งานวิจัย1 ชี้ชัดว่าการเรียนรู้เชิงรุกเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการลดช่องว่างทางการศึกษาในโรงเรียน เป็นที่ชัดเจนว่าการนำการเชิงรุกมาใช้อาจเป็น ท้าทาย และครูและโรงเรียนจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุน VEX Robotics ได้สร้าง STEM Labs เพื่อให้ครูไม่ว่าพวกเขาจะมีประสบการณ์ในระดับใดก็ตาม สามารถประยุกต์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติผ่านสื่อและบทเรียน STEM คุณภาพสูงได้สำเร็จ
STEM Labs ทำหน้าที่เป็นบทเรียน "ปลั๊กอิน" ที่เหมาะกับหลักสูตรที่คุณมีอยู่ คุณยังสามารถใช้ห้องปฏิบัติการหลายแห่งตามลำดับเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่ขยายออกไปและไม่เหมือนใครสำหรับนักเรียนของคุณ ห้องปฏิบัติการได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการเรียนรู้เชิงสำรวจ นักเรียนจะเพลิดเพลินกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงที่ช่วยให้พวกเขาสามารถประยุกต์ทักษะด้านเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และวิศวกรรม ขณะที่พวกเขาเพลิดเพลินกับประสบการณ์การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 ความมุ่งมั่นของเราในการให้การสนับสนุนแก่ครูและโรงเรียนในการใช้การศึกษา STEM เป็นหนึ่งในเหตุผลที่นักเรียนหลายล้านคนทั่วโลกใช้สื่อการศึกษาของเรา และพบได้ในสถาบันการศึกษามากกว่า 17,500 แห่ง
ห้องปฏิบัติการ STEM
เนื่องจากการสอนด้าน STEM และวิทยาการคอมพิวเตอร์ใช้หุ่นยนต์เพื่อการศึกษามากขึ้น ครูจึงจำเป็นต้องมีโซลูชันแบบครบวงจรเพื่อผสมผสานหลักสูตร ซอฟต์แวร์การเขียนโปรแกรม และฮาร์ดแวร์เข้าด้วยกัน STEM Labs ของ VEX ให้คำแนะนำที่ใช้งานง่ายสำหรับการตั้งค่าอย่างรวดเร็ว พร้อมด้วยแนวทางการแก้ปัญหาที่หลากหลายเพื่อจุดประกายความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ห้องทดลองนำเสนอบทเรียนที่มีโครงสร้าง กิจกรรมที่เชื่อมโยงกับโลกแห่งความเป็นจริง สื่อการสอนที่ปราศจากความเครียดสำหรับครู และสอดคล้องกับมาตรฐานทักษะหลักโดยอิงจากรากฐานที่มั่นคงของการวิจัยทางการศึกษา
- การเชื่อมโยงกับโลกแห่งความเป็นจริง3: เปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าใจขอบเขตและลักษณะของปัญหาโดยเชื่อมโยงกิจกรรมต่างๆ เข้ากับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง
- เน้นที่ด้านหน้า4: เนื้อหาและแบบฝึกหัดมีเป้าหมายที่ชัดเจน แม่นยำ และเฉพาะเจาะจง
- การเรียนการสอนแบบแยกแยะระดับ5: นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะการสอนของตนเอง
- โครงสร้างค้ำยัน6: วัสดุที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเพื่อช่วยในการทำงานที่ยากลำบาก
- การประเมินตนเองของนักเรียน7: สนับสนุนความเป็นเจ้าของและบทบาทของนักเรียนในการเรียนรู้ของตนเอง
การเชื่อมโยงกับโลกแห่งความเป็นจริง
STEM Lab แต่ละแห่งเชื่อมโยงบทเรียนกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง โดยนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับอาชีพและการใช้งานหุ่นยนต์ที่สอดคล้องกับแนวคิดที่สอน บริบทนี้ทำให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้กับตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริง
พื้นหน้า
STEM Lab ทุกแห่งได้รับการออกแบบโดยมีแนวทางที่ตรงเป้าหมายสำหรับเนื้อหาบทเรียน
- ส่วนการเรียนรู้จะแนะนำแนวคิดหลัก
- มีวิดีโอเพื่อแสดงให้เห็นว่าแนวคิดการเรียนรู้นำไปใช้กับกิจกรรมฝึกหัดอย่างไร
สิ่งนี้ไม่เพียงเป็นพื้นฐานกิจกรรมของห้องปฏิบัติการเท่านั้น แต่ยังเน้นย้ำถึงความเกี่ยวข้องโดยตรงของทักษะที่นักเรียนกำลังเรียนรู้อีกด้วย
แตกต่างกัน
ห้องทดลองให้การเรียนรู้ที่แตกต่าง ช่วยให้นักเรียนมีความก้าวหน้าตามความเร็วของตนเอง คำแนะนำแบบวิดีโอทำให้ครูไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในวิชาและให้ความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนในการดูซ้ำตามความจำเป็น แนวทางนี้ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนเข้าใจแนวคิดได้ทันตามรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
นั่งร้าน
ห้องทดลองเป็นแบบนั่งร้าน โดยจะแนะนำทักษะบางส่วนในแต่ละครั้ง และท้าทายให้นักเรียนนำไปใช้เมื่อเรียนรู้แล้ว บทเรียนจะจบลงที่การแข่งขันซึ่งนักเรียนสามารถแสดงทักษะที่พัฒนาแล้วของตนเองได้
การประเมินตนเองของนักเรียน
แต่ละบทเรียนจะกระตุ้นให้นักเรียนไตร่ตรองการเรียนรู้และประเมินความเข้าใจของตนเอง สิ่งนี้ส่งเสริมความรู้สึกเป็นเจ้าของและการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุใดการประเมินตนเองของนักเรียนจึงรวมอยู่ใน STEM Labs ดูบทความนี้
พอร์ทัลครูห้องปฏิบัติการ STEM
“ผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อการเรียนรู้คือประสบการณ์ชีวิตประจำวันของนักเรียนในห้องเรียน และสิ่งนั้นถูกกำหนดโดยวิธีการสอนของครูมากกว่าสิ่งที่ครูสอนเสียอีก”8 ดิลัน วิลเลียม
หมายเหตุสำหรับครู
ความท้าทายที่อาจเกิดขึ้นประการหนึ่งของการสอนวิทยาการหุ่นยนต์คือการจัดระเบียบนักเรียนในขณะที่สร้างหุ่นยนต์อย่างไร ในที่นี้มีบันทึกของครูไว้เพื่อช่วยจัดเตรียมโครงสร้างวิธีการจัดระเบียบนักเรียน น่าเสียดายที่งานกลุ่มในโรงเรียนสามารถกลายเป็นคนทำงานคนเดียวในขณะที่คนอื่นดูได้ บันทึกของครูเหล่านี้ช่วยครูป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น
ครูถูกขอให้ทำมากขึ้นทุกวัน ครูส่วนใหญ่รู้สึกว่าส่วนสำคัญของงานคือการปลูกฝังความสัมพันธ์ส่วนตัวที่แน่นแฟ้นกับนักเรียน เด็กๆ มักจะ เรียนรู้10 จากครูที่พวกเขาไม่ชอบ แต่ลองคิดดูสักครู่ว่ามันยากแค่ไหน ถึงแม้จะสำคัญ แต่นี่เป็นเพียงก้าวแรกเท่านั้น ครูยังต้องพิจารณาการตัดสินใจหลายร้อยครั้งในแต่ละวันเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการปรับแต่งการสอนให้ตรงตามความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคน เมื่อพิจารณาทั้งหมดนี้ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าจะยุติธรรมหรือไม่ที่จะขอให้ครูสร้างสื่อการสอนของตนเองด้วย ครูควรใช้เวลาส่วนใหญ่กับกิจกรรมที่มีมูลค่าสูง ซึ่งรวมถึงการพัฒนาความสัมพันธ์เหล่านั้นกับนักเรียน การสื่อสารเรื่องราวดีๆ ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในห้องเรียนกับผู้ปกครองและชุมชน การทำงานร่วมกับเพื่อนฝูง และการใช้เวลาให้กับตัวเอง เพื่อที่คุณจะได้สามารถจบปีการศึกษาด้วยความกระตือรือร้นเหมือนเดิม ที่คุณเริ่มต้นปีด้วย
การสอนที่ยอดเยี่ยมนั้นไม่เหมือนกับการออกแบบการสอนที่ยอดเยี่ยม ความเชื่อนี้ผลักดันให้ VEX จัดหาทรัพยากรดังกล่าว เยี่ยมชม VEX Professional Development Plus (PD+) เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการออกแบบ STEM Labs และเชื่อมต่อกับผู้เชี่ยวชาญ VEX