Поскольку вы внедряете VEX GO в своей среде, учащиеся, естественно, могут завершать свои сборки в разное время. Если вы хотите, чтобы ваш класс работал над STEM-лабораториями или мероприятиями вместе в относительно одинаковом темпе, важно заранее подумать о том, как вы будете привлекать тех учащихся, которые завершат сборку раньше, чем другие. В этой статье представлено несколько предложений по значимым учебным занятиям, которые они могут выполнить, пока остальная часть группы заканчивает сборку.
Пусть те, кто закончит раньше, помогут другим ученикам
Один из способов, с помощью которых те, кто досрочно заканчивает учебу, могут эффективно использовать свои навыки и учиться при этом, — это оказывать помощь в строительстве учащимся, которые в ней нуждаются. Важно вместе с вашим классом разработать рекомендации для помощников учащихся, чтобы они могли оказывать помощь, которая поможет их одноклассникам учиться, не вмешиваясь слишком сильно и не строя за них. Обсудите в классе, как должно выглядеть и звучать предоставление и получение помощи от сверстников, и вместе разработайте руководящие принципы. Вот несколько советов по поводу руководящих принципов, которые вы могли бы установить в своем классе.
Помощники
- Помогайте только тем, кто просит о помощи.
- Помогите учащимся в порядке на регистрационном листе.
- Задавайте вопросы, чтобы убедиться, какая помощь вам нужна.
- Предлагайте варианты решения проблем со сборкой, но не трогайте робота/сборку.
Студенты, которым нужна помощь
- Прежде чем обращаться к учителю, сначала попросите помощи у помощника.
- Будьте терпеливы и ждите своей очереди.
- Укажите конкретную проблему, с решением которой вам нужна помощь.
- Попробуйте воспользоваться предложениями помощников и при необходимости задайте дополнительные вопросы. Не ждите, что помощники построят за вас!
Заблаговременное создание протокола для помощников в классе обеспечит, чтобы как помощники, так и те, кому помогают, были поставлены задачи и были вовлечены. Помощникам придется тщательно подумать о том, как эффективно общаться, а тем, кому помогают, все равно придется использовать предоставленную информацию для участия в продуктивной борьбе, необходимой при решении проблем. Кроме того, создание регистрационного листа, в котором будет указано, в каком порядке учащимся будет оказана помощь, может помочь предотвратить разногласия по поводу того, чья очередь.
После того как вы установили протоколы помощи в классе, предложите учащимся разыграть процедуру помощи, чтобы попрактиковаться в ней, прежде чем они начнут строить в вашем классе. Это во многом поможет студентам успешно использовать эту процедуру.
Предложите учащимся выполнить задания на доске выбора.
Доска выбора в лабораториях VEX GO STEM Labs предлагает студентам возможность продемонстрировать свой голос и выбор в процессе обучения. Задания на доске выбора можно использовать на протяжении всего модуля, и они являются отличным вариантом для учащихся, чтобы проверить, закончили ли они сборку раньше других.
Предложите учащимся выполнить задания VEX GO.
Существует ряд заданий которые учащиеся могут выполнять самостоятельно, используя детали, оставшиеся в наборе GO после завершения сборки. Учащимся можно предложить выбрать из списка этих видов деятельности или назначить конкретные виды деятельности в зависимости от текущих целей обучения. Все действия, показанные здесь, можно выполнить с использованием ограниченного содержимого набора.
Кроме того, вы можете назначить учащимся задание GO, которое даст им возможность протестировать свою сборку.
Например, если ваши учащиеся создали базу кода, они могут выполнить Создание задания курса. Студенты также могут попрактиковаться в управлении своими роботами, используя вкладку «Движение» в VEXcode GO для завершения курса.
Если учащиеся новички в использовании VEX GO или нуждаются в дополнительной практике пространственного мышления, связанного с созданием и работой с GO, занятия Discovery станут отличным вариантом. Все эти десять заданий рассчитаны на быстрое выполнение с использованием ограниченного количества деталей из комплекта.
Чтобы узнать больше об использовании исследовательских мероприятий с учащимися , прочтите эту статью.
Предложите учащимся попрактиковаться в программировании с помощью VEXcode VR.
Если учащиеся уже знакомы с VEXcode VR, они могут попрактиковаться в программировании виртуального робота, ожидая, пока другие закончат сборку. Назначьте учащимся задание VEXcode VR , соответствующее их уровню опыта, которое они смогут выполнить самостоятельно или в парах. Дополнительную информацию о VEXcode VR см в этой группе статей.
Создайте список дополнительных мероприятий по расширению здания, которые студенты всегда могут выполнять.
Еще одна стратегия привлечения закончивших работу учащихся — создать список занятий, к которым учащиеся смогут обращаться и выбирать, когда закончат работу. Привлечение учащихся к созданию этого списка сделает его более актуальным для ваших учащихся и в вашей конкретной ситуации. Вот некоторые идеи, которые вы можете включить в свой:
- Добавьте в свою сборку номерной знак с названием вашей группы.
- Организуйте свой GO Kit или помогите другим организовать их.
- Напишите список советов и рекомендаций для успешного завершения сборки.
- Нарисуйте и обозначьте идею добавления функции в вашу сборку.
Этот список может быть динамичным: вы и ваши ученики можете дополнять его всякий раз, когда возникает новая идея.