Реализация STEM-лаборатории
Лабораторные блоки STEM VEX IQ (2-го поколения) предназначены для того, чтобы предложить вам поддержку и структуру, необходимые для интеграции обучения STEM в ваш класс с помощью VEX IQ (2-го поколения).
Каждый блок структурирован вокруг завершающего игрового соревнования STEM, чтобы вы могли привнести в свой класс азарт соревнований по робототехнике VEX, повышая вовлеченность и мотивацию учащихся. Посмотрите это видео, чтобы узнать о внедрении лабораторной работы IQ STEM в вашем классе.
Каждый лабораторный блок STEM VEX IQ (2-го поколения) имеет общую структуру, позволяющую легко внедрить VEX IQ в вашу учебную среду.
Каждый модуль содержит серию уроков, которые приводят к соревнованию модулей и завершаются заключительным уроком, который связывает обучение студентов с реальной карьерой STEM.
Содержание урока ориентировано на учащихся и позволяет учителю выступать в роли координатора на протяжении всего модуля.
Прежде чем начать лабораторное занятие STEM
Портал для учителей содержит ресурсы и вспомогательные материалы, которые помогут вам с уверенностью внедрить лаборатории STEM VEX IQ (2-го поколения).
Видео на Портале для учителей предлагают:
- Обзор подразделений STEM Lab на высоком уровне
- Основополагающие указания по структуре подразделений
- Как начать и совместно с учениками создавать учебные цели
- Поддержка обучения с помощью VEXcode IQ Python
- И более.
В разделе «Планирование и реализация» вы найдете такие ресурсы, как «Руководство для фасилитации», «Ресурс для конкретного модуля», который поможет вам планировать, преподавать и оценивать лабораторный блок STEM.
Руководство по ведению занятий содержит изображения для настройки и контрольные списки, подсказки для ведущего, советы преподавателю, напоминания и многое другое, чтобы помочь вам провести каждый урок в вашем классе. Также включены советы по созданию культуры в классе для поддержки итеративной практики и обучения, ориентированного на учащихся.
Прежде чем приступить к преподаванию в STEM Lab, рекомендуется сначала прочитать Руководство по фасилитации.
Внедрение лабораторного подразделения STEM - Узнайте
Каждый урок проводится в предсказуемом формате Учись – Практикуйся – Соревнуйся. Раздел «Изучение представляет собой компонент прямого обучения, в котором навыки и концепции урока представлены в видеоформате.
Видеопрезентация позволяет учителям способствовать обучению учащихся. Студенты могут легко вернуться к видеоконтенту в любое время на протяжении всего модуля, что упрощает дифференцированное обучение. Также предоставляются краткие описания уроков, в которых суммируется содержание видео в редактируемом формате документов Google.
Кроме того, вопросы «Проверьте свое понимание» предлагаются в виде редактируемых документов Google, поэтому вы можете легко проводить формативное оценивание со студентами.
Создание лабораторного подразделения STEM — практика
В разделе Практика навыки и понятия, преподаваемые в разделе «Обучение», помещаются в контекст соревновательной игры. Студенты имеют возможность применить полученные знания для выполнения практической деятельности.
Опять же, видео и анимация используются, чтобы гарантировать, что учащиеся и преподаватели находятся на одной волне с точки зрения цели занятия и практического применения содержания обучения.
Содержание практического задания также представляет собой редактируемый документ Google, поэтому его можно легко адаптировать в соответствии с потребностями ваших учеников.
Создание лабораторного подразделения STEM — конкурируйте
Раздел Compete представляет собой мини-соревнование, позволяющее учащимся отрабатывать навыки, необходимые для применения в соревновательной игре Unit. В каждом задании Compete выделен элемент соревновательной игры, и учащиеся участвуют в процессе инженерного проектирования, чтобы оптимизировать своего робота и код для поставленной задачи. Содержимое задания «Челлендж» представляет собой редактируемый документ Google вместе с вопросами «Проверьте свое понимание», чтобы вы и ваши ученики могли иметь общее понимание цели игры.
Чтобы узнать больше о проведении конкурса STEM Lab Challenge, прочтите эту статью библиотеки STEM.
Кроме того, каждый урок завершается подведением итогов, во время которого учащиеся проводят самооценку, чтобы поразмышлять о своем прогрессе и обучении во время урока.
Создание лабораторного подразделения STEM – конкурс
Кульминацией модуля является завершающее Соревнование, на котором учащиеся применяют знания, полученные на предыдущих уроках, для отработки своих роботов, кода и игровой стратегии в классных соревнованиях.
Урок конкурса содержит видеоролики о стратегиях применения полученных знаний в условиях соревнований, использовании процесса инженерного проектирования во время подготовки и стратегиях совместного принятия решений для поддержки командной работы учащихся.
Правила конкурса представлены в редактируемом документе Google вместе с анимацией игрового процесса, чтобы обеспечить общее понимание игры для всех в классе.
Чтобы узнать больше о проведении конкурса в классе, включая подготовку и логистику, ознакомьтесь с этой статьей в библиотеке STEM.
Чтобы узнать больше о проведении соревнований в классе, например, о советах, приемах и ходе соревнований, см эту статью в библиотеке STEM.
Создание лабораторного подразделения STEM – заключение
Каждый лабораторный блок STEM завершается уроком, который связывает все, что учащиеся выучили и сделали, с реальной карьерой STEM, чтобы учащиеся могли увидеть связи реального мира с тем, что они делают в классе. У студентов есть возможность продолжить изучение этих профессий посредством деятельности Совета по выбору.
Кроме того, подведение итогов дает учащимся возможность провести итоговую самооценку, поразмышлять над своим обучением и поделиться своей инженерной тетрадью со своим учителем.
Лаборатории STEM предлагают гибкость
Лабораторные блоки STEM VEX IQ (2-го поколения) представляют собой отличный органайзер для проектного обучения в классе с использованием робототехники. Несмотря на то, что лаборатории STEM имеют структуру, они спроектированы так, чтобы быть гибкими, поэтому их можно легко реализовать в том времени, пространстве и стиле преподавания, которые лучше всего соответствуют потребностям и среде любого класса. Лабораторный блок STEM можно завершить в короткие сроки или легко расширить, чтобы студенты могли погрузиться в процесс инженерного проектирования и освоиться с итерациями, совместной работой и обучением на ошибках. Кроме того, материалы, предназначенные для учащихся, хорошо подходят для реализации в перевернутом классе или в гибридной среде, где учащиеся могут взаимодействовать с содержанием «Обучения» дома, а затем участвовать в практических разделах «Практика» и «Соревнования» в классе.
Оценка, ориентированная на учащихся, встроена во все модули
Лабораторные блоки STEM созданы для того, чтобы воплотить в жизнь обучение, ориентированное на учащихся, в вашем классе. Начиная с совместного создания целей обучения, учащиеся имеют свободу действий в своем обучении и получают множество возможностей для размышления и самооценки своего прогресса. Формативное оценивание включено во все уроки в форме вопросов для проверки понимания и подведения итогов. Чтобы извлечь из этого максимальную пользу, помните об обстановке и культуре вашего класса, чтобы учащиеся могли принять идею учиться на своих ошибках, не опасаясь возмездия или плохой оценки. Разговор в конце модуля дает учащимся возможность активно участвовать в итоговом оценивании, чтобы оно проводилось совместно с учащимися, а не просто с ними. Благодаря культуре в классе, которая поддерживает итерацию и принятие риска, учащиеся могут участвовать в реальном, реальном решении проблем и учиться рассматривать неудачу как еще одну возможность для обучения.