Создание индивидуальной учебной программы с помощью VEX – Библиотека VEX

Ресурсы VEX разработаны с учетом потребностей преподавателей, чтобы предоставить вам все необходимые инструменты, которые помогут вам планировать, преподавать и оценивать творческими и инновационными способами. От идей для занятий до учебных пособий по программированию, VEX стремится поддерживать преподавателей, создавая гибкие учебные ресурсы, которые можно адаптировать к потребностям и интересам учащихся в различных образовательных условиях. Эта статья поможет вам использовать ресурсы VEX для реализации ваших учебных идей в ваших условиях.

Ресурсы VEX для поддержки вашего преподавания

Преподавателям часто приходится создавать, переделывать и заново изобретать свои учебные программы, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности и интересы своих учеников. Компания VEX разработала множество образовательных ресурсов, которые помогут облегчить эту задачу, чтобы вы могли продолжать преподавать концепции STEM творческими и инновационными способами.

Лаборатории VEX STEM, серии мероприятий и мероприятия

Скриншот цифрового интерфейса, отображающего образовательные ресурсы и инструменты для преподавателей, с возможностями навигации и категоризированным контентом для поддержки преподавания и обучения.

Руководство по темпу 1:1, сочетающее V5 с занятиями VEXcode VR

На education.vex.com вы найдете множество учебных материалов для преподавателей и студентов. Лаборатории STEM функционируют как «встраиваемые» уроки, которые могут вписаться в вашу существующую учебную программу. Вы также можете последовательно использовать несколько лабораторий, чтобы создать уникальный расширенный опыт обучения для своих студентов. Накопительные руководства по темпу для каждой платформы (123, GO, IQ, V5, VEXcode VR) показывают потенциальные последовательности и связи между лабораторными блоками STEM и различными предметными областями. В руководствах по темпу 1:1 также показаны различные виды деятельности, соответствующие каждому лабораторному блоку STEM.

Скриншот образовательного ресурса VEX Robotics, демонстрирующий пользовательский интерфейс с различными инструментами и опциями для преподавателей, позволяющими улучшить процесс обучения робототехнике.

Пример руководства по темпам на уровне единицы, предлагаемые адаптации для VEX GO

Лаборатории соответствуют образовательным стандартам и способствуют сотрудничеству и исследовательскому обучению. Студентам нравятся практические занятия, которые позволяют им применять технологии, естественные, математические и инженерные навыки. STEM Labs спроектированы с учетом гибкости, поэтому учителя могут адаптировать уроки в соответствии со своей ситуацией и стилем преподавания по мере необходимости. В рамках каждого модуля STEM Lab отдельные руководства по темпам работы на уровне модуля на некоторых платформах предлагают предложения и рекомендации по расширению или сокращению реализации STEM Lab, чтобы вы могли увидеть способы использования частей STEM Lab по своему усмотрению.

Скриншот интерфейса образовательного ресурса, отображающего различные инструменты и функции для преподавателей, включая параметры навигации и категории контента, предназначенные для улучшения процесса преподавания и обучения.

Пример действий VEXcode VR

Мероприятия предлагают простые одностраничные задания, ориентированные на учащихся, которые могут поддержать и расширить обучение учащихся, давая им возможность создавать свои сборки и учиться самостоятельно. Мероприятия можно использовать в учебном центре, в качестве дополнительных мероприятий совместно с STEM Labs или в качестве основы для урока сами по себе.

Ресурсы VEXcode

Скриншот цифрового интерфейса, отображающего образовательные ресурсы и инструменты для преподавателей, с удобным интерфейсом со значками и текстом для легкой навигации.

Меню обучающих программ в VEXcode GO

В VEXcode встроены такие ресурсы, как обучающие видео и справка, которые предлагают преподавателям и студентам дополнительные ресурсы для поддержки использования и обучения с помощью VEXcode. Обучающие видеоролики — это короткие видеоролики, которые показывают и объясняют конкретную концепцию или процесс и могут использоваться в качестве прямых инструкций по кодированию в классе или в качестве дополнения к прямым инструкциям в целях дифференциации.

Скриншот программного интерфейса VEX Robotics, отображающий блоки кода и модель робота, иллюстрирующий образовательные ресурсы для преподавателей в области робототехники.

