หลักสูตร CTE Workcell เน้นการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะใช้สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเพื่อบันทึกการเรียนรู้ของพวกเขา สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเป็นส่วนสำคัญของการประเมินที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งเป็นแนวทางในการโต้ตอบระหว่างครูกับนักเรียนตลอดจนการสอน สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทบทวน ไตร่ตรอง และคิดใหม่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำและเรียนรู้ตลอดหลักสูตร ในเวลาเดียวกัน พวกเขาเสนอหน้าต่างให้ครูทราบถึงการคิดของนักเรียน และวิธีที่พวกเขาทำความเข้าใจแนวคิดในหลักสูตร ในบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้ว่าสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเข้ากับภาพรวมของการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในหลักสูตร CTE Workcell ได้อย่างไร
สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมช่วยให้คุณพบปะนักศึกษาได้ทุกที่
เมื่อนักเรียนแต่ละคนมีสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของตนเอง พวกเขาจะมีบันทึกการเรียนรู้และการพัฒนาส่วนบุคคล สมุดบันทึกส่วนบุคคลฝังความแตกต่างที่แท้จริงไว้ในห้องเรียน เนื่องจากนักเรียนแต่ละคนสามารถบันทึกการเรียนรู้ในลักษณะที่เหมาะกับตนเองมากที่สุด ตั้งแต่เป้าหมายการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นร่วมกันเมื่อเริ่มต้นหน่วยการเรียนรู้ ไปจนถึงการสนทนาสรุปในตอนท้ายของบทเรียน นักเรียนและครูกำลังทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน และสมุดบันทึกเป็นหลักฐานของการเดินทางครั้งนั้น สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมอาจเป็นแบบกายภาพ (ดังที่แสดงด้านล่าง) หรือแบบดิจิทัล (ตามลิงก์ในหลักสูตร) ลักษณะมัลติมีเดียของโน้ตบุ๊กช่วยเพิ่มการเข้าถึง เนื่องจากนักเรียนสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้จากสถานที่ที่สะดวกสบายและมั่นใจ
สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเป็นเครื่องมือสำหรับการรับรู้
นักเรียนจะไม่เพียงแต่บันทึกสิ่งที่พวกเขาทำกับแขน 6 แกนเท่านั้น แต่และที่สำคัญกว่านั้นคือ พวกเขาเรียนรู้แนวคิดเฉพาะระหว่างหน่วยการเรียนรู้ได้อย่างไร เนื่องจากเป็นเครื่องมือในการประเมินรายทาง นี่เป็นข้อมูลอันล้ำค่าสำหรับครู เมื่อพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับรายการในสมุดบันทึก คุณจะมีหน้าต่างทำความเข้าใจของนักเรียน เพื่อให้คุณสามารถปรับแต่งการสอนให้ตรงตามความต้องการของพวกเขาได้ดีที่สุด
ลองนึกถึงสมุดบันทึกและบทสนทนารอบตัวเป็นการมองผ่านกระจกหน้ารถเพื่อตัดสินใจว่าจะไปที่ไหนร่วมกับนักบิน แทนที่จะมองในกระจกมองหลังเพื่อดูว่าคุณไปอยู่ที่ไหนหรือควรเลี้ยวไปทางไหน เรารู้ว่าการเรียนรู้มักจะเป็นแบบวนซ้ำ และไม่ค่อยเป็นแบบเชิงเส้น สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมช่วยให้นักเรียนมีพื้นที่สำหรับเก็บคำถาม หลักฐาน คำอธิบาย ข้อมูล และสังเคราะห์ข้อมูลจากบทเรียนเพื่อสร้างหลักฐานความเข้าใจที่เพิ่มมากขึ้น
สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมแสดงการเรียนรู้และการเติบโตของนักเรียน
นักเรียนจะใช้สมุดบันทึกเดียวกันตลอดหลักสูตร ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะมีบันทึกการเรียนรู้และความก้าวหน้าที่มีการพัฒนาและครอบคลุมตั้งแต่หน่วยที่ 1 จนถึง Capstone นี่เป็นการเปิดโอกาสให้ครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในวงจรการเรียนรู้แบบไตร่ตรองอย่างต่อเนื่อง การทบทวนเอกสารเก่าๆ เป็นประจำช่วยให้นักเรียนและครูพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับแนวคิดในหลักสูตร แต่ยังรวมถึงและบางทีอาจสำคัญกว่านั้นเกี่ยวกับนักเรียนในฐานะผู้เรียนด้วย
