Намеренное создание благоприятной атмосферы в команде оказывает огромное влияние как на впечатления ваших учеников, так и на результаты вашей команды в течение сезона. Позитивная командная культура создает условия, необходимые для успешной совместной работы членов команды, чтобы они могли расти и процветать как по отдельности, так и как команда. В этой статье объясняются стратегии формирования позитивной командной культуры как для новых, так и для опытных команд.
Начало сезона
Чтобы заложить основу для фантастического сезона, необходимо убедиться, что каждый член вашей команды чувствует себя желанным и ценимым за то, какой он есть, с самой первой встречи команды. В начале сезона наиболее важными аспектами создания позитивной командной культуры являются помощь учащимся в том, чтобы они чувствовали себя комфортно при совместной работе, и установление ожиданий относительно их роста.
Попробуйте реализовать некоторые из следующих идей в начале сезона:
- Начинайте встречи команды с того, чтобы начать разговор. Мероприятия по знакомству могут стать интересным способом помочь учащимся постепенно узнать друг друга. Прежде чем учащиеся будут готовы делиться идеями и мнениями, они должны чувствовать себя в безопасности в своей среде. Такие задания, как вопросы «Что бы вы предпочли?» или «Две правды и ложь», представляют собой варианты с низкими ставками, которые помогают учащимся узнать друг о друге без особого риска. Как только ученики немного узнают друг друга, можно включить в программу мероприятия по сплочению коллектива, например, поиск предметов. Уделите время поиску занятий, которые подойдут именно вашей группе студентов!
- Помочь учащимся создать правила команды. Выделите время в начале сезона, чтобы учащиеся могли определить собственные правила и рекомендации для своей команды. Когда все согласны с тем, как взаимодействовать друг с другом, учащиеся будут эффективнее сотрудничать, что сэкономит время в долгосрочной перспективе. И вам потребуется меньше вмешательства со стороны взрослых! Студенты могут следовать процессу, описанному в видео в сессии 1 лаборатории Competition 101 STEM.
- Отдайте приоритет постановке целей. Поощряйте учащихся ставить достижимые цели на сезон. Хотя завоевание награды за выдающиеся достижения на престижном мероприятии или прохождение квалификации на чемпионат мира VEX являются достойными долгосрочными целями, постановка цели, которую, возможно, невозможно достичь, может подорвать мотивацию новой или неопытной команды. Помогите учащимся выбрать цели, которых они могут достичь, например, набрать определенное количество очков в соревновании. Достигнув этой цели, учащиеся всегда могут поставить перед собой новую, более высокую цель и продолжить движение вперед в позитивном направлении.
В течение всего сезона
Установка на рост — это вера в то, что можно стать лучше в чем-либо с помощью практики, усилий и извлечения уроков из ошибок. Такой подход к обучению крайне важен для команды робототехников, поскольку позволяет им выполнять итеративную работу по проектированию, кодированию и разработке стратегии робота. Однако учащиеся не всегда естественным образом приходят к мышлению роста. К счастью, есть много способов побудить учащихся со временем создать свой собственный дом:
- Объясните, что неудачи — это возможности для обучения. Если стратегия не оправдывает себя так, как планировалось, или модификация робота не дает ожидаемых результатов, помогите учащимся сосредоточиться на том, чему они могут научиться из этого опыта. Дайте им понять, что то, что они могут воспринимать как неудачу, на самом деле является информацией, которую они могут использовать, чтобы сделать своего робота, код или стратегию сильнее.
- Делайте акцент на процессе обучения, а не на продукте. Отмечайте усилия и настойчивость учащихся и приводите примеры того, как их настойчивость приводит к росту. Избегайте сосредоточения исключительно на победе, так как это может привести к разочарованию и унынию команды.
- Празднуйте маленькие победы. Относитесь к постепенному прогрессу как к позитивному шагу, который следует праздновать. Например, когда учащиеся достигают одной из целей, поставленных ими на сезон, независимо от того, связана ли эта цель с победой, уделите минуту, чтобы признать и отпраздновать это достижение.
- Поощряйте гибкое решение проблем. Демонстрация учащимся хороших навыков решения проблем показывает им, как сохранять спокойствие, обдумывать проблемы шаг за шагом и учиться на своих ошибках, чтобы находить лучшие решения.
После сезона
По окончании сезона у вас еще останется возможность продолжить укреплять позитивную культуру команды. Совместное осмысление прошедшего сезона — важный способ помочь учащимся усвоить полученный опыт, оценить вклад друг друга и начать планировать следующий сезон! Вот несколько способов завершить сезон на позитивной ноте:
- Поразмышляйте вместе, как команда. Дайте учащимся время вспомнить прошедший сезон и поразмышлять о том, что прошло хорошо, а что они сделают по-другому в следующий раз. Процедура проведения этого сеанса рефлексии, а также темыобсуждения включены в 8 Лаборатории STEM 101.
- Отмечайте прогресс и командную работу. Завершите сезон празднованием, в котором будут отмечены достижения команды — большие и маленькие. Вы можете вручить забавные награды (например, «Лучший отладчик» или «Самый креативный дизайн»), поделиться слайд-шоу памятных моментов или пригласить семьи на презентацию команд. Подумайте о том, чтобы позволить учащимся спланировать празднование, которое им больше всего подходит. Признание достижений учащихся укрепляет чувство гордости и принадлежности и настраивает их на позитивный старт в следующем сезоне.
- Смотрим вперед вместе. Если студенты возвращаются в следующем сезоне, дайте им возможность поделиться своими надеждами на следующий год. Какие навыки они хотят развить? Какие цели они хотят поставить перед собой как команда? Сохранение темпа помогает учащимся сохранять интерес и мотивацию к возвращению.
Создание позитивной командной культуры требует предварительного планирования, а также присутствия и участия в процессе на протяжении всего сезона. Эти усилия принесут огромную пользу в плане уверенности студентов и их командной работы. Когда студенты чувствуют уважение, поддержку и желание учиться, ваша команда будет более устойчивой, сплоченной и успешной как на поле, так и за его пределами.