Тренеры VEX начинают здесь.

Если вы впервые тренируете команду для участия в соревнованиях VEX Robotics Competition, добро пожаловать! Вы берете на себя роль, которая может оказать долгосрочное влияние на студентов, помогая им учиться проектировать, создавать, программировать, сотрудничать, общаться и решать проблемы.

Чтобы быть эффективным тренером, вам быть инженером, программистом или экспертом по робототехнике. Ваша задача не в том, чтобы знать ответы на все вопросы. Ваша задача — создать такую ​​среду, в которой студенты смогут задавать вопросы, пробовать новые идеи, учиться на ошибках и брать на себя ответственность за свою работу.

В этой статье рассматриваются основы соревнований по робототехнике VEX, чего ожидать при создании команды и как поддержать студентов, сохраняя при этом ориентированность на их потребности.

Соревнования по робототехнике VEX предоставляют студентам возможность проектировать, создавать, программировать роботов и соревноваться с ними в ежегодном игровом состязании. Каждый сезон представляет новую игру со своим собственным полем, объектами для подсчета очков, правилами, стратегиями и инженерными задачами.

В течение сезона команды изучают игру, создают и совершенствуют робота, программируют его поведение, отрабатывают навыки управления и стратегии, документируют процесс проектирования и участвуют в соревнованиях.

Как создать команду

Создать команду проще, если разбить этот процесс на несколько четких этапов. Вам не нужно всё продумывать до первой встречи. Начните с основ, используйте доступные вам официальные ресурсы и позвольте команде расти со временем.

Выберите подходящую программу соревнований

Для начала определите, какая программа соревнований VEX лучше всего подходит по возрасту, уровню опыта и имеющимся материалам вашим ученикам.

Для большинства школьных и общественных команд наиболее распространенными отправными точками являются соревнования VEX IQ Robotics Competition и VEX V5 Robotics Competition.

Соревнования по робототехнике IQ Robotics Competition предназначены для учащихся начальной и средней школы, как правило, в возрасте от 8 до 14 лет. Команды собирают роботов, используя пластиковую конструкторскую систему VEX IQ, и соревнуются в командных матчах. В командном соревновании две случайно выбранные команды работают вместе, чтобы набрать как можно больше очков. Команды также могут участвовать в соревнованиях по мастерству работы с роботами, где один робот выходит на поле, чтобы набрать очки за управление роботом и автономное программирование.

Соревнования по робототехнике V5 Robotics Competition предназначены для учащихся средних и старших классов, как правило, в возрасте от 11 до 18 лет. Команды создают роботов, используя систему металлоконструкций VEX V5, и соревнуются в поединках один на один. В стандартных матчах соревнуются две альянса, при этом в каждом альянсе случайным образом формируются две пары команд. Команды также могут участвовать в соревнованиях по мастерству управления роботами, где один робот работает независимо, чтобы набирать очки за счет управления с помощью водителя и автономного программирования. 

В V5 также есть специальное соревновательное подразделение для студентов университетского возраста в рамках VEX U. о VEX U можно узнать в соответствующем приложении к руководству по игре этого года, которое находится на этой странице. 

При выборе программы учитывайте следующее:

• Возраст и уровень подготовки ваших учеников.
• Материалы по робототехнике, которые уже есть в вашей школе или организации.
• Готовы ли ваши ученики к формату соревнований один на один (используемому в VEX V5)?

Обе программы предоставляют студентам прекрасные возможности для конструирования, программирования, участия в соревнованиях, документирования процесса и развития навыков решения проблем.

Зарегистрируйте свою команду на сезон.

Зарегистрируйте свою команду на сезон на сайте VEX Robotics Events. Здесь же вы найдете информацию об официальных соревнованиях и сможете зарегистрироваться для участия.

В процессе регистрации вам необходимо будет предоставить информацию о команде и организации, а также указать контактных взрослых членов команды. Как правило, главный тренер — это основной взрослый, ответственный за командную коммуникацию, регистрацию участников, оформление разрешений на участие и обеспечение надзора за учениками во время мероприятий.

Используйте STEM-лаборатории «Конкурс 101»

VEX также предлагает лабораторные занятия Competition 101 STEM для уровней VEX IQ и VEX V5. Эти STEM-лаборатории призваны помочь командам подготовиться к своим первым соревнованиям, знакомя учащихся с начальными этапами сезона, включая изучение правил игры, создание и управление стартовым роботом, разработку стратегии, усовершенствование робота и подготовку к соревновательному дню.

Эти STEM-лаборатории также знакомят студентов с ресурсами, о которых они, возможно, не знают, такими как робот-герой. В каждом соревновательном сезоне также есть робот-герой: стартовая модель робота, способная выполнять основные игровые задачи и предоставляющая ученикам отправную точку. Инструкции по сборке доступны по адресу builds.vex.com и также включены в STEM-лаборатории.

