Varför använda VEX 123 STEM Labs

Med VEX 123 STEM Labs har eleverna roligt samtidigt som de är aktiva deltagare i sitt lärande när de utforskar olika STEM-ämnen.

VEX 123 STEM-labb är uppdelade i tre sektioner:

• Engagera
• Spela
• Dela

Varje avsnitt innehåller aktivt lärande som uppmuntrar eleverna att utforska, testa och samarbeta.

Varje VEX 123 STEM-labb börjar med en personlig koppling till labbets tema i Engage-sektionen. VEX 123 kan sedan ta datavetenskap bort från skärmen för unga studenter. Eleverna behöver inte oroa sig för att skriva eller använda musen. Lärare behöver inte oroa sig för att använda enheter eller undervisa i ett datalaboratorium.

I avsnitten om lek har eleverna möjlighet att använda programmeraren och/eller roboten 123 för att skapa datavetenskap och aktiva, inte passiva, processer.
Eleverna uppmuntras att delta i reflekterande diskussioner eller demonstrera sina projekt i avsnittet om delning.

Varje enhet innehåller en valtavla som kan användas för att differentiera undervisningen samtidigt som den främjar elevernas röst och valmöjligheter i sitt lärande.

Valtavleaktiviteter kan göras när som helst i VEX 123 STEM-labbet. Eleverna kan bli aktiva deltagare i sitt lärande när de använder valtavlan.

Varje VEX 123 STEM-labbenhet är utformad kring viktiga frågor och enhetsförståelser.
Viktiga frågor:

• Stimulera tankar
• Framkalla förfrågan
• Vägleda studenters lärande

Enhetsförståelser:

• Anslut till de väsentliga frågorna
• Förklara enhetens huvudtema.

Elevernas nyfikenhet driver lektionen, vilket gör att lärarna kan vara coacher för förståelser istället för att leverera fakta.

Varje VEX 123 STEM-labb börjar med elevmål för att visa läraren vad eleverna kommer att lära sig i slutet av labben. Dessa kan hjälpa till att utforma labbet så som det implementeras i klassrummet.

• Tillämpa: Hur kommer eleverna att tillämpa nya färdigheter eller kunskaper i labbet?
• Gör betydelsen av: Dessa överensstämmer med enhetens väsentliga fråga. Vad är den konceptuella innebörden av detta labb?
• Var skicklig i: Vilka specifika aktiviteter kommer eleverna att vara bekanta med i slutet av denna labb?
• Vet: Vilka helhetskoncept behandlas i detta labb?

Lärandemålen för VEX 123 STEM-labb är specifika, mätbara och observerbara. Varje mål och bedömning är anpassad till labbaktiviteter.

• Mål visar vad eleverna lär sig.
• Aktiviteter är vad eleverna gör i labbet för att öva på dessa färdigheter.
• Bedömningar är hur eleverna visar kunskapen om sina färdigheter.

Spatial resonemang innebär förmågan att förstå, resonera och komma ihåg hur objekt och rum relaterar till varandra. Eleverna använder sina spatiala resonemangsfärdigheter när de skapar mentala bilder av föreställda och verkliga former, föremål och strukturer.

Varför undervisa i spatial resonemang?

• Spatial resonemang är en viktig förutsägelse för prestation inom STEM-karriärer
• Ökade prestationer i matematik och naturvetenskap
• Främja färdigheter och intresse för framtida karriärer inom STEM-discipliner

Undervisningen i VEX 123 STEM-labb ger lärare stöd för att uppmuntra spatial resonemang och underlätta diskussioner som introducerar spatial språk.

VEX 123 STEM-laboratorier ger eleverna möjligheter att öva på spatiala resonemangsfärdigheter genom guidade och informella diskussioner.

Exempel på möjligheter att öva på spatiala resonemangsfärdigheter:

• Planera mentalt hur en 123-robot ska röra sig.
• Använder riktningsord som de använder VEXcode 123 eller Coder-kort.
• Använda gester när de kommunicerar planer för 123-roboten med sin grupp.

Uppmaningar finns i avsnittet "Tillämpa VEX 123" i enhetsöversikten och i avsnittet "Lek" i varje labb.

Eleverna tycker om att lösa problem!

VEX 123 STEM-labb är utformade för att ha tydliga kriterier för framgång och ge eleverna omedelbar feedback så att de kan lyckas.

Diskussioner i avsnitten Mitt i leken och Dela i varje labb ger också eleverna möjlighet att demonstrera sitt lärande.

Hur får vi eleverna att fokusera och tänka på informationen som finns i lektionen eller aktiviteten Uppmuntra eleverna att skapa en personlig koppling!

I början av varje VEX 123 STEM-labb vägleds läraren att introducera labbet samtidigt som den skapar en personlig koppling mellan eleverna och huvudbegreppen.

Eleverna fortsätter att skapa personliga kontakter med VEX 123 STEM Lab-aktiviteter med diskussionsfrågor i avsnitten Spela och Dela i varje labb.