Implementera ett STEM-labb
VEX EXP STEM-labbenheter är avsedda att erbjuda dig det stöd och den struktur du behöver för att integrera STEM-inlärning i ditt klassrum med VEX EXP.
Varje enhet är strukturerad kring en avslutande STEM-speltävling, så att du kan ta med dig spänningen från en VEX Robotics-tävling till ditt klassrum för att öka elevernas engagemang och motivation. Titta på den här videon för att lära dig om att implementera en EXP STEM-labbenhet i ditt klassrum.
Varje VEX EXP STEM-labbenhet har en gemensam struktur för att göra det enkelt att implementera VEX EXP i din lärmiljö.
Varje enhet innehåller en serie lektioner som leder till en enhetstävling och kulminerar i en avslutande lektion som kopplar elevernas lärande till verkliga STEM-karriärer.
Lektionsinnehållet är utformat för att vara elevorienterat, så att läraren kan fungera som handledare genom hela enheten.
Innan du börjar med en STEM-labbenhet
Lärarportalen innehåller resurser och stödmaterial som hjälper dig att implementera VEX EXP STEM Labs med självförtroende.
Videorna i Lärarportalen erbjuder:
- En översikt över STEM-labbets enheter på övergripande nivå
- Grundläggande vägledning om enheternas struktur
- Hur du kommer igång och skapar lärandemål tillsammans med dina elever
- Stöd för undervisning med VEXcode EXP Python
- Och mer.
I avsnittet Planering och implementering hittar du resurser som handledning, en enhetsspecifik resurs som hjälper dig att planera, undervisa och bedöma STEM-labbenheten.
Handledningsguiden erbjuder bilder och checklistor för upplägg, handledningsuppmaningar, lärartips, påminnelser och mer för att hjälpa dig att leda varje lektion i klassrummet. Tips för att etablera en klassrumskultur som stödjer iterativa metoder och elevcentrerad undervisning ingår också.
Det rekommenderas att du läser handledningen först innan du börjar undervisa i STEM-labbet.
Implementera en STEM-labbenhet - Lär dig mer
Varje lektion följer ett förutsägbart format: Lär dig - Öva - Tävla. Avsnittet Lär dig är den direkta instruktionskomponenten där lektionens färdigheter och koncept presenteras i videoformat.
Videopresentationen gör det möjligt för lärare att vara facilitatorer för elevernas lärande. Eleverna kan enkelt återvända till videoinnehållet när som helst under enhetens gång, vilket gör det enkelt att differentiera undervisningen. Lektionssammanfattningar tillhandahålls också som sammanfattar innehållet i videon i ett redigerbart Google Doc-format.
Dessutom erbjuds "Kontrollera din förståelse"-frågor som redigerbara Google-dokument, så att du enkelt kan delta i formativ bedömning med eleverna.
Implementera en STEM-labbenhet - Övning
Under avsnitt Övning sätts de färdigheter och koncept som lärs ut i Lärande in i tävlingsspelets kontext. Eleverna har möjlighet att tillämpa sina kunskaper för att genomföra en övningsaktivitet.
Återigen används videor och animationer för att säkerställa att elever och lärare är överens om målet med aktiviteten och den praktiska tillämpningen av Learn-innehållet.
Innehållet i övningsaktiviteten är också ett redigerbart Google-dokument, så det kan enkelt anpassas för att möta dina elevers behov.
Implementera en STEM-labbenhet - Compete
Avsnittet Tävla är en minitävling som låter eleverna öva på de färdigheter de behöver för att tillämpa i enhetstävlingsspelet. I varje Compete-utmaning lyfts ett element från tävlingsspelet fram, och eleverna engagerar sig i den tekniska designprocessen för att optimera sin robot och kod för den aktuella uppgiften. Utmaningsaktivitetens innehåll är ett redigerbart Google-dokument, tillsammans med frågor för att kontrollera din förståelse, så att du och dina elever kan ha en gemensam förståelse för spelets mål.
