En guide till tillgängliga läroplaner för VEX IQ – VEX bibliotek

VEX IQ erbjuder en mängd resurser och läroplanstöd som gör det möjligt för dig att enkelt, kreativt och säkert integrera begrepp inom naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik (STEM) i ditt lärandemiljö med hjälp av teknik och ingenjörskonst. VEX IQs utbildningserbjudanden erbjuder flera nivåer av facilitering och stödjande åtgärder. De kan implementeras individuellt eller i kombination för att bäst matcha din undervisningsstil och dina elevers behov och intressen.

Vad är STEM-laboratorier?

STEM-labb är lektioner som kan införlivas i din befintliga läroplan, och använda flera STEM-labb för att skapa unika, utökade lärandeupplevelser. STEM-laboratorier främjar samarbete och utforskande lärande. VEX IQ STEM Labs har två format: klassrumstävlingar och SPARK.

Tecknad bild av elever som deltar i grupper med VEX IQ-material i en klassrumsmiljö.

Klassrumstävlingar

Klassrumstävlingar är ett utmärkt sätt att främja utbyte av idéer genom gemensamt lärande och stärka kopplingen mellan en elevs erfarenheter och världen omkring dem. VEX IQ (2:a generationen) STEM-labbenheter är centrerade kring klassrumstävlingar och utnyttjar motivationen och spänningen i en tävling för att stödja elevernas STEM-inlärning. Dessa enheter är alla utformade kring formatet Lär dig - Öva - Tävla för att användas med VEX IQ (2:a generationens) kit.

Skärmdump av Lär-avsnittet i en VEX IQ STEM Lab-lektion, för att illustrera det typiska formatet för en Lär-sida med videor som ger instruktioner riktade till eleven.

I avsnittet Lär dig kan eleverna titta på instruktionsvideor direkt från VEX-experter om ingenjörskoncept och kodningskoncept.

Skärmdump av övningsavsnittet i en VEX IQ STEM-labblektion, för att illustrera det typiska formatet för en övningssida.

I avsnitt Övning kommer eleverna att tillämpa kunskapen från Inlärningsvideorna i en övningsaktivitet. Dessa aktiviteter är utformade för att hjälpa eleverna att stegvis bygga upp sina färdigheter innan de går vidare till den slutliga tävlingen i klassrummet.

Skärmdump av Tävlingsavsnittet i en VEX IQ STEM-labblektion, för att illustrera det typiska formatet för en Tävlingssida.

Efter att ha övat sina färdigheter inom kodning, ingenjörskonst eller strategi går eleverna vidare till avsnittet Tävla. Här kommer de att delta i en tävling i hela klassrummet. Dessa tävlingar erbjuder autentiska tillämpningar; vilket ger eleverna ett sätt att förstå den föränderliga världen runt omkring dem genom beräkningstänkande och ingenjörskonst. För mer information om hur du implementerar en VEX IQ (2:a generationen) STEM-labenhet i ditt klassrum, se den här artikeln.

Genom deltagande i tävlingar uppmuntras eleverna att iterera och experimentera med sin kod, att prova nya saker och att aktivt lära av andra. Målet är inte bara att utföra uppgiften, utan att skapa en lösning som fungerar bättre, snabbare eller mer effektivt än andra möjliga lösningar.

Eleverna kan tävla mot varandra i par, grupper eller hela klassen. Oavsett hur du vill genomföra din klassrumstävling finns det stöd för Facilitering av en IQ STEM Lab-tävling som du kan följa. Varje IQ Education Bundle innehåller allt du behöver, inklusive konfigurerbara spelfält och spelobjekt. Dessa fält monteras snabbt i en mängd olika former och storlekar, perfekta för alla klassrumslayouter.