Пример справки к блоку в VEXcode GO

Кроме того, в справке представлена информация и примеры, специфичные для команд, для дальнейшего объяснения того, что делает конкретная команда и как она работает в проекте. В зависимости от возраста и опыта ваших учащихся справка может использоваться как часть обучения или поддержки или использоваться непосредственно учащимися, когда они самостоятельно решают проблемы или устраняют неполадки в своем коде.

Скриншот образовательного ресурса VEX Robotics, иллюстрирующий ключевые концепции и инструменты для педагогов, включая диаграммы и текст для поддержки стратегий обучения робототехнике.

Пример меню проекта в VEXcode IQ

Примеры проектов и шаблонов также дают учащимся возможность быстро и легко приступить к работе над проектом, а затем переработать или повторно использовать код, чтобы он соответствовал их потребностям или решал конкретную задачу. В VEXcode существует множество примеров проектов и шаблонов для каждой платформы.

Библиотека ВЕКС

Скриншот образовательного ресурса VEX, показывающий подробный обзор концепций программирования для преподавателей, включая блок-схемы и примеры кодирования, предназначенные для помощи в преподавании робототехники и предметов STEM.

Руководство по темпу 1:1, сочетающее V5 с занятиями VEXcode VR

Библиотека VEX — это библиотека информации обо всем, что касается VEX. Цель библиотеки VEX — помочь пользователям VEX быстро найти информацию о продуктах, услугах или темах VEX. Это может быть особенно полезно при создании и планировании учебной программы, поскольку это может быть ресурсом для обучения или напоминанием учащимся о практиках или процессах, таких как зарядка аккумулятора или подключение устройства.

Выбор ресурсов VEX, отвечающих вашим потребностям

Когда вы думаете о конкретном виде деятельности или концепции, которую хотите преподавать, доступны ресурсы VEX, которые помогут вам в планировании и проведении уроков со студентами. Начните с определения вида деятельности или концепции, которую вы хотите преподавать, а также платформы VEX, которую вы будете использовать для этого.

Планируя преподавать концепцию кодирования или задание, учтите следующее:

Проверьте STEM Labs, Activity Series и Activities на предмет соответствующего содержания урока. Начните с выбранной вами платформы, но также рассмотрите другие, так как там могут быть полезные упражнения или информация, которые можно адаптировать с одной платформы на другую. Код VEX является общим для всех платформ VEX, поэтому вы можете найти полезные материалы или учебные материалы, например, в лаборатории VEX GO STEM, которые также можно применить к VEX IQ.
Используйте builds.vex.com, чтобы получить идеи для потенциальных сборок. Вы можете найти новые сборки для пробы или что-то, что может заинтересовать ваших учеников. Вы также можете адаптировать сборки к различным платформам, например, для создания версии сборки IQ для VEX GO.
Обратитесь к VEXcode VR за инструкциями по кодированию и задачами. Вы можете использовать VR Activities и/или Computer Science Level 1 - Blocks course как часть вашего обучения кодированию, для дифференциации или для практики или решения задач для студентов.
- Поскольку VEXcode распространен во всем континууме VEX, учащиеся могут использовать VEXcode VR для проверки идеи с помощью виртуального робота, а затем применить ее к использованию физического робота. Таким образом, VEXcode VR может расширить ваши задачи по кодированию и дает еще одну возможность дифференциации.
Проверьте VEXcode на наличие соответствующих ресурсов. Вы можете предложить учащимся просмотреть обучающие видеоролики, чтобы представить или закрепить концепцию. Обучающие видеоролики доступны в любое время, и к ним можно получить доступ в VEXcode, если учащимся потребуется дополнительная поддержка во время работы.
- Также просмотрите примеры проектов, чтобы узнать, соответствуют ли они обучающему видео или вашим инструкциям по кодированию и могут помочь учащимся начать работу над проектом. Примеры проектов также могут дать учащимся возможность создавать ремиксы и экспериментировать по мере изучения определенной концепции кодирования.
- Также загляните в справку, чтобы увидеть, как там объясняются конкретные команды, которые вы хотите включить в свой урок. В справке могут быть полезные примеры, которые вы можете включить или предоставить учащимся.
Найдите соответствующие статьи в библиотеке VEX. Просмотрите все статьи по интересующей вас концепции и определите, как бы вы хотели, чтобы учащиеся взаимодействовали с этой статьей или содержащейся в ней информацией. Например, предоставите ли вы студентам ссылку, чтобы они могли прочитать сами, или вы включите эту информацию в свои инструкции?
- Возможно, вам захочется иметь ссылки на статьи о таких вещах, как зарядка, подключение или загрузка проекта, а также на другие частые напоминания или вопросы учащихся, удобные для быстрого доступа во время обучения. Вы можете направить учащихся к статье с инструкциями, которым необходимо следовать, вместо того, чтобы прерывать урок, чтобы заново обучать процессу.

