Praktiska tips för att stödja en VEX GO PLC i din skola

Många skolor kommer att se flera lärare som använder VEX GO med elever på en mängd olika sätt. Även om VEX GO är utformat med låga inträdesbarriärer för lärare att börja använda det med minimal förberedelse, betyder det inte att lärarna kommer att veta allt om implementeringen från dag ett. Att etablera en professionell lärandegemenskap (PLC) i din skola kring användningen av VEX GO kan vara ett bra sätt att främja en kultur av aktivt lärande för lärare, precis som de gör för sina elever.

En VEX GO PLC kan ha en slags "workshop"-känsla, där lärare aktivt engagerar sig i planering, delar handledningsstrategier, reflekterar över erfarenheter och erbjuder stöd och problemlösning för varandra. Tanken är att lärarna ska delta i samma typer av diskussioner och projektbaserat lärande som deras elever gör när de använder VEX GO.
Här är några sätt att stödja en VEX GO PLC i din skola:

• Ge lärarna tid (Tvinga dem inte att be om det) - Om du är engagerad i att göra STEM-lärandet levande i din skola, innebär det att avsätta både tid och pengar till ändamålet. Tänk kreativt kring schemaläggning för att ge VEX GO-lärare gemensamma planeringsperioder under veckan, hitta sätt att bygga in PLC-tid i skoldagen där det är möjligt. Viss tid utanför skolan kommer att vara nödvändig för längre diskussioner och möten, men försök att kombinera det med tid under skolan där det är möjligt.
  
  
• Integrera PLC:n i din PD - Bygg in PLC:ns tid och aktiviteter i befintliga krav på professionell utveckling, så att lärarna bättre kan fokusera sin energi. Låt lärare engagera sig i VEX GO PLC som en del av sina personliga professionella mål för året, eller låt introduktionskurstimmarna räknas mot kraven på professionella utvecklingstimmar.
  
  
  
• Använd VEX-biblioteket som stöd för beslut - För intressenter som behöver bli ytterligare övertygade om att använda VEX GO i sin undervisning kan VEX-biblioteket erbjuda stöd för skolans beslutsfattande. Avsnitt Forskning ger information om utformningen av VEX GO och dess forskningsbaserade pedagogik. Avsnitt VEX GO erbjuder en mängd information om användning och undervisning med VEX GO, från taktiskt tekniskt stöd till praktiska handledningsstrategier för lärare.
  
  
• Använd introduktionskursen som utgångspunkt - Erbjud VEX GO-introduktionskursen för lärare att använda som utgångspunkt för PLC under läsåret. När det är möjligt bör lärare slutföra den här kursen innan undervisar i STEM-laboratorier i sina klassrum. Detta ger inte bara lärarna en överblick över undervisning med VEX GO, det kan också säkerställa att alla VEX GO-lärare har en gemensam grund att bygga vidare på.
  • Tid i början av läsåret är alltid begränsad, så om det inte är möjligt att slutföra hela introduktionskursen innan man börjar använda VEX GO med eleverna, kan avsnittet Kom igång i VEX-biblioteket ge lärare en grundläggande förståelse för hur man börjar.
    
    
    
• Uppmuntra till avsiktlig planering av läroplanen - I en VEX GO-pedagogisk grupp kan lärare börja sitt arbete tillsammans genom att tänka strategiskt kring hur de ska introducera och rulla ut VEX GO för sina elever. Att ha en strategisk plan som hela PLC, eller kohortgrupperna inom PLC, är bekväma med, ger elever och lärare förutsättningar att bli framgångsrika från början. Att använda PLC-möten för att ställa frågor, gå igenom rutiner, demonstrera lektioner eller diskutera elevgrupperingar kan göra introduktionen och inramningen av VEX GO för eleverna smidigare i klassrummet.
  
  
• Var strategisk gällande lärarpartnerskap - Olika lärare kommer att stöta på VEX GO från olika platser. Nya lärare kan vara entusiastiska över att använda ny teknik, medan erfarna lärare kan vara motvilliga. Samarbeta med PLC-lärarna för att skapa partnerskap och kohortgrupper som maximerar stödet och är ömsesidigt fördelaktiga för alla medlemmar. Att till exempel para ihop en ung, tekniskt kunnig lärare med en grupp äldre lärare, där huvudmålet är att hjälpa de äldre lärarna att använda tekniken, kommer inte att hjälpa den unga läraren att utveckla sina färdigheter i klassrumshantering. Skapa istället en grupp med lärare med blandad erfarenhet och expertis inom undervisning och teknik, så att de kan lära sig om alla aspekter av STEM-undervisning – inte bara fokusera på logistik.
  
  
• Främja flexibilitet och belöna risktagande - Att använda en ny läroplan, oavsett hur spännande den är, är också skrämmande för många lärare eftersom de är rädda för att "misslyckas" när de undervisar. Använd PLC som en trygg plats att lära av och med andra lärare, för att tillsammans fundera över hur man går vidare efter ett upplevt "misslyckande" och för att fira de framgångar som uppstår ur avsiktligt risktagande. Administratörer som är involverade i PLC bör etablera sig som aktiva elever tillsammans med lärarna och bör alltid närma sig deltagande utifrån ett stödjande snarare än dömande perspektiv.
  
  
  
• Hitta tid för informella observationer - Att stödja lärare så att de kan vara i varandras klassrum medan VEX GO används kan vara oerhört användbart. I dessa informella observationer kan lärare se hur andra leder lektioner, dela tips för att hålla eleverna fokuserade eller utforma strategier kring en gemensam fråga. Uppmuntra era VEX GO-lärare att vara närvarande för varandra utanför PLC-möten, och gör vad ni kan för att hitta tider under dagen som stödjer detta.
  
  • Om det inte är möjligt att vara fysiskt närvarande, uppmuntra lärarna att filma sina klasser och dela dessa videor under PLC-möten eller inom lärarsamarbeten.

• Dela framgångar med skolgemenskapen - Bjud in plenarkommittén att dela framgångar och lärdomar med skolgemenskapen i stort under lärarmöten, i nyhetsbrev eller genom dokumentation i korridoren eller anslagstavlor. Att synliggöra deras framgångar förstärker den ansträngning som PLC-lärare gör, och synliggör lärares och elevers lärande för alla inblandade.

I grund och botten är syftet med att använda VEX GO i din skola, oavsett vilken funktion det är, att levandegöra STEM-lärandet och att främja en kultur av samarbete och kreativitet genom praktiskt lärande för elever och lärare. Att hitta sätt att aktivt uppmuntra lärarnas lärande tillsammans med sina elever kommer att göra det möjligt för VEX GO att nå sin fulla potential i din skola.