Каждая лаборатория STEM привлекает студентов к совместному созданию и обучению. Чтобы облегчить это сотрудничество, были разработаны программы «Робототехника & , призванные помочь учителям и учащимся в организации работы в группах. Студенческие группы делятся на две роли — строитель или журналист — и каждая имеет сопутствующие обязанности, основанные на этих ролях. Концепция ролей учащихся поддерживается листом «Роли & и слайдом «Предлагаемые ролевые обязанности» в слайд-шоу для конкретной лаборатории. Идея состоит в том, чтобы внедрить этот инструмент в повседневную работу STEM-лабораторий в вашем классе.
Почему строители и журналисты?
В каждой лаборатории STEM студенты участвуют как в создании, так и в написании материалов на всей территории лаборатории. По этой причине две роли называются «Строитель» и «Журналист», чтобы выделить эти две функции в каждой лаборатории. Важно отметить, что хотя названия ролей подчеркивают создание и написание, сами роли не ограничиваются только этой функциональностью. Каждый учащийся может участвовать как в создании, так и в написании материалов в лаборатории — независимо от его ролей.
Слайды «Предлагаемые должностные обязанности»
Чтобы помочь учащимся организовать свои роли, каждое слайд-шоу с изображениями STEM Lab содержит слайд «Предлагаемые ролевые обязанности». На этих слайдах предлагается предлагаемое распределение обязанностей по всей лаборатории, чтобы учащиеся с самого начала могли знать, какие части лаборатории они будут выполнять. Роли спроектированы так, чтобы быть сбалансированными, поэтому учащиеся не чувствуют, что одна роль «менее справедлива» или «менее важна», чем другая. Журналист не только пишет, а Строитель не только строит — они просто делают это по очереди. Кроме того, они могут помочь облегчить поочередное выполнение заданий лаборатории STEM, предоставив студентам инструмент для мониторинга их совместной работы.
Эти слайды не являются обязательными и содержат лишь рекомендации для лабораторной работы. Учителя также могут создавать свои собственные ролевые обязанности или устно добавлять их к тем, которые представлены на слайдах, чтобы уделять особое внимание своей конкретной группе учащихся, а также их собственным потребностям и склонностям.
Роли робототехники & Лист процедур
Таблица «Роли робототехники & встроена в STEM Labs, когда учащиеся присоединяются к своим группам, чтобы подготовиться к совместной работе. Сам лист может быть заполнен одним учеником, либо студенты могут по очереди писать свои обязанности. Этот лист предназначен для использования вместе со слайдами «Предлагаемые ролевые обязанности», чтобы учащиеся могли видеть обязанности и вписывать их в пустые места на листе. Ниже написаны имена учеников в каждой роли.
Общие обязанности также перечислены в таблице «Роли робототехники & и выделены такие вещи, как отслеживание комплектов и деталей VEX GO, а также следование указаниям. В этом разделе также есть место для заполнения метода, с помощью которого группа будет принимать решения в случае необходимости.
В методических заметках в STEM Labs предлагаются такие стратегии, как подбрасывание монеты, голосование или бросок кубика, и это место побуждает студентов подумать об этом до того, как начнется процесс принятия решений. Эти стратегии и сами решения будут варьироваться от лаборатории к лаборатории. Идея состоит в том, что во время лабораторной работы студенты имеют возможность вернуться к своему соглашению и действовать в соответствии с этой стратегией принятия решений в данный момент.
Наконец, нижняя часть листа разделена на четыре квадранта, посвященных сотрудничеству. Этот раздел является необязательным. Эти вопросы призваны помочь учащимся поразмышлять над своим предыдущим совместным опытом, чтобы способствовать успешной групповой работе сегодня и в будущем. Два верхних вопроса предназначены для ответа в начале лабораторной работы, а два нижних — в конце лабораторной работы. В каждом разделе «Поделиться» лаборатории STEM есть подсказки для совместной работы, которые учителя могут использовать, чтобы вовлечь учащихся в обсуждение того, как они работают вместе.
Вопросы и беседы «Поделиться» будут различаться от лаборатории к лаборатории, но этот раздел листа «Роли робототехники & привносит эти темы для обсуждения в деятельность лаборатории, чтобы учащиеся напоминали о них и могли действовать в соответствии с ними.
Мы не ожидаем, что учащиеся смогут самоорганизоваться самостоятельно, а программы «Робототехника & предназначены для поддержки учителей и учащихся во время группового обучения с помощью VEX GO.