Планируя преподавать инженерную концепцию или задание, учтите следующее:

Проверьте STEM Labs, Activity Series и Activities на предмет соответствующего содержания урока. Начните с выбранной вами платформы, но также рассмотрите другие, так как там могут быть полезные упражнения или информация, которые можно адаптировать с одной платформы на другую. Строительство и проектирование являются общими для многих платформ VEX, поэтому вы можете найти полезные строительные леса или учебные материалы, например, в лаборатории VEX GO STEM, которые также можно применить к VEX IQ.
Используйте builds.vex.com, чтобы получить идеи для потенциальных сборок. Вы можете найти новые сборки для пробы или что-то, что может заинтересовать ваших учеников. Вы также можете адаптировать сборки к различным платформам, например, для создания версии сборки IQ для VEX GO.
Найдите соответствующие статьи в библиотеке VEX. Просмотрите все статьи по интересующей вас концепции и определите, как бы вы хотели, чтобы учащиеся взаимодействовали с этой статьей или содержащейся в ней информацией. Например, предоставите ли вы студентам ссылку, чтобы они могли прочитать сами, или вы включите эту информацию в свои инструкции?
- Возможно, вы захотите иметь ссылки на статьи о таких вещах, как использование инструмента «Пин», использование двигателей или других частых напоминаний или вопросов учащихся, которые будут удобны для быстрого доступа во время обучения. Вы можете направить учащихся к статье с инструкциями, которым необходимо следовать, вместо того, чтобы прерывать урок, чтобы заново обучать процессу.

Планируя преподавать концепциям или занятиям, сочетающим программирование и инженерию, учтите следующее:

Проверьте STEM Labs, Activity Series и Activities на предмет соответствующего содержания урока. Начните с выбранной вами платформы, но также рассмотрите другие, так как там могут быть полезные упражнения или информация, которые можно адаптировать с одной платформы на другую. Код VEX является общим для всех платформ VEX, поэтому вы можете найти полезные материалы или учебные материалы, например, в лаборатории VEX GO STEM, которые также можно применить к VEX IQ. То же самое справедливо и для инженерных тем и концепций.
Используйте builds.vex.com, чтобы получить идеи для потенциальных сборок. Вы можете найти новые сборки для пробы или что-то, что может заинтересовать ваших учеников. Вы также можете адаптировать сборки к различным платформам, например, для создания версии сборки IQ для VEX GO.
Обратитесь к VEXcode VR за инструкциями по кодированию и задачами. Вы можете использовать VR Activities и/или Computer Science Level 1 - Blocks course как часть вашего обучения кодированию, для дифференциации или для практики или решения задач для студентов.
- Поскольку VEXcode распространен во всем континууме VEX, учащиеся могут использовать VEXcode VR для проверки идеи с помощью виртуального робота, а затем применить ее к использованию физического робота. Таким образом, VEXcode VR может расширить ваши задачи по кодированию и дает еще одну возможность дифференциации.
Проверьте VEXcode на наличие соответствующих ресурсов. Вы можете предложить учащимся просмотреть обучающие видеоролики, чтобы представить или закрепить концепцию. Обучающие видеоролики доступны в любое время, и к ним можно получить доступ в VEXcode, если учащимся потребуется дополнительная поддержка во время работы.
- Также просмотрите примеры проектов, чтобы узнать, соответствуют ли они обучающему видео или вашим инструкциям по кодированию и могут помочь учащимся начать работу над проектом. Примеры проектов также могут дать учащимся возможность создавать ремиксы и экспериментировать по мере изучения определенной концепции кодирования.
- Также загляните в справку, чтобы увидеть, как там объясняются конкретные команды, которые вы хотите включить в свой урок. В справке могут быть полезные примеры, которые вы можете включить или предоставить учащимся.
Найдите соответствующие статьи в библиотеке VEX. Просмотрите все статьи по интересующей вас концепции и определите, как бы вы хотели, чтобы учащиеся взаимодействовали с этой статьей или содержащейся в ней информацией. Например, предоставите ли вы студентам ссылку, чтобы они могли прочитать сами, или вы включите эту информацию в свои инструкции?
- Возможно, вам захочется иметь ссылки на статьи о таких вещах, как зарядка, подключение или загрузка проекта, а также на другие частые напоминания или вопросы учащихся, удобные для быстрого доступа во время обучения. Вы можете направить учащихся к статье с инструкциями, которым необходимо следовать, вместо того, чтобы прерывать урок, чтобы заново обучать процессу.

