การสอนด้วยชุด VEX GO ช่วยให้ครูมีบทบาทเป็นผู้อำนวยความสะดวกในกระบวนการสร้างส่วนใหญ่ได้ แนวคิดในการสร้างร่วมกับนักเรียนและการแยกส่วนที่หลวมๆ จำนวนมากอาจเป็นเรื่องที่น่ากังวล แต่การจัดระเบียบแพลตฟอร์ม VEX GO ช่วยให้ครูได้รับการสนับสนุนที่ต้องการเพื่อทำให้อาคารเป็นระเบียบ เข้าถึงได้ และสนุกสนาน
อาคารตรงกับองค์กร
VEX GO Kit ได้รับการจัดเตรียมและจัดระเบียบไว้ล่วงหน้า เพื่อให้การค้นหาและรวบรวมชิ้นส่วน และการทำความสะอาดง่ายสำหรับนักเรียนและครู นักเรียนสามารถนำอุปกรณ์ครบชุดไปยังพื้นที่ของกลุ่ม รวบรวมวัสดุ และปิดฝาเมื่อเริ่มสร้าง
ภายใน STEM Labs จะมีการระบุบทบาทของนักเรียน และจัดสรรเวลาให้นักเรียนจัดกลุ่มเป็น ผู้สร้าง และ นักข่าว บทบาทเหล่านี้ให้แง่มุมเฉพาะของนักเรียนแต่ละคนในการสร้างและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ต้องรับผิดชอบ ขจัดความสับสน และส่งเสริมการมีส่วนร่วมทั้งกลุ่ม กลุ่มนักเรียนอาจเหมือนเดิมเมื่อเวลาผ่านไป แต่บทบาทภายในกลุ่มสามารถเปลี่ยนแปลงได้สำหรับ STEM Lab แต่ละแห่ง หรือแม้แต่ภายใน Lab แต่ละแห่ง เพื่อให้ทุกคนมีโอกาสฝึกฝนประสบการณ์ STEM Lab ทุกแง่มุม ใช้กิจวัตรบทบาทหุ่นยนต์ & เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดระเบียบและการทำงานร่วมกันของนักเรียน เอกสารกิจวัตรบทบาทของหุ่นยนต์ & ร่วมกับสไลด์ "ความรับผิดชอบตามบทบาทที่แนะนำ" ในสไลด์โชว์แล็บจะให้คำแนะนำในการทำงานกลุ่ม ดูบทความ การใช้บทบาทหุ่นยนต์ & เป็นประจำเพื่อสนับสนุนการทำงานกลุ่มกับ VEX GO สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องมือนี้กับนักเรียน
เพิ่งเริ่มสร้างใช่ไหม? เรามีหน่วยสำหรับสิ่งนั้น!
บทนำ ของหน่วยห้องปฏิบัติการ STEM ของอาคาร ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียนและครูเพื่อทำความคุ้นเคยกับส่วนประกอบของชุดอุปกรณ์ วิธีสร้างด้วยระบบ VEX GO และสำรวจกระบวนการคิดเชิงออกแบบ การสละเวลาทำงานผ่านหน่วยการเรียนรู้นี้จะทำให้ชั้นเรียนของคุณมีภาษาที่ใช้ร่วมกันเพื่อใช้เมื่อพูดถึงชิ้นส่วนอุปกรณ์และงานประกอบ และสร้างรากฐานสำหรับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่จะคงอยู่ตลอดปีการศึกษา
นอกจากนี้ ห้องสมุด VEX ยังมีบทความที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับ ชิ้นใน VEX GO Kitและวิธีการสร้างด้วย VEX GO เพื่อใช้อ้างอิงและสนับสนุนทุกครั้งที่คุณต้องการ
คำแนะนำในการสร้างในห้องปฏิบัติการ STEM ทุกแห่ง
