Каждый урок VEX EXP STEM Lab Unit содержит раздел «Соревнования», в котором учащиеся участвуют в соревновании по применению полученных знаний в рамках мини-игры. Организация вашего класса с учетом этих задач может помочь учащимся максимально эффективно использовать свое обучение и гарантировать, что вы и ваши учащиеся имеют общее понимание того, чего ожидать.
Организация пространства для решения задачи
Вы можете подготовить свой класс к сложному уроку, выделив зоны комнаты, где группы смогут практиковаться, встречаться и вносить изменения в своего робота, а также соревноваться в мини-игре. Пример планировки классной комнаты может включать два помещения для тренировок и два поля для испытаний, а столы сгруппированы в центре классной комнаты в качестве мест для встреч команды, чтобы разделить зоны. Вам нужно будет определить, что лучше всего подходит для ваших условий, исходя из ограничений вашего пространства и потребностей ваших учеников.
В этом примере поток пространства может быть примерно таким:
- Учащиеся приходят в класс, берут с доски объявлений лист с заданием и ищут, когда и где будет их первое соревнование, а затем присоединяются к своей группе в зале для собраний. Учитель начинает урок с таблицы лидеров, чтобы начать урок, а затем ходит по комнате.
- Учащиеся тренируются в решении задачи и вносят в своего робота любые обоснованные итерации, чтобы подготовиться к задаче.
- Учитель объявляет первую серию матчей, и эти группы переходят к полям для испытаний.
- В конце матча группы, участвовавшие в соревновании, очищают и сбрасывают поля испытания, а также обновляют таблицу лидеров, а затем возвращаются на места для встреч и/или тренировок.
- Учитель объявляет, что следующие группы готовы, и может продолжать ходить по классу, пока ученики тренируются и соревнуются.
Создание расписания матчей-вызовов
Соревнования могут проходить более гладко, если вы и ваши ученики знаете, когда они должны быть готовы к соревнованиям. Например, если задача представляет собой матч продолжительностью 1 минуту, вам нужно будет выделить время на настройку и уборку, чтобы учащиеся могли легко перемещаться по классу. Таким образом, при составлении расписания, предусматривающего примерно 5 минут на матч, следует учитывать перемещение учащихся, подготовку и уборку.
Учащиеся могут вести счет или быть «судьей» во время задания, что полезно, если у вас более одного поля задания. Заблаговременное назначение студента на эту роль обеспечит бесперебойную работу. Затем этот ученик может нести ответственность за обновление таблицы лидеров после завершения соревновательного матча. Ниже приведен пример расписания испытаний на один раунд, включая секретаря и два поля испытаний.
Вам понадобится провести несколько раундов соревнований, чтобы учащиеся могли пообщаться со своей командой между матчами, поэтому составление расписания поможет вам спланировать время занятий так, чтобы обеспечить успешный класс испытаний.
Создать таблицу лидеров
Разместите или спроецируйте расписание матчей на доску в классе и дайте учащимся место для записи общего количества очков и определения победителя каждого матча. Эта наглядная запись матчей может послужить мотивацией для учащихся, поскольку они продолжают повторять действия, а также дать им представление о других командах, которые следует изучить при разработке игровых стратегий.
Вы также можете использовать таблицу лидеров VEX EXP в своем классе. Дополнительную информацию о таблице лидеров VEX EXP и о том, как ее использовать, найти в этой статье.