Скриншот цифрового интерфейса, отображающего образовательные ресурсы и инструменты для педагогов, с различными опциями и категориями для улучшения стратегий обучения и управления классом.

Организация ресурсов VEX для создания учебной программы

После того, как вы определили ресурсы VEX, относящиеся к концепции или деятельности, вокруг которых вы строите свой урок, вы можете спланировать, как использовать эти ресурсы в своем классе, чтобы максимально эффективно использовать свой учебный опыт. Создание учебной программы таким образом немного похоже на сбор пазла: у вас есть набор частей, а затем вы соединяете их, чтобы создать окончательное изображение или цель обучения. Как опытный преподаватель, вы, возможно, привыкли создавать материалы, необходимые для этого. Однако все упомянутые здесь ресурсы VEX можно использовать в качестве дополнения к учебной деятельности, которой вы хотите заниматься. Помогая вам сэкономить время на планировании, используя ресурсы VEX вместо необходимости создавать свои собственные, вы получаете больше времени на то, чтобы воплотить обучение в жизнь для своих учеников.

При организации ресурсов учитывайте следующее:

Каковы ваши временные рамки и/или обстановка? Хотите ли вы преподать этот урок в течение короткого периода времени или это будет более длительный урок? Есть ли у вас какие-либо ограничения по пространству, которые могут повлиять на вашу деятельность?
Какой баланс прямого обучения и открытого или практического исследования будет на вашем уроке? Обучающие видеоролики — отличный способ свести к минимуму прямые инструкции и освободить место для более практического обучения. STEM Labs может дать вам идеи о том, как помочь учащимся создать проект или поэкспериментировать со сборкой. Занятия могут дать вам идеи для более независимых исследований или задач учащихся. Последовательность действий. Действия по созданию урока под руководством учителя.
Как студенты будут знакомиться с концепцией или проектом? Будете ли вы использовать STEM-лабораторию, чтобы привлечь студентов, или они будут смотреть обучающее видео, чтобы начать занятия? Какой предыдущий опыт вы можете использовать, чтобы помочь вашим ученикам установить личную связь с содержанием урока?
Как учащиеся будут изучать концепцию или выполнять задание или проект? В чем задача? Дадите ли вы студентам для начала пример проекта? Что учащиеся будут делать со своей сборкой, чтобы быть готовыми к выполнению задания или эксперимента? Будете ли вы давать учащимся задание, которому они будут следовать самостоятельно, или будете проводить их через весь опыт всей группой?
- Также подумайте, как вы будете поддерживать и расширять деятельность, чтобы предложить дифференциацию. Записки учителя в лабораториях STEM, а также руководства по темпу обучения могут предлагать информацию и стратегии для поддержки повторного обучения, а также дополнительных мероприятий. Статьи библиотеки VEX также можно использовать в качестве дополнительной поддержки для студентов во время работы.
Как ты закончишь занятия? Будете ли вы использовать раздел «Знания» лаборатории STEM в качестве оценки? Будете ли вы использовать подсказки «Поделиться» из лаборатории STEM, чтобы инициировать групповое обсуждение? Как студенты будут выражать свой голос и решение поделиться своими знаниями?