรับแก้การเปลี่ยนแปลงที่ทำในสมุดบันทึกวิศวกรรมของตน มีคำถามเกี่ยวกับขั้นตอนการออกแบบและการทดสอบ ระยะเวลาที่จัดสรรให้กับส่วนนี้ของ STEM Lab อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับขอบเขตของความท้าทาย

รู้.png

ทราบ

ในตอนท้ายของ STEM Lab ผู้เรียนจะถูกถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดที่สอนทั่วทั้งห้องแล็บ สามารถพิมพ์คำถามได้หากต้องกรอกด้วยมือและส่งเกรด คำถามส่วนใหญ่เป็นแบบปรนัยหรือจริง-เท็จ ไม่ว่าจะทำงานในทีม กลุ่ม หรือห้องเรียน คำตอบของคำถามสามารถพูดคุยกันได้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนรู้จักคำตอบที่ถูกต้องและเพราะเหตุใดจึงถูกต้อง คำตอบมีอยู่ในหน้าแสดงตัวอย่าง STEM Lab

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus