การใช้ VEX 123 STEM Labs

STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX 123 เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา เนื้อหาที่เปิดให้ครูเห็นใน STEM Labs มีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถ สอน และประเมินผลด้วย VEX 123ได้ นักเรียนจะเห็นสไลด์โชว์รูปภาพของแล็บในขณะที่ครูคอยอำนวยความสะดวกในแล็บ ในขณะที่ครูมีข้อความแจ้งการอภิปราย ขั้นตอนกิจกรรม และกลยุทธ์ในการอำนวยความสะดวกทั้งหมดเพียงปลายนิ้วสัมผัส

ถึง แผนครูสามารถอ่านและทบทวนแนวคิด กิจกรรม กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก และพร้อมท์การอภิปรายสำหรับห้องปฏิบัติการ STEM สำหรับ สอนครูสามารถสร้างสื่อการสอนของตนเองได้ โดยนำเสนอแนวคิดในขณะที่อำนวยความสะดวกในกิจกรรมและการสนทนาของห้องปฏิบัติการ และใช้สไลด์โชว์รูปภาพของห้องปฏิบัติการเป็นเพื่อนที่พบปะกับนักเรียนทั่วทั้งห้องปฏิบัติการ ถึง ประเมินมีการเสนอกลยุทธ์ใน STEM Labs เช่นกัน เพื่อให้ครูใช้ตามดุลยพินิจของพวกเขา

STEM Labs เป็นกล่องเครื่องมือสำหรับครูที่จะนำมาใช้ เนื่องจากพวกเขาทำให้การเรียนรู้ STEM กลายเป็นจริงในห้องเรียน

STEM Lab ทุกแห่งมีโครงสร้างทั่วไปที่ทำให้ค้นหาสิ่งที่คุณต้องการได้ง่าย การวางแผนสำหรับห้องปฏิบัติการ STEM เริ่มต้นจากการดูที่ส่วนเป้าหมาย & มาตรฐาน จากนั้นตรวจสอบส่วนสรุป เพื่อให้เข้าใจถึงกิจกรรมภายในห้องปฏิบัติการ STEM อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น และอาจใช้เวลานานเท่าใด

STEM Lab แต่ละห้องอาจใช้เวลาประมาณ 40 นาทีในห้องเรียนหนึ่งห้อง ในขณะที่อีกห้องหนึ่งเลือกที่จะทำให้เสร็จภายในเวลาหลายวัน นักเรียนอาจรู้สึกตื่นเต้นที่จะขยายขอบเขตการเรียนรู้ด้วย STEM Labs เฉพาะเจาะจง โดยขึ้นอยู่กับภูมิหลังของเนื้อหาและความสนใจส่วนตัวของพวกเขา หากคุณต้องการขยาย STEM Lab ออกไปอีก คุณสามารถเลือกทำกิจกรรมจากคณะกรรมการทางเลือกกับชั้นเรียนของคุณได้เสมอ

---

ขั้นตอนในการนำ STEM Lab มาใช้

1. อ่านมาตรฐานเป้าหมาย & เพื่อดูว่าวัตถุประสงค์ กิจกรรม เป้าหมาย และมาตรฐานสำหรับ STEM Lab มีความสอดคล้องกันอย่างไร
2. อ่านข้อมูลสรุปเพื่อดูว่าต้องใช้วัสดุใดบ้าง และอ่านภาพรวมโดยย่อของ STEM Lab
3. ทบทวนส่วนการมีส่วนร่วมเพื่ออ่านว่าคุณจะเชื่อมโยงแนวคิดของ STEM Lab กับนักเรียนของคุณอย่างไร
   
   1. กระทำและถาม
   2. หมั้น
4. ตรวจสอบส่วนการเล่น
   
   1. เล่นส่วนที่ 1: ทบทวนคำแนะนำที่ให้ไว้เพื่อช่วยแนะนำนักเรียนตลอดกิจกรรม
   2. ช่วงพักระหว่างเล่น: อ่านคำแนะนำในการสนทนาที่ให้ไว้เพื่อช่วยให้นักเรียนสลับระหว่างกิจกรรมต่างๆ
   3. เล่นส่วนที่ 2: ทบทวนคำแนะนำที่ให้ไว้เพื่อช่วยแนะนำนักเรียนตลอดกิจกรรม
5. ตรวจสอบส่วนแบ่งปันเพื่อดูคำแนะนำในการทำให้การเรียนรู้ของนักเรียนมองเห็นได้และพร้อมท์การสนทนาเพื่อใช้กับนักเรียนของคุณ

---

เป้าหมาย & มาตรฐาน

STEM Lab แต่ละแห่งเริ่มต้นด้วยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของนักเรียนเพื่อระบุว่านักเรียนจะเรียนรู้อะไรเมื่อสิ้นสุดแล็บ สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยกำหนดกรอบห้องปฏิบัติการเมื่อมีการนำไปใช้ในห้องเรียน เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และมาตรฐานในส่วนนี้ทำให้ง่ายต่อการดู คุณกำลังสอนอะไร และ อยู่ที่ไหน ทักษะเหล่านั้นได้รับการสอนในห้องทดลอง

