VEX GO erbjuder en mängd resurser och läroplanstöd som gör det möjligt för dig att enkelt, kreativt och självsäkert integrera STEM- och datavetenskapliga koncept i ditt lärande. STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter erbjuder varierande nivåer av facilitering och stödjande åtgärder. De kan implementeras individuellt eller i kombination för att bäst matcha din undervisningsstil och dina elevers behov och intressen.
Vad STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter är
VEX GO-plattformen innehåller utbildningsresurser som stödjer införlivandet av meningsfulla lärandeupplevelser i din befintliga läroplan. Det finns tre huvudresurser – STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter – som kan användas tillsammans eller som individuella engagemang.
VEX GO STEM Labs fungerar som "plugin"-lektioner som kan passa in i din befintliga läroplan. Flera STEM-laboratorier kan användas i sekventiell ordning för att skapa en unik och utökad lärandeupplevelse för dina elever. Du kan också använda en STEM-labenhet som knyter an till det du lär dig, för att integrera STEM- och datavetenskapliga koncept i dina lärandeupplevelser.
För att lära dig mer om att implementera VEX GO STEM Labs, se den här artikeln i VEX Library.
GO-aktivitetsserie erbjuder en sekvens av VEX GO-aktiviteter, med stödjande läraranteckningar, för att skapa en ledd lektion med ditt VEX GO-kit.
För att lära dig mer om att implementera VEX GO Activity Series, se den här artikeln i VEX Library.
GO Aktiviteter är enkla övningar på en sida som kopplar till innehållet och den kodning som eleverna lär sig. De lämpar sig väl för självständig användning av elever, till exempel i ett lärcenter eller på morgonen.
Att välja och använda dessa resurser effektivt
När du letar efter sätt att integrera VEX GO i din läroplan, överväg vilken nivå av handledning och stöd som du och dina elever behöver för att lyckas. Alla VEX GO-resurser kan användas flexibelt och anpassas för att passa din undervisningsstil, din bekvämlighet med STEM och kodningskoncept samt dina elevers behov. Varje erbjudande har dock en annan nivå av lärarengagemang inbäddat i sig.
För en mer steg-för-steg-guidad lektionsupplevelse är STEM Labs som din online-lärarmanual. I likhet med en tryckt lärarmanual innehåller STEM-laboratoriernas lärarvänliga innehåll alla resurser, material och information som behövs för att kunna planera, undervisa och bedöma med VEX GO. Eleverna ser bildspelen med labbbilder medan deras lärare leder labben, medan läraren har alla diskussionsfrågor, aktivitetssteg och handledningsstrategier nära till hands. STEM-labb är ett perfekt sätt att bygga upp elevengagemang och etablera bästa praxis i klassrummet för att använda VEX GO tillsammans.
När dina elever är bekväma med att bygga och använda sina VEX GO-kit är GO-aktiviteter ett bra sätt att ge eleverna möjlighet till mer självständig utforskning. Som dokument riktade till elever kräver aktiviteterna inte mycket lärarhandledning. Aktiviteter passar bra i ett lärcenter, som en förlängningsaktivitet till ett STEM-labb eller som en aktivitet under valfri tid för elever att öva på en mängd olika färdigheter med VEX GO.
Aktivitetsserie sekvenserar flera aktiviteter, med några läraranteckningar och kontextualisering, för att erbjuda en flexibel lektion som enkelt kan användas i en mängd olika miljöer. Aktivitetsserier ger lärarna ett berättande sammanhang att basera sin lektion på, och ger eleverna möjlighet att levandegöra den berättelsen med hjälp av sina VEX GO-kit. Aktivitetsserier kan fungera bra som kortare lektioner, men har ingen tidsram kopplad till dem. De kan också enkelt utökas för att skapa en mer uppslukande upplevelse genom att lägga till fritt byggande element till byggen eller GO-fälten med VEX GO Kits, eller genom att lägga till i kodningsutmaningar. Dessa engagemang kan bidra till att locka elevers och lärares kreativitet till deras STEM-inlärning.
