Den här artikeln ger dig resurser, vägledning och alternativ när du funderar på att undervisa med VEX V5 i höst.
Desinfektion av VEX
Denna artikel är baserad på CDC:s och EPA:s riktlinjer vid tidpunkten för publicering. VEX Robotics granskade de kemiska interaktionerna mellan våra produktmaterial och de godkända desinfektionsmedlen för att skapa dessa rekommendationer. Artikeln ger enkla steg-för-steg-rekommendationer för rengöring.
Går 1:1 med VEX V5
En av anledningarna till att VEX-robotik är ett utmärkt sätt att organisera STEM-inlärning är den samarbetsinriktade naturen hos att bygga och koda en robot. Tyvärr kan er skolas riktlinjer förbjuda att flera elever arbetar tillsammans på sin VEX V5-robot i ert klassrum. Denna betyder dock inte att du inte kan fortsätta att undervisa och låta dina elever fortsätta lära sig med VEX V5. Nedan följer några resurser och alternativ som du kan använda för att gå 1:1 med VEX V5.
- Om du har ett VEX V5-kit till varje elev: Om du redan har, eller precis har köpt, VEX V5-kit till varje elev i din klass, kan eleverna använda STEM-labbar och arbeta självständigt med sitt VEX V5-kit.
- Om du har ett VEX V5-kit för ungefär hälften av ditt klassrum: Om du inte har tillräckligt med VEX V5-kit för alla dina elever kan du komplettera dem med VEXcode VR. Den här tempoguiden visar hur du kan använda VEXcode VR med VEX V5 STEM Labs.
- Om du har minimalt med VEX V5-kit och/eller minimalt med enheter i ditt klassrum: Med VEX V5-kit och VEXcode VR kan du fortfarande stöta på problem med att du inte har tillräckligt med datorer eller enheter. Till exempel har du 6 VEX V5-kit, 10 datorer och 18 elever. De 6 eleverna med V5-kit behöver en dator/enhet för att koda sin robot och ytterligare 4 elever kan använda VEXcode VR. Eftersom social distansering inte tillåter flera elever att arbeta på en enda dator, eller med ett enda VEX V5-kit, kommer vissa elever fortfarande att behöva något att göra. Utöka dina lärandeaktiviteter inom varje STEM-labb erbjuder möjligheter för elevernas engagemang med ytterligare bygg-, läs- och forskningsrelaterade utökningsaktiviteter.
- Använda VEX-biblioteket: Beroende på dina nuvarande implementeringsutmaningar kan du behöva fler resurser så att du kan undervisa enskilt med din VEX V5-robot. VEX-biblioteket är ett informationsbibliotek för allt som rör VEX. Precis som alla bibliotek kan VEX-biblioteket användas som referens, men det kan också användas för undervisning och lärande. Gå hit för fler aktiviteter som eleverna kan slutföra med VEX-biblioteket.
Fortsätt läsa nedan för mer information om hur något av dessa alternativ för att arbeta 1:1 med din VEX V5-robot kan implementeras framgångsrikt.
Använda STEM-laboratorier & Aktiviteter
STEM-laboratorier är en kompletterande utbildningsresurs som används av tusentals lärare över hela världen. Istället för att behöva skapa egna lektioner och material erbjuder STEM Labs gratis, lättförståeliga STEM-lektioner och aktiviteter som överensstämmer med utbildningsstandarder. STEM-labb fungerar som ”plugin”-lektioner som kan passa in i din befintliga läroplan. Du kan också använda flera laborationer i sekventiell ordning för att skapa en unik och utökad lärandeupplevelse för dina elever. STEM-laboratorier kan vara grunden för ditt klassrum när du implementerar 1:1 med VEX V5. För mer information om STEM-laboratorier och alla lärarresurser som tillhandahålls med dem, läs det här senaste
Organisera ditt klassrum
Social distansering kommer att påverka hur dina elever rör sig i klassrummet med sin robot. Till exempel kommer flera elever inte att kunna hämta sin robot eller stå bredvid varandra medan de testar lösningen för sin kodningsutmaning i ett STEM-labb. Nedan följer en lista med alternativ för att organisera ditt STEM-klassrum samtidigt som du följer social distansering.
- Ha allt material vid elevernas arbetsstationer innan lektionen börjar. Detta kan inkludera batterier, USB-kablar, styrenheter etc. Alla STEM-labb innehåller en materialsektion, så att du kan identifiera vad en elev behöver för en lektion innan lektionen börjar.
- Det finns förmodligen ett eller två områden i ditt klassrum där eleverna kan köra sin VEX V5-robot. Skapa en inloggningslista eller använd tavlan så att eleverna kan skriva ner sina namn så att de kan köra sin robot härnäst. Du kan också använda ett onlineformulär eller dokument och projicera det i klassrummet. När eleverna har gått kan de stryka sina namn från listan.
- Ett annat alternativ är att ha en VEX V5-robot som enbart hanteras av läraren. I det här scenariot kan eleverna skicka sin kod till dig, och du kör sedan roboten ute på fältet. Detta eliminerar sedan behovet av att rengöra flera robotar.
- Se till att du har tid i slutet av lektionen att rengöra allt material som eleverna använt. Om du undervisar i flera robotikklasser kanske du inte har tid att ordentligt rengöra det som eleverna hanterat. I det här scenariot kan du behöva stacka klasser som använder VEX V5 och VEXcode VR. Till exempel använder period 1 ett av alternativen för 1:1 med VEX V5 och period 2 använder endast VEXcode VR. Detta ger dig tid för städning. För period 3 kan du sedan återgå till att använda ett av alternativen för 1:1 med VEX V5.
Undervisningsstrategier
När du har en struktur för att gå 1:1 med VEX V5 på plats kan du fokusera på implementeringsdetaljerna.
- Helklass kontra individuell elevinlärning: Du kan välja att låta alla elever arbeta i sin egen, individuella takt, eller så kan du genomföra undervisning i helgrupp. För hjälp med båda scenarierna kan du använda den här tempoguiden, som kombinerar VEXcode VR med VEX V5 STEM Labs.
- Formativ bedömning & feedback: Eftersom det finns så mycket du behöver förbereda inför det kommande läsåret är det en bra idé att försöka begränsa omfattningen av de lärandemål du kommer att arbeta med dina elever. I studietaktguiden listas flera lärandemål för varje avsnitt. Välj en att betona. Se sedan, antingen i början eller under lektionen, till att eleverna har en tydlig förståelse för framgångskriterierna för det lärandemålet. Håll fokus för den formativa bedömningen och återkopplingen på lärandeaktiviteten, inte på studenten. Slutligen, fokusera på det positiva för att förstärka klassrumsrutinerna.
-
Lektionsplanering: Lektionsplaneringar är utmärkta för att hjälpa dig att hålla dig organiserad i din undervisning. Vi har tillhandahållit en för och några exempel på lektionsplaneringar som hjälper dig att komma igång.
- Felsökning: Klassrum som följer riktlinjerna för social distansering kommer att vara en ny upplevelse för både elever och lärare. Använd dessa felsöknings- och introduktionsguider från VEX-biblioteket. Låt eleverna hänvisa till dessa guider om de stöter på några problem. Som nämnts ovan, om eleverna kan diagnostisera och åtgärda ett problem, ge dem positiv feedback för att förstärka beteendet.