มีการกล่าวถึงพื้นที่เฉพาะของห้องปฏิบัติการ (เล่นตอนที่ 1, มีส่วนร่วม) เพื่อให้ง่ายต่อการดูคุณค่าของแต่ละส่วนของห้องปฏิบัติการ และระบุว่ากิจกรรมและการประเมินแต่ละรายการเกิดขึ้นที่ใด เริ่มต้น STEM Lab แต่ละแห่งโดยทบทวนมาตรฐานเป้าหมาย &

---

สรุป

รายการวัสดุทั้งหมดมีอยู่ในสรุป เพื่อให้ง่ายต่อการรวบรวมวัสดุที่จำเป็นทั้งหมดและเตรียมพร้อมก่อนเริ่ม STEM Lab สื่อการสอนแต่ละชิ้นมีวัตถุประสงค์และคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับจำนวนเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับห้องเรียน โดยไม่ต้องคาดเดาจากการเตรียม STEM Lab

---

การใช้ภาพสไลด์โชว์จากห้องทดลอง

STEM Lab แต่ละแห่งจะมีสไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ ซึ่งทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบในการพบปะกับนักเรียนในเนื้อหา STEM Lab ทุกภาพใน STEM Labs ที่เผชิญหน้ากับครูจะรวมอยู่ใน Lab Image Slideshow ซึ่งเป็นการนำเสนอภาพสำเร็จรูป ดังนั้นครูจึงไม่จำเป็นต้องสร้างภาพด้วยตนเอง สไลด์สามารถแสดงให้นักเรียนเห็นในห้องเรียน และนำเสนอบริบทที่เป็นภาพสำหรับการสนทนา กิจกรรม และแนวคิดที่สอนผ่านห้องทดลอง ครูจะเลื่อนดูสไลด์ในขณะที่เลื่อนไปตามส่วนต่างๆ ของแล็บ โดยใช้ห้องปฏิบัติการ STEM เป็นสื่ออ้างอิงในการสอน

---

การนำ STEM Lab มาใช้ - Engage

แต่ละขั้นตอนใน STEM Labs ได้รับการเขียนขึ้นเพื่อทำให้การนำไปใช้ในห้องเรียนของคุณเป็นเรื่องง่าย! ส่วนมีส่วนร่วมจะอธิบาย วิธี ที่จะแนะนำห้องทดลองและช่วยให้นักเรียนส่งเสริมความสัมพันธ์ส่วนตัวกับห้องทดลอง โปรดจำไว้ว่า ข้อมูลใน STEM Lab เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครู และมีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้ในการสอน ไม่ใช่ดูหรือฉายภาพโดยตรงเพื่อให้นักเรียนบริโภค

ในการเริ่มต้น ส่วนการกระทำและการถามจะเสนอคำแนะนำสำหรับการอภิปรายและการสาธิตเพื่อแนะนำแนวคิดที่สำรวจในแล็บ พระราชบัญญัติให้แนวคิดว่าควรทำอะไร และถามให้บอกด้วยวาจาว่าจะพูดอะไรโดยสอดคล้องกับการกระทำแต่ละอย่าง (ขอย้ำอีกครั้งว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของคู่มือครูของคุณ ซึ่งหมายถึงให้นักเรียนอ่านได้ ต่อ คน ไม่ใช่นักเรียน ต่อ คน)

---

การนำ STEM Lab มาใช้ - เล่น

STEM Lab แต่ละแห่งใช้รูปแบบเดียวกันสำหรับส่วน Play ทำให้ง่ายต่อการแนะนำให้นักเรียนรู้จักและอธิบายว่า พวกเขาจะปฏิบัติตาม ขั้นตอนอะไรบ้างในการทำกิจกรรมให้เสร็จสิ้น ขอย้ำอีกครั้งว่าสื่อนี้มีความหมายว่าเป็น ข้อมูลอ้างอิงสำหรับครู และควรใช้เพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในกิจกรรมแล็บ ไม่ใช่ให้นักเรียนอ่านโดยตรง

---

การนำ STEM Lab มาใช้ - แบ่งปัน

แบ่งปันที่ใช้งานอยู่

• นำนักเรียนมาร่วมกันแบ่งปันโครงงานจากกิจกรรมหมวดเล่น

เอกสารดิจิทัล

• จับภาพนักเรียนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรม STEM Lab และแบ่งปันกับครอบครัวและชุมชนการเรียนรู้ของคุณ

การคิดแบบมองเห็นที่ขับเคลื่อนโดยนักเรียน

• ใช้คำแนะนำเหล่านี้เพื่อสร้างและแสดงสิ่งประดิษฐ์ของการเรียนรู้ของนักเรียน

อภิปัญญา - สะท้อนกลับร่วมกัน

• นำนักเรียนมารวมตัวกันเป็นกลุ่ม

• ถามคำถามนักเรียนจากหมวดหมู่นี้เพื่ออำนวยความสะดวกในการอภิปราย