För att lära dig mer om att genomföra en STEM Lab Challenge, se den här STEM Library-artikeln.
Dessutom avslutas varje lektion med en avslutningsreflektion där eleverna gör självbedömningar för att reflektera över sina framsteg och sitt lärande under lektionen.
Implementering av en STEM-labbenhet - Tävling
Enheten kulminerar i en avslutningstävling där eleverna tillämpar sina lärdomar från föregående lektioner för att iterera med sina robotar, kod och spelstrategi i en klassrumstävling.
Tävlingslektionen innehåller videor om strategier för att tillämpa dina kunskaper i tävlingsmiljön, använda den tekniska designprocessen när du förbereder dig och strategier för gemensamt beslutsfattande för att stödja elevernas lagarbete.
Tävlingsreglerna finns i ett redigerbart Google-dokument, tillsammans med en animering av spelet, för att stödja en gemensam förståelse av spelet för alla i klassen.
För att lära dig mer om att genomföra en klassrumstävling, inklusive upplägg och logistik, se den här STEM-biblioteksartikeln.
För att lära dig mer om att facilitera en klassrumstävling, som tips, tricks och hur tävlingen fungerar, se den här STEM-biblioteksartikeln.
Implementering av en STEM-labbenhet - Slutsats
Varje STEM-labb avslutas med en lektion som kopplar allt eleverna har lärt sig och gjort till verkliga STEM-karriärer, så att eleverna kan se de verkliga kopplingarna till vad de gör i klassrummet. Eleverna har möjlighet att utforska dessa karriärer ytterligare genom aktiviteter på valtavlan.
Dessutom erbjuder avrapporteringssamtalet eleverna en möjlighet till sammanfattande självbedömning där de kan reflektera över sitt lärande och dela sin ingenjörsanteckningsbok med sin lärare.
STEM-labbenheter erbjuder flexibilitet
VEX EXP STEM Lab-enheter erbjuder en utmärkt organisatör för projektbaserat lärande i klassrummet med robotik. Även om STEM-labben har en struktur är de utformade för att vara flexibla, så att de enkelt kan implementeras i den tid, det rum och den undervisningsstil som bäst uppfyller varje klass behov och miljö. En STEM-labbenhet kan slutföras på kort tid eller enkelt förlängas för att göra det möjligt för eleverna att fördjupa sig i den tekniska designprocessen och bli bekväma med iteration, samarbete och lära sig av misstag. Dessutom lämpar sig det studentvänliga materialet väl för implementering i ett omvänt klassrum, eller en hybridmiljö, där eleverna kan interagera med Learn-innehållet hemma och sedan engagera sig i de praktiska avsnitten "Övning" och "Tävla" i klassrummet.
Studentcentrerad bedömning är inbäddad i alla enheter
STEM-labbenheter är utformade för att levandegöra elevcentrerat lärande i ditt klassrum. Med början i det gemensamma skapandet av lärandemål har eleverna handlingskraft över sitt lärande och ges flera möjligheter att reflektera över och självbedöma sina framsteg. Formativ bedömning är inbäddad i hela lektionerna i form av frågor för att kontrollera din förståelse och sammanfattande reflektioner. För att få ut det mesta av detta, var uppmärksam på din klassrumsmiljö och kultur, så att eleverna kan omfamna idén att lära av sina misstag utan rädsla för revansch eller ett underkänt betyg. Avslutningssamtalet i slutet av enheten erbjuder eleverna ett sätt att vara en aktiv deltagare i den summativa bedömningen, så att det är något som görs tillsammans med eleverna, inte bara för dem. Med en klassrumskultur som stöder iteration och risktagande kan eleverna engagera sig i autentisk, verklighetstrogen problemlösning och lära sig att se ett misslyckande som ytterligare en möjlighet att lära sig.