ห้องปฏิบัติการ STEM ทุกแห่งเชื่อมโยงกับคำแนะนำในการสร้างที่เฉพาะเจาะจงกับโครงสร้างที่ใช้ในห้องปฏิบัติการนั้น ภายในรายการวัสดุในสรุปห้องปฏิบัติการ คำแนะนำในการสร้างประกอบด้วยรายการชิ้นส่วน ดังนั้นนักเรียนจึงสามารถรวบรวมวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นเมื่อเริ่มกระบวนการสร้าง ภาพทีละขั้นตอน (ไม่มีคำพูด) เพื่อแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงวิธีการวางแนวและการจัดการชิ้นส่วน สามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ไฟล์ PDF เหล่านี้ได้ (หรือเปิดบนอุปกรณ์ในห้องเรียน) เพื่อให้แต่ละกลุ่มมีชุดคำแนะนำของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้กลุ่มต่างๆ สามารถสร้างได้ตามความต้องการของตนเอง และให้เวลาครูในการช่วยเหลือนักเรียนที่อาจต้องการความช่วยเหลือหรือการสนับสนุนเพิ่มเติม คำแนะนำในการสร้างยังสามารถแสดงสำหรับทั้งห้องเรียนได้ หากการสร้างกลุ่มร่วมกันจะทำงานได้ดีกว่าสำหรับชั้นเรียนของคุณ
การสนับสนุนครูเพื่อการอำนวยความสะดวกในอาคาร
นอกจากนี้ ในห้องปฏิบัติการ STEM แต่ละแห่งยังมีคำแนะนำและเคล็ดลับในการแก้ไขปัญหาเฉพาะสำหรับโครงสร้างในห้องปฏิบัติการแต่ละแห่ง บันทึกการแก้ไขปัญหาของครูเหล่านี้มีไว้เพื่อให้การสนับสนุนในช่วงเวลาดังกล่าวแก่ครูเพื่อให้สามารถคาดการณ์และตอบคำถามได้ดียิ่งขึ้น เพื่อช่วยนักเรียนแก้ปัญหาในขณะที่พวกเขากำลังสร้าง
มีอยู่ในช่วงเวลาชั้นเรียนเดียว
โครงสร้าง VEX GO หลายชิ้นได้รับการออกแบบให้สร้างและแยกโครงสร้างภายในช่วงชั้นเรียนเดียว ทำให้ระบบ VEX GO เหมาะสำหรับการสอน STEM หลายชั้นเรียนในหนึ่งวัน ไม่ว่าจะในห้องเรียนหรือการเดินทาง VEX GO Kits ได้รับการออกแบบให้มีความเสถียร บรรจุได้ และพกพาสะดวก เพื่อให้เหมาะกับสภาพแวดล้อมของครูที่หลากหลายในโรงเรียน อย่าลืมเผื่อเวลาไว้มากและมอบหมายให้ช่างก่อสร้างหรือนักข่าวรับผิดชอบในการทำความสะอาดเมื่อมันเกิดขึ้น
ให้เวลาในการทำความสะอาดและรื้อโครงสร้าง
แม้ว่า STEM Labs จะสร้างทันเวลาเพื่อสร้างโดยเป็นส่วนหนึ่งของแผนการสอนโดยรวม แต่ก็มีโอกาสต่างๆ มากมายในการแยกโครงสร้างหรือทำความสะอาดประสบการณ์ VEX GO ของคุณ ขึ้นอยู่กับการตั้งค่าและการออกแบบห้องเรียนโดยเฉพาะของคุณ คุณอาจต้องการเก็บบิลด์ไว้เป็นระยะเวลาหนึ่งเพื่อเปิดใช้งานกิจกรรมส่วนขยายเพิ่มเติม หรือคุณอาจมีหลายชั้นเรียนโดยใช้ชุดอุปกรณ์ตลอดทั้งวัน และต้องการให้สิ่งต่าง ๆ แยกออกจากกันในแต่ละช่วงชั้นเรียน มีโอกาสมากมายภายในห้องแล็บและหน่วยในการแยกชิ้นส่วนและทำความสะอาด (เช่น ช่วงพักระหว่างเล่น) แต่สิ่งสำคัญสำหรับครูคือต้องตัดสินใจว่าอะไรจะทำงานได้ดีที่สุดในสถานการณ์ของคุณ คุณสามารถหมุนเวียนความรับผิดชอบในการทำความสะอาดระหว่างช่างก่อสร้างและนักข่าวในแต่ละวัน สัปดาห์ หรือช่วงชั้นเรียนได้