ตลอดหลักสูตร นักเรียน คนสามารถผลัดกันเป็น 'ผู้จัดทำเอกสาร' หลักให้กับกลุ่มของตนได้ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนอาจมีผู้เขียนหลายคนในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของตน นี่เป็นอีกหนึ่งเครื่องมือการสอน เนื่องจากเปิดโอกาสให้นักเรียนเรียนรู้จากเพื่อนๆ อย่างแท้จริง และสำรวจกลยุทธ์ด้านเอกสารต่างๆ นักเรียนสามารถเรียนรู้จากคนอื่นๆ ภายในกลุ่ม รวมถึงจากคนอื่นๆ ในชั้นเรียนด้วย การเปรียบเทียบสมุดบันทึกกับกลุ่มอื่นๆ ยังสามารถให้โอกาสในการสอนแบบเพื่อนที่มีประสิทธิภาพอีกด้วย นักเรียนไม่เพียงแต่จะเห็นกลยุทธ์การจัดทำเอกสารที่แตกต่างกันในการดำเนินการเท่านั้น แต่พวกเขายังสามารถอภิปรายแนวทางที่แตกต่างกันในการแก้ปัญหาโดยรวม
ตัวอย่างเช่น ในตัวอย่างข้างต้น ไม่เพียงแต่เอกสารประกอบของแต่ละกลุ่มจะแตกต่างกัน แต่กลยุทธ์สำหรับกิจกรรมเองก็แตกต่างกันเช่นกัน การเปิดโอกาสให้นักเรียนดูและอภิปรายสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของกันและกัน (ทั้งภายในและระหว่างกลุ่ม) ช่วยเพิ่มการทำงานร่วมกันอีกขั้นในห้องเรียนของคุณ และช่วยให้นักเรียนมองเห็นแนวคิดและความท้าทายจากมุมมองที่ต่างออกไป
สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเสนอเสียงและทางเลือกของนักเรียน
นักเรียนแต่ละคนจะมีสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเป็นรายบุคคลตลอดหลักสูตร นักเรียนจะได้รับแจ้งให้บันทึกเนื้อหาที่คล้ายกันในสื่อการสอนของบทเรียน อย่างไรก็ตาม วิธีการจัดทำเอกสารจะมีลักษณะเฉพาะสำหรับพวกเขา ไม่มีวิธี "ขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกคน" ในการสร้างสมุดบันทึกด้านวิศวกรรม ส่วนสำคัญของคุณค่าในการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอยู่ที่ความเป็นปัจเจกบุคคลของนักเรียนแต่ละคน
สิ่งที่ใช้ได้ผลกับนักเรียนคนหนึ่งในแง่ของเอกสารอาจไม่สมเหตุสมผลสำหรับอีกคนหนึ่ง ไม่เพียงแต่จะดีเท่านั้น แต่ยังได้รับการส่งเสริมด้วย สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเปิดโอกาสให้นักเรียนลองใช้กลยุทธ์ต่างๆ และทดสอบแนวคิดจากนักเรียนคนอื่นๆ เพื่อค้นหาวิธีการที่เหมาะกับพวกเขาที่สุด เนื่องจากสมุดบันทึกแต่ละเล่มเป็นส่วนตัวสำหรับนักเรียน นักเรียนจึงมีอิสระมากขึ้นในการหาวิธีบันทึกการเรียนรู้ของตนเองในลักษณะที่เหมาะสมกับพวกเขา
เมื่อดูสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของนักเรียน สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยเรื่องนี้ด้วยกัน เป้าหมายของรายการสมุดบันทึกคือการให้หลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียน คำถาม หรือการไตร่ตรอง และตราบใดที่พวกเขาสามารถอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นบนเพจได้ 'ผลงาน' ของเพจก็มีความสำคัญน้อยกว่ากระบวนการ
กำลังมองหาเพิ่มเติมอยู่ใช่ไหม?
- กำลังมองหาตัวอย่างสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเพื่อเริ่มต้นใช้งานอยู่ใช่ไหม Notebooking.vex.com มีแหล่งข้อมูลและตัวอย่างสมุดบันทึกทางวิศวกรรมที่ใช้ในการแข่งขันหุ่นยนต์ที่ยอดเยี่ยม คุณสามารถใช้สิ่งเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจ และเชื่อมโยงสิ่งเหล่านั้นกับสิ่งที่คุณและนักเรียนกำลังทำกับ CTE Workcell ในชั้นเรียน
- คุณมีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอนด้วยสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมและ CTE Workcell หรือไม่ ถามพวกเขาในชุมชน PD+และเรียนรู้ว่าผู้สอน CTE คนอื่นๆ ใช้ประโยชน์จากสมุดบันทึกวิศวกรรมในสภาพแวดล้อมของตนได้อย่างเต็มที่อย่างไร
- อยากรู้เกี่ยวกับการใช้สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมกับนักเรียนในห้องเรียนของคุณหรือไม่? กำหนดตารางเซสชั่นแบบ 1 ต่อ 1 – เราอยากพูดคุยกับคุณว่าสมุดบันทึกทางวิศวกรรมจะเหมาะกับคุณที่สุดอย่างไร