SPARK STEM-laboratorier

SPARK STEM Labs utmanar eleverna genom en annan bestämd process. Dessa STEM-labb är skrivna för användning med VEX IQ-kit (1:a generationen). SPARK STEM-laboratorier följer en sekvens av lärandeupplevelser. Eleven ombeds att göra följande:

Skapa en byggnad eller en artefakt.
Utforska byggnaden eller artefakten och spekulera om dess möjliga tillämpning i verkligheten.
Lär dig genom att göra.
Gör ändringar i en design eller en byggnad för att förbättra och utöka den.
Bedöm kunskap.

I sökavsnittet bygger eleverna sin robot genom att följa en uppsättning bygginstruktioner. Sedan går eleverna vidare till Lek-avsnitten där de följer guidade instruktioner för att utforska den nya färdigheten eller konceptet som introduceras. I Apply kommer eleverna att läsa om den verkliga världen och kopplingar mellan konkurrens och de koncept de lär sig om. I Rethink får eleverna en utmaning. De kommer att behöva tillämpa sina kunskaper från Lek och arbeta tillsammans med sina grupper för att lösa utmaningen. Slutligen, i Know, kan eleverna kontrollera sin förståelse med frågor.

Vad är aktiviteter?

Skärmdump av VEX IQ Cube Pusher-aktiviteten, visad som ett exempel.

VEX IQ-aktiviteter har skapats för användning med VEX IQ-kit (2:a generationen) för att stödja meningsfulla lärandeupplevelser för din robotläroplan. De kan enkelt anpassas för användning med VEX IQ-satser (1:a generationen). Aktiviteterna är enkla elevuppgifter på en sida som kan genomföras självständigt som en snabblektion, ett lärcentrum eller som ett komplement till VEX IQ STEM Labs. Varje aktivitet fokuserar på en färdighet relaterad till antingen byggande eller kodning och förstärks med utökade utmaningar och proffstips.

Vad är en aktivitetsserie?

VEX IQ Sensors Testbed Activity Series-ruta, visas som ett exempel.

En aktivitetsserie erbjuder en sekvens av relaterade VEX IQ-aktiviteter, tillsammans med stödjande läraranteckningar, för att skapa en handledd lektionsserie med ditt VEX IQ-kit.

Var börjar jag?

Om du precis introducerar robotik för dina elever för första gången är det enkelt att få igång ditt program.

Skärmdump av artikeln IQ Educators Start Here VEX Library, med ett välkomstmeddelande ovan och en videoöversikt nedan.

Besök teachiq.vex.com för att hitta en genomgång av viktiga VEX IQ-läroplaner och supportresurser, inklusive en välkomstvideo, omfattning och sekvenser, standardjustering, VEX-biblioteket, tekniska anteckningsböcker och mer.

Att välja resurser effektivt

VEX IQ-plattformen är utformad för att erbjuda en lärarresurser och som gör det möjligt för dig att enkelt, säkert och kreativt införliva kodning, färdigheter för 2000-talet och STEM-koncept i ditt lärande. STEM-labb och aktiviteter erbjuder en mängd olika färdighetsnivåer och kopplingar till verkligheten.

Förutom ett väl utformat och lättimplementerat utbildningsprogram erbjuder VEX även utbildningsresurser på education.vex.com som bidrar till en smidig inlärningsupplevelse för både lärare och elever.

Kumulativ pacingguide

Skärmdump av VEX IQ Cumulative Pacing Guide öppnad i Google Sheets. Varje rad i guiden har ett STEM-labb planerat under en eller två veckors längd.

Guiden för kumulativt tempo för VEX IQ plattformen visar potentiella sekvenser och kopplingar mellan STEM-labbenheter och olika ämnesområden.

Innehållsstandarder

Skärmdump av IQ-innehållsstandarderna som öppnas i Google Sheets. Fliken Nästa generations vetenskapsstandarder är öppen, med specifika standarder matchade till VEX IQ STEM-labbenheter, aktiviteter och läger.