Тренеры могут использовать занятия по основам соревновательной подготовки в качестве гибкого плана для проведения командных собраний. В начале сезона вы можете проходить занятия по порядку, а затем вернуться к конкретным занятиям, когда студентам потребуется повторить стратегию, усовершенствование робота, командную работу или подготовку к соревнованиям.

Цель состоит в том, чтобы не спешить на каждом занятии. Используйте структуру STEM-лаборатории, чтобы дать учащимся четкую отправную точку, позволяя им при этом принимать решения, проверять идеи и брать на себя ответственность за своего робота и стратегию.

В этой статье вы узнаете больше о STEM-лабораториях и о том, как их внедрить.

Подготовьтесь к своему первому мероприятию

Используйте поиск по запросу VEX Robotics Events , чтобы найти соревнования рядом с вами. Как только у вашей команды появится цель мероприятия, студенты могут начать работу в обратном порядке: планировать встречи, практиковаться в управлении роботом, улучшать код, готовить свои инженерные блокноты и вносить улучшения в робота до дня соревнований.

Посещение мероприятия в качестве наблюдателя также может быть полезным. Тренеры и студенты могут увидеть, как команды организуют свои зоны для тренировок, следуют расписанию матчей, взаимодействуют с партнерами по альянсу и готовятся к судейству, прежде чем самим принять участие в соревнованиях.

Роль тренера

Тренер помогает создать структуру, необходимую ученикам для обучения, практики, соревнований и развития. Это может включать в себя планирование встреч, регистрацию на мероприятия, общение с семьями, организацию материалов, помощь учащимся в понимании сроков и подготовку их к дню соревнований.

Тренеры также помогают формировать учебную среду. Вы можете знакомить учащихся с ресурсами, обучать новым понятиям, демонстрировать безопасные методы работы и побуждать их к размышлению о своем прогрессе. Ваша поддержка помогает студентам оставаться организованными и уверенными в себе на протяжении всего сезона.

Полезный способ осмысления коучинга:

Создайте структуру. Обучите навыкам. Позвольте ученикам самим выполнять свою работу.

Обеспечение ориентации команды на потребности студентов

Соревнования по робототехнике VEX ориентированы на учащихся. Команда, ориентированная на студентов, — это команда, в которой студенты занимаются мышлением, принятием решений, созданием, программированием, документированием и разработкой стратегий. Тренеры и наставники призваны направлять и поддерживать процесс обучения, но окончательные решения должны принимать сами студенты, и они должны уметь объяснить, какой вклад вносят в соревнования.

Принимая решение о необходимости оказания поддержки, задайте себе следующие вопросы:

• Студенты по-прежнему принимают решение?
• Могли бы студенты объяснить эту идею своими словами?
• Соответствует ли это текущему уровню квалификации команды?
• Я помогаю студентам освоить процесс или даю им готовый ответ?

Эффективный коучинг часто звучит так:

• «Что вы уже пробовали?»
• «Какие доказательства вы получили в результате тестирования?»
• «Какие два возможных решения существуют?»
• «Как можно это упростить?»
• «Где вы могли бы задокументировать это решение?»
• «Как вы узнаете, что изменения дали результат?»

Коучинг, ориентированный на студента, позволяет сосредоточиться на обучении. Учащиеся могут собрать более простого робота, выбрать стратегию, нуждающуюся в улучшении, или потратить больше времени на решение задачи. Всё в порядке. Цель состоит в том, чтобы студенты учились в процессе проектирования, тестирования, совершенствования и объяснения собственной работы.

Тренер также помогает формировать командную атмосферу. Создание позитивной командной культуры может помочь студентам уважительно общаться, преодолевать трудности и поддерживать друг друга на протяжении всего сезона. Также важно помочь ученикам и их семьям понять, что соревнования по робототехнике — это не только победа в матчах или получение наград.

Конкурсы предоставляют студентам возможность учиться, сотрудничать, решать проблемы, развивать стрессоустойчивость и расти в процессе инженерного проектирования. Тренеры могут способствовать формированию такого настроя, поощряя прогресс, командную работу, настойчивость и ответственность учеников на протяжении всего сезона.

Дополнительные рекомендации см. в разделе «Формирование позитивной командной культуры».

Поддержка тренеров

Тренерам не нужно создавать командную атмосферу с нуля! Помните, что каждый тренер в какой-то момент был наставником-новичком. Приведенные ниже ресурсы помогут вам зарегистрировать свою команду, организовать собрания, поддержать студентов, подготовиться к мероприятиям и продолжать обучение на протяжении всего сезона.