В этой таблице показаны все лабораторные блоки STEM VEX IQ (2-го поколения) с разбивкой уроков и концепций, рассматриваемых в рамках урока. Доступны ссылки на раздел, уроки в рамках модуля и на видеоматериалы «Обучение для прямого обучения».
Вы заметите, что все модули включают одни и те же понятия для вводного урока, соревновательного урока и заключительного урока. Эта общая структура позволяет вам сосредоточить обучение на новых преподаваемых концепциях STEM, поскольку учащиеся познакомятся с процессом использования инженерной тетради и другими элементами соревнований в классе. Чтобы узнать больше о структуре лабораторных работ STEM IQ (2-го поколения) и о том, как их внедрить в вашем классе, см. эту статью.
Чтобы увидеть, как эти блоки могут быть объединены вместе с использованием общих концепций и инструкций по сборке, см Руководство по кумулятивному темпу VEX IQ.
|
Лабораторное отделение STEM |
Уроки в блоке |
Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
| Урок 1: Введение |
|
|
| Урок 2: Извлечение объектов с помощью BaseBot | ||
| Урок 3: Использование зубчатой передачи | ||
| Урок 4: Добавление массы | ||
| Урок 5: Соревнования по перетягиванию каната |
|
|
| Урок 6: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2. Вождение с IQ-контроллером |
|
|
| Урок 3: Замена колес | ||
| Урок 4. Добавление бамперного переключателя и сенсорного светодиода | ||
| Урок 5: Командное соревнование по заморозке |
|
|
| Урок 6: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2: Коготь без датчика | ||
| Урок 3: Коготь с датчиком | ||
| Урок 4: Соревнования по поиску сокровищ |
|
|
| Урок 5: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2: Дизайн когтей | ||
| Урок 3: Дизайн руки | ||
| Урок 4: Двигательные группы | ||
| Урок 5: Высокая конкуренция |
|
|
| Урок 6: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2: Манипуляторы | ||
| Урок 3: Соревнования роботов по футболу |
|
|
| Урок 4: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2: Castle Crasher без датчиков | ||
| Урок 3: Castle Crasher + Датчик расстояния | ||
| Урок 4: Создание алгоритмов | ||
| Урок 5: Соревнование Castle Crasher |
|
|
| Урок 6: Заключение |
| Лабораторное отделение STEM | Уроки в блоке | Рассмотренные концепции |
|---|---|---|
|
|
Урок 1: Введение |
|
| Урок 2: Управление водителем | ||
| Урок 3: Программирование автономных движений | ||
| Урок 4. Использование нескольких программ (автономный драйвер &) | ||
| Урок 5: Конкурс коллекционеров кубов |
|
|
| Урок 6: Заключение |