Внедрение лабораторий VEX GO STEM

STEM Labs задуман как онлайн-руководство для преподавателя по VEX GO. Как и печатное руководство для учителя, материалы STEM Labs, предназначенные для преподавателей, предоставляют все ресурсы, материалы и информацию, необходимые для , преподавания и оценки с помощью VEX GO. Учащиеся видят слайд-шоу с изображениями лабораторной работы, пока их учитель проводит лабораторную работу, в то время как учитель имеет под рукой все подсказки для обсуждения, этапы деятельности и стратегии содействия.

В с планомучителя могут читать и просматривать концепции, мероприятия, стратегии содействия и подсказки для обсуждения в лаборатории STEM. Чтобы , преподаватели могут создавать материалы самостоятельно, представляя концепции, облегчающие занятия и беседы в лаборатории, а также используя слайд-шоу с изображениями в качестве помощника для учащихся на протяжении всей лаборатории. Для оценки в STEM Labs также предлагаются стратегии, которые учителя могут использовать по своему усмотрению.

STEM Labs — это набор инструментов, который могут использовать учителя, поскольку они воплощают обучение STEM в своих классах.

Каждая лаборатория STEM имеет общую структуру, благодаря которой вам будет легко найти то, что вам нужно. Планирование лаборатории STEM начинается с рассмотрения раздела «Цели и стандарты», а затем просмотра раздела «Сводка», чтобы получить более глубокое представление о деятельности в лаборатории STEM и о том, сколько времени это может занять.

Отдельная лаборатория STEM может занять около 40 минут в одном классе, тогда как в другом классе ее можно будет завершить в течение нескольких дней. Студенты могут быть рады расширить свое обучение в конкретных лабораториях STEM в зависимости от их опыта работы с материалом и их личных интересов. Если вы хотите расширить STEM-лабораторию и дальше, вы всегда можете выполнять задания из доски выбора вместе со своим классом.

Полный список материалов доступен в кратком изложении, чтобы можно было легко собрать все необходимые материалы и подготовить их перед началом STEM Lab. Каждый материал имеет конкретную цель и рекомендации относительно того, сколько его необходимо для занятий в классе, что исключает необходимость догадок при подготовке STEM Lab.

Используйте программы «Роли робототехники & », чтобы облегчить организацию и сотрудничество учащихся. Лист «Роли робототехники & в сочетании со слайдом «Предлагаемые ролевые обязанности» в слайд-шоу «Лаборатория» предлагает рекомендации по групповой работе. Дополнительную информацию об использовании этого инструмента с учащимися см. в статье Использование ролей робототехники & Процедуры для поддержки групповой работы с VEX GO

Краткое описание лаборатории представляет собой краткий обзор каждого раздела лаборатории STEM: «Взаимодействуйте, играйте и делитесь». Когда учащиеся начинают спрашивать, что они делают дальше, у них есть быстрый и простой ответ.

Каждая лаборатория STEM включает в себя слайд-шоу с изображениями лаборатории, которое служит ориентированным на учащихся компонентом контента лаборатории STEM. Каждое изображение в лабораториях STEM, ориентированных на преподавателей, включено в слайд-шоу лабораторных изображений, предлагая готовые наглядные пособия, поэтому учителям не придется создавать их самостоятельно. Слайды можно показывать учащимся в классе и предлагать визуальный контекст для бесед, занятий и концепций, изучаемых в лаборатории. Учителя перемещаются по слайдам по мере перемещения по разделам лаборатории, используя лабораторию STEM в качестве справочного материала для своего преподавания.

Материалы STEM Labs, предназначенные для студентов, намеренно сведены к минимуму, поскольку цель STEM Labs состоит в том, чтобы студенты активно создавали, кодировали, сотрудничали и взаимодействовали с концепциями STEM. VEX GO задуман как практическая платформа, поэтому учащиеся активно работают над тем, чтобы увидеть концепции STEM в действии, а не просто читают о них.

Каждый шаг STEM-лабораторий расписан таким образом, чтобы его можно было легко реализовать в классе! В разделе «Взаимодействие» объясняется как представить лабораторию и помочь учащимся установить личную связь с лабораторией. Помните, что информация в лаборатории STEM – это ресурс для учителя , и она предназначена для преподавания, а не для непосредственного просмотра или прогнозирования для потребления учащимися.

Для начала раздел «Действия и вопросы» предлагает подсказки для управляемого обсуждения и демонстрации, чтобы познакомить с концепциями, изучаемыми в лаборатории. Действия дают идеи о том, что делать, а Вопросы дают устные подсказки о том, что следует делать при каждом действии. Опять же, думайте об этом как о части руководства для учителя, предназначенного для чтения ученикам, а не самими учениками.

Тогда приступайте к строительству! Инструкции по сборке связаны с каждой лабораторией, где требуется конкретная сборка. Эти графические указания следует передавать непосредственно учащимся, чтобы учитель мог облегчить процесс построения учащихся.

В каждой лаборатории STEM используется один и тот же формат разделов «Игры», что позволяет легко представить вашим ученикам и объяснить, какие шаги они будут выполнять для выполнения задания. Опять же, этот материал предназначен для использования в качестве справочного материала учителя и должен использоваться для облегчения лабораторной работы, а не читаться непосредственно студентами.

1. Играйте в часть 1: В этом разделе вы проинструктируете, смоделируете, проведете обучение, напомнитеи зададите вопросам. Каждая подсказка содержит конкретные инструкции, поэтому вам никогда не придется беспокоиться о том, как вы собираетесь вести дискуссию или поручить учащимся что-то сделать. Используйте эти шаги так же, как и в традиционном пособии для учителей. 
2. Перерыв в середине игры: Соберите своих учеников вместе в класс! Задайте учащимся направляемые вопросы, чтобы проверить понимание или прояснить любые вопросы учащихся.
3. Игра, часть 2: В этом разделе вы проинструктируете, смоделируете, проведете обучение, напомнитеи зададите вопросам. Каждая подсказка содержит конкретные инструкции, поэтому вам никогда не придется беспокоиться о том, как вы собираетесь вести дискуссию или поручить учащимся что-то сделать. Используйте эти шаги так же, как и в традиционном пособии для учителей. 

В разделе «Поделиться» объясняется как сделать обучение видимым, создав обсуждение, в котором учащиеся могут рассказать о своем обучении во время STEM Lab.

1. Объедините учащихся в группу.
2. Задайте учащимся вопросы из этих категорий, чтобы облегчить обсуждение.
   
   • Наблюдение: Вопросы, связанные с тем, что учащиеся наблюдали во время упражнения.
   • Прогнозирование: Вопросы, позволяющие предсказать, как эти концепции могут применяться в других сценариях их жизни или школьных предметах.
   • Сотрудничество: Вопросы, касающиеся сотрудничества групп во время мероприятия.