ส่งเสริมให้นักเรียนแบ่งปันกลยุทธ์
เมื่อนักเรียนได้รับประสบการณ์และฝึกฝนการสร้างด้วย VEX GO Kit พวกเขามีแนวโน้มที่จะพบกลยุทธ์และเคล็ดลับและลูกเล่นง่ายๆ ที่ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันแนวคิดเหล่านี้กับผู้อื่น และขอให้นักเรียนค้นหาและให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์กับเพื่อนในช่วงเวลาก่อสร้าง ครูไม่จำเป็นต้องเป็นคนเดียวที่สามารถตอบคำถามในระหว่างห้องปฏิบัติการ STEM แต่นักเรียนสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันในขณะที่พวกเขาเรียนรู้จากกันและกันต่อไป
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวกเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนอาคาร
- ใช้เครื่องมือพิน - โมเดลสำหรับนักเรียนวิธีการใช้เครื่องมือพิน . VEX Pin Tool ทำให้ง่ายต่อการแยกชิ้นส่วนในระบบการก่อสร้าง VEX GO Pin Tool มีคุณสมบัติหลายอย่างที่สามารถใช้เพื่อทำให้การถอดแยกชิ้นส่วนทำได้ง่าย: ตัวดึง ตัวดัน และคันโยก สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องมือ Pin โปรดดูบทความ การใช้ VEX Pin Tool
- สร้างกระบวนการแก้ไขปัญหาร่วมกับนักเรียน - เพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาของนักเรียน ให้พูดคุยร่วมกันเกี่ยวกับกระบวนการง่ายๆ ในการแก้ไขปัญหาที่ทุกคนในห้องเรียนสามารถใช้ได้ บางสิ่งที่เรียบง่ายอย่างการระบุปัญหา ย้อนรอยขั้นตอนของคุณ และการสร้างใหม่ สามารถช่วยให้นักเรียนแก้ไขสิ่งที่สร้างขึ้นก่อนที่จะขอความช่วยเหลือจากครู
- สร้างระบบคำถาม - เนื่องจากครูทำงานกับหลายกลุ่ม จึงเป็นเรื่องยากที่จะติดตามว่าใครถามอะไร และกลุ่มนั้นอยู่ที่ไหน การสร้างระบบการถามคำถามสามารถช่วยลดความสับสนนั้นได้ การเขียนคำถามบนกระดาน สมัครขอความช่วยเหลือจากครู หรือแม้แต่การยกป้าย สามารถช่วยชี้นำให้มองเห็นได้ ซึ่งช่วยลดการพูดคุยกันของนักเรียน และเปิดโอกาสให้ครูจัดลำดับความสำคัญและวางกลยุทธ์ในการสนับสนุน
- เฉลิมฉลองให้กับความล้มเหลวและการทำซ้ำ - นักเรียนอาจรู้สึกไม่สบายใจเมื่อเผชิญกับการทำผิดพลาดหรือจำเป็นต้องเปลี่ยนการออกแบบหรือกระบวนการ ช่วยให้พวกเขารู้สึกสบายใจมากขึ้นกับสิ่งนี้โดยยกย่องความพยายามที่ล้มเหลวและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นและให้รางวัลกับการออกแบบที่ทำซ้ำ การเรียกร้องความสนใจไปที่ปัญหาและเน้นทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียน ช่วยสร้างวัฒนธรรมในห้องเรียนที่ไม่กลัวความล้มเหลว แต่มองว่าเป็นโอกาสในการเรียนรู้