Dokumenten Innehållsstandarder och Var och hur standarderna uppnås visar hur olika aktiviteter är i linje med varje STEM-labbenhet. Dessa standarder inkluderar NGSS, CSTA och ISTE, såväl som statliga standarder som Common Core och TEKS för att nämna några.

Byggvideo (2:a generationen)

Skärmdump av videon Bygg din första robot i en VEX IQ-lärarportal.

I lärarportalen för varje andra generationens STEM-labb finns videon Bygg din första robot. Den här videon visar hur man bygger BaseBot steg för steg genom att följa bygginstruktionerna Här är lärarportalen från Dragkamps-STEM-labbet.

VEX-biblioteket

Skärmdump av VEX Library IQ-sidan, med en lista över alla IQ-artiklar i 8 kategorier.

VEX ett bibliotek med information om allt som rör VEX. Syftet med VEX-biblioteket är att hjälpa VEX-användare att snabbt hitta information om VEX-produkter, tjänster eller ämnen. VEX-biblioteket erbjuder självbetjäningssupportmaterial kring flera ämnen och teman.

VEX-läger

Två VEX IQ Camp-brickor, en som heter Carnival Games Camp och den andra som heter Robot Games Camp.

VEX-läger finns i två former: traditionella läger ledda av lärare och online-läger. Tematiska läger med lärarledda ledaraktiviteter organiseras i 1-, 3- och 5-dagarsläger kring en mängd olika teman. Onlineläger är videobaserade läger som leds av VEX-experter och kan genomföras var som helst, när som helst. Båda typerna av läger kan användas året runt, från sommarberikning eller höstinsamlingar till vinterlovserbjudanden eller roliga familjedagar på våren, såväl som i klassrummet.

Det här alternativet är utmärkt om du vill ge studenter eller medlemmar i samhället ett extra sätt att engagera sig i ingenjörskonst och kodning på ett roligt och engagerande sätt.

Föreslagna planeringsstrategier

VEX IQ-plattformen kan användas på en mängd olika sätt, vilket gör den till ett värdefullt verktyg i en mängd olika lärmiljöer. Dessa mycket engagerande STEM-material ger det en betydande roll i en skolas och dess elevers och lärares framgång.

Tänk på följande när du planerar att implementera VEX IQ i din utbildningsmiljö:

Vad är din tidsram och/eller miljö? STEM-labb kan ge dig idéer om hur du kan vägleda elever genom att skapa ett projekt eller experimentera med ett bygge. Aktiviteter kan ge dig idéer för mer självständiga utforskningar eller utmaningar för eleverna. Finns det några utrymmesbegränsningar som kan påverka dina aktiviteter?
- Använd VEX IQ Pacing Guide för att planera din läroplan som i exemplen nedan:
  - Om du undervisar i en termins VEX IQ-kurs för nybörjare kanske du vill börja med Beginner IQ STEM Labs och motsvarande VEX IQ-aktiviteter.
  - Om du undervisar i en termins avancerad robotikkurs kanske du vill göra en snabb uppfräschning av dina kunskaper genom att slutföra några aktiviteter och sedan gå vidare till mer mellanliggande/avancerade STEM-labb som Castle Crasher eller Clawbot med handkontroll.
  - Vilken balans mellan direkt undervisning och öppen eller praktisk utforskning önskar du ha? Kommer du att ge eleverna en aktivitet att följa på egen hand, eller kommer du att vägleda dem genom upplevelsen som en hel grupp?
Hur kommer eleverna att introduceras till konceptet eller projektet? Kommer ni att använda ett STEM-labb för att engagera eleverna, eller kommer de att titta på en instruktionsvideo för att börja lektionen? Vilka tidigare erfarenheter kan du använda för att hjälpa dina elever att skapa en personlig koppling till lektionens innehåll?
Hur kommer du att avsluta lektionen? Kommer det att bli en avslutningsceremoni för klassrumstävlingen? Hur kommer eleverna att uttrycka sin röst och sitt val att dela med sig av sitt lärande?