VEX 123 erbjuder en mängd resurser och läroplanstöd som gör det möjligt för dig att enkelt, kreativt och självsäkert införliva datavetenskapliga koncept i ditt lärande. STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter erbjuder varierande nivåer av facilitering och stödjande åtgärder. De kan implementeras individuellt eller i kombination för att bäst matcha din undervisningsstil och dina elevers behov och intressen.
Vad STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter är
VEX 123-plattformen innehåller utbildningsresurser som stödjer införlivandet av meningsfulla lärandeupplevelser i din befintliga läroplan. Det finns tre huvudresurser – STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter – som kan användas tillsammans eller som individuella engagemang.
VEX 123 STEM-labb fungerar som "plugin"-lektioner som kan passa in i din befintliga läroplan. Flera STEM-laboratorier kan användas i sekventiell ordning för att skapa en unik och utökad lärandeupplevelse för dina elever. Du kan också använda en STEM-labenhet som knyter an till det du lär dig, för att integrera datavetenskapliga koncept i dina lärandeupplevelser.
För att lära dig mer om att implementera VEX 123 STEM Labs, se den här artikeln i VEX Library.
123-aktivitetsserien erbjuder en sekvens av VEX 123-aktiviteter, med stödjande läraranteckningar, för att skapa en handledd lektion med ditt VEX 123-material.
För att lära dig mer om att implementera VEX 123 Activity Series, se den här artikeln i VEX Library.
123 Aktiviteter är enkla övningar på en sida som kopplar till innehållet och kodningen som eleverna lär sig. De lämpar sig väl för användning på egen hand av elever, till exempel i ett lärcentrum eller som uppvärmning på morgonen.
Att välja och använda dessa resurser effektivt
När du letar efter sätt att integrera VEX 123 i din läroplan, överväg vilken nivå av handledning och stöd som du och dina elever behöver för att lyckas. Alla VEX 123-resurser kan användas flexibelt och anpassas för att passa din undervisningsstil, din bekvämlighetsnivå med kodning och datavetenskap, samt dina elevers behov. Varje erbjudande har dock en annan nivå av lärarengagemang inbäddat i sig.
För en mer steg-för-steg-guidad lektionsupplevelse är STEM Labs som din online-lärarmanual. I likhet med en tryckt lärarmanual innehåller STEM-laboratoriernas lärarvänliga innehåll alla resurser, material och information som behövs för att kunna planera, undervisa och bedöma med VEX 123. Eleverna ser bildspelen med labbbilder medan deras lärare leder labben, medan läraren har alla diskussionsfrågor, aktivitetssteg och handledningsstrategier nära till hands. STEM-labb är ett perfekt sätt att bygga upp elevernas engagemang och etablera bästa praxis i klassrummet för att använda VEX 123 tillsammans.
När dina elever är bekväma med att använda och ta hand om sina 123 robotar och material är 123 aktiviteter ett bra sätt att ge eleverna möjlighet till mer självständig utforskning. Som dokument riktade till elever kräver aktiviteterna inte mycket lärarhandledning. Aktiviteterna passar bra i ett lärcenter, som en förlängningsaktivitet till ett STEM-labb eller som en aktivitet under valfri tid för elever att öva på en mängd olika färdigheter med VEX 123.
Aktivitetsserie sekvenserar flera aktiviteter, med några läraranteckningar och kontextualisering, för att erbjuda en flexibel lektion som enkelt kan användas i en mängd olika miljöer. Aktivitetsserier ger lärarna en berättelse att basera sin lektion på, och ger eleverna möjlighet att levandegöra den berättelsen med hjälp av sina 123 robotar. Aktivitetsserier kan fungera bra som kortare lektioner, men har ingen tidsram kopplad till dem. De kan också enkelt töjas ut för att skapa en mer uppslukande upplevelse genom att använda 123 Field and Art Ring. Dessa engagemang kan bidra till att locka elevers och lärares kreativitet till deras kodningsprojekt.
STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter kan användas separat eller tillsammans med varandra för att integrera datavetenskapliga koncept och metoder i din läroplan. Tempoguiderna i varje STEM-labb identifierar strategier för att stödja implementering och omundervisning, inklusive kopplingar mellan labbinnehållet och aktiviteterna. För mer information om hur man använder Pacing Guide i ett STEM-labb, se den här artikeln i VEX Library.
Dessutom visar 123 Kumulativ Pacingguideoch 1:1 Pacingguide rekommendationer för sekvensering och kopplingar mellan olika resurser, för att hjälpa dig att snabbt se hur de 123 resurserna passar ihop.
VEX-läger
VEX-läger sekvenserar STEM-labbenheter, aktivitetsserier och aktiviteter till färdiga lägerprogram för 1-, 3- eller 5-dagarsläger. VEX Camps, tillgängliga på camps.vex.com, erbjuder allt du behöver för att komma igång med ditt eget läger. Läger kan erbjudas året runt, från höstens insamlingar till vinterlovserbjudanden till ett berikande sommarprogram. Allt du behöver för att genomföra ett VEX-läger, från lägermanualer, mallscheman, exempelflygblad och välkomstbrev, finns tillgängliga för att eliminera gissningsleken vid planering och genomförande av lägret.
VEX 123-lägren är skräddarsydda för unga studenter. Varje schema är baserat på ett halvdagsläger och specifikt stöd för att underlätta samtal och aktiviteter med unga elever finns i mallen för lägermanualen.
Att knyta ihop allt – Charlies berättelse
Charlie har undervisat i förskoleklass i flera år och har blivit alltmer intresserad av sätt att införliva fler datavetenskapliga koncept i sin läroplan. Han har sett ett växande intresse hos sina elever, och en naturlig nyfikenhet och passion för robotar och teknik, men hans skola har inga enheter tillgängliga för förskoleklass. Charlie blev mycket glad när han fick höra talas om VEX 123, och såg det som det perfekta tillfället att integrera datavetenskap i sitt klassrum, utan att behöva elevernas enheter. Som lite av en amatör inom kodning och datavetenskap själv var han särskilt glad över att se de läromedel som fanns tillgängliga för honom.
Charlie introducerade VEX 123 för sina elever med STEM-labbet Möt din robot. Hans klass fick omedelbart kontakt med 123-roboten när han delade historien med dem, och han använde STEM-labbets aktiviteter och handledningsstrategier för att hjälpa sina elever att lära sig hur de skulle använda och ta hand om sina 123-material i klassrummet.
Hans elever längtade efter att testa 123-robotarna, så Charlie undervisade sedan i STEM-labbet Touch to Code under flera dagar, för att hans klass skulle bli bekväm med att programmera och använda 123-robotarna genom roliga och engagerande utmaningar. Innehållet i STEM-labben stämde också väl överens med hans läs- och skrivkunnighet, eftersom han arbetade med att sekvensera och avkoda enkla ord för att läsa och skriva dem. Vid det här laget kunde hans elever med tillförsikt använda sina 123 robotar med växande självständighet, så Charlie kunde sedan lägga till aktiviteterna kopplade till STEM-labbet till ett lärcenter och erbjöd detta som en valfri tid och ett tidigt morgonengagemang.
Allt eftersom Charlies elever lärde sig att läsa och skriva enkla meningar blev berättande en större del av deras läs- och skrivtid i klassrummet. Charlie såg aktivitetsserien Draken i byn och visste att det här skulle vara en perfekt blandning av kodning och berättande för hans klass! Han lade till skriftliga komponenter i varje aktivitet, för att göra det möjligt för sina elever att öva sina skriftliga färdigheter, för att märka scener eller projekt för att beskriva handlingen eller karaktären i berättelsen. Hans elever tyckte om att kunna skapa sina egna karaktärer med konstringen, och han började fundera på att återanvända aktivitetsserien med elevernas egna berättelser allt eftersom de fick skrivövning under skolåret.