STEM-labb, aktivitetsserier och aktiviteter kan användas separat eller tillsammans med varandra för att integrera STEM-koncept i din läroplan. Tempoguiderna i varje STEM-labb identifierar strategier för att stödja implementering och omundervisning, inklusive kopplingar mellan labbinnehållet och aktiviteterna.
Dessutom visar GO Cumulative Pacing Guideoch 1:1 Pacing Guide rekommendationer för sekvensering och kopplingar mellan olika resurser, så att du snabbt kan se hur VEX GO-resurserna passar ihop.
VEX-läger
VEX-läger sekvenserar STEM-labbenheter, aktivitetsserier och aktiviteter till färdiga lägerprogram för 1-, 3- eller 5-dagarsläger. VEX Camps, tillgängliga på camps.vex.com, erbjuder allt du behöver för att komma igång med ditt eget läger. Läger kan erbjudas året runt, från höstens insamlingar till vinterlovserbjudanden till ett berikande sommarprogram. Allt du behöver för att genomföra ett VEX-läger, från lägermanualer, mallscheman, exempelflygblad och välkomstbrev, finns tillgängliga för att eliminera gissningsleken vid planering och genomförande av lägret.
Att knyta ihop allt – Tonis berättelse
Toni har undervisat i fjärde klass i flera år och driver en STEM-klubb efter skolan, som har blivit alltmer populär för varje termin. Hon har letat efter sätt att införliva fler praktiska aktiviteter i sin fritidsaktivitet, men hennes skola hade inte många interaktiva STEM-material för grundskoleelever. Toni blev mycket glad när hon fick höra talas om VEX GO och såg det som det perfekta tillfället att införliva praktisk STEM-inriktning i sin klubb. Hon var särskilt glad över att se de läroplanresurser som fanns tillgängliga för henne att använda, så att hon inte skulle behöva lägga ner mycket extra tid på att planera inför varje klubbmöte.
Toni introducerade VEX GO för sina klubbelever med hjälp av labbet Introduktion till byggande i STEM. Hennes klass fick omedelbart kontakt med överste Jo när hon delade historien med dem, och hon använde STEM-labbets vägledning för att hjälpa sina elever att lära sig använda och ta hand om sina VEX GO-kit. Hennes elever kunde inte vänta med att bygga mer, så Toni undervisade härnäst i STEM-labbenheten om Enkla maskiner. Under varje klubbmöte konstruerade och testade eleverna en annan byggnad. Med varje session fick eleverna mer självförtroende i att bygga med VEX GO-byggsatserna, samtidigt som de hade roligt när de lärde sig om mekanismer och teknik.
Vid det här laget kunde hennes elever med tillförsikt använda sina VEX GO-kit med växande självständighet, så Toni kunde sedan lägga till aktiviteterna kopplade till STEM-labbet till sin klubbtid och låta sina elever spela spel med Strike! Aktivitet, och var kreativ med deras klockbygge, med Hjärnpausaktiviteten. Toni gillade hur aktiviteterna fungerade för hennes klubbtidsram och tittade i aktivitetsserien för en tematisk uppsättning aktiviteter att använda. Hon såg aktivitetsserien med varelser och visste att det här skulle vara ett perfekt sätt att väcka hennes elevers lärdomar till liv! Vid varje klubbmöte ”träffade” hon och hennes elever en annan VEX GO-varelse, och när det var dags att tävla mot dem – var eleverna så exalterade! Toni fann att förmågan att vara kreativ i sitt STEM-inlärning gjorde hennes elever mer engagerade och inspirerade att lära sig mer. Toni tillbringade sedan de kommande klubbmötena med sina elever och tillämpade sina kunskaper för att designa och bygga sina alldeles egna varelser. Eleverna var så ivriga att dela med sig av sina designprojekt att de frågade om STEM-klubben kunde ha öppet hus, så att de kunde dela sina skapelser och kunskaper med vänner och familj!