Implementando um laboratório STEM
As unidades de laboratório VEX EXP STEM têm como objetivo oferecer o suporte e a estrutura que você precisa para poder integrar o aprendizado STEM em sua sala de aula com VEX EXP.
Cada unidade é estruturada em torno de uma competição culminante de jogos STEM, para que você possa trazer a emoção de uma competição VEX Robotics para sua sala de aula para impulsionar o envolvimento e a motivação dos alunos.
Cada unidade de laboratório VEX EXP STEM possui uma estrutura comum para facilitar a implementação do VEX EXP em seu ambiente de aprendizagem.
Cada unidade contém uma série de lições, levando a uma competição de unidades e culminando em uma lição de conclusão que conecta o aprendizado dos alunos às carreiras STEM da vida real.
O conteúdo da Lição é projetado para ser voltado para o aluno, para permitir que o professor desempenhe o papel de facilitador durante toda a Unidade.
Antes de iniciar uma unidade de laboratório STEM
O Portal do Professor contém recursos e materiais de suporte para ajudá-lo a implementar o VEX EXP STEM Labs com confiança.
Os vídeos do Portal do Professor oferecem:
- Uma visão geral das unidades de laboratório STEM em alto nível
- Orientações fundamentais sobre a estrutura das Unidades
- Como começar e co-criar metas de aprendizagem com seus alunos
- Suporte para ensino com VEXcode EXP Python
- E mais.
Na seção Planejamento e Implementação, você encontrará recursos como o Guia de Facilitação, um recurso específico da Unidade para ajudá-lo a planejar, ensinar e avaliar a Unidade do Laboratório STEM.
O Guia de Facilitação oferece imagens de configuração e listas de verificação, instruções de facilitação, dicas para professores, lembretes e muito mais, para ajudá-lo a facilitar cada lição em sua sala de aula. Também estão incluídas dicas para estabelecer uma cultura de sala de aula para apoiar práticas iterativas e instrução centrada no aluno.
É recomendável que você leia primeiro o Guia de Facilitação, antes de começar a ministrar o Laboratório STEM.
Implementando uma unidade de laboratório STEM - Aprenda
Cada lição segue um formato previsível Aprender - Praticar - Competir. A seção Aprenda é o componente de instrução direta em que as habilidades e conceitos da Lição são apresentados em formato de vídeo.
A apresentação do vídeo permite que os professores sejam facilitadores da aprendizagem dos alunos. Os alunos podem revisitar facilmente o conteúdo do vídeo a qualquer momento durante a unidade, facilitando a diferenciação do ensino. Também são fornecidos resumos de aulas que resumem o conteúdo do vídeo em um formato editável do Google Doc.
Além disso, as perguntas do Check Your Understanding são oferecidas como documentos editáveis do Google, para que você possa participar facilmente da avaliação formativa com os alunos.
Implementando uma Unidade de Laboratório STEM - Prática
Durante a seção Prática , as habilidades e conceitos ensinados em Aprender são colocados no contexto do jogo de competição. Os alunos têm a oportunidade de aplicar seu aprendizado para realizar uma atividade prática.
Mais uma vez, vídeos e animações são usados para ajudar a garantir que alunos e professores estejam na mesma página em termos do objetivo da atividade e da aplicação prática do conteúdo do Learn.
O conteúdo da atividade prática também é um documento editável do Google, por isso pode ser facilmente adaptado para atender às necessidades de seus alunos.
Implementando uma Unidade de Laboratório STEM - Competir
A seção Compete é uma minicompetição que permite aos alunos praticar as habilidades necessárias para aplicar no jogo de competição da Unidade. Em cada desafio do Compete, um elemento do jogo de competição é destacado e os alunos participam do processo de projeto de engenharia para otimizar seu robô e código para a tarefa em questão. O conteúdo da atividade do Desafio é um documento editável do Google, junto com perguntas de Verifique sua compreensão, para que você e seus alunos possam ter uma compreensão compartilhada do objetivo do jogo.
Para saber mais sobre como executar um STEM Lab Challenge, consulte este artigo da Biblioteca STEM.
Além disso, cada lição termina com uma reflexão final, onde os alunos se envolvem em uma autoavaliação para refletir sobre seu progresso e aprendizado durante a aula.
Implementando uma Unidade de Laboratório STEM - Competição
A Unidade culmina em uma Competição onde os alunos aplicam o que aprenderam nas Lições anteriores para iterar seus robôs, código e estratégia de jogo em uma competição em sala de aula.
A Lição de Competição contém vídeos sobre estratégias para aplicar seu aprendizado ao ambiente de competição, usando o processo de projeto de engenharia durante a preparação, e estratégias de tomada de decisão colaborativa para apoiar o trabalho em equipe dos alunos.
As regras da Competição são oferecidas em um documento editável do Google, junto com uma animação do jogo, para apoiar uma compreensão compartilhada do jogo para todos na turma.
Para saber mais sobre como realizar uma competição em sala de aula, incluindo configuração e logística, este artigo da Biblioteca STEM.
Para saber mais sobre como facilitar uma competição em sala de aula, como dicas, truques e o fluxo da competição, este artigo da Biblioteca STEM.
Implementando uma Unidade de Laboratório STEM - Conclusão
Cada unidade de laboratório STEM termina com uma lição que vincula tudo o que os alunos aprenderam e fizeram às carreiras STEM do mundo real, para que os alunos possam ver as conexões do mundo real com o que estão fazendo em sala de aula. Os alunos têm a oportunidade de explorar ainda mais essas carreiras por meio de atividades do Choice Board.
Além disso, a Conversa Debrief oferece aos alunos uma oportunidade de autoavaliação somativa para refletir sobre seu aprendizado e compartilhar seu caderno de engenharia com o professor.
Unidades de laboratório STEM oferecem flexibilidade
As unidades de laboratório VEX EXP STEM oferecem um ótimo organizador para aprendizagem baseada em projetos em sua sala de aula com robótica. Embora exista uma estrutura para os Laboratórios STEM, eles são projetados para serem flexíveis, para que possam ser facilmente implementados no tempo, espaço e estilo de ensino que melhor atenda às necessidades e ao ambiente de qualquer turma. Uma unidade de laboratório STEM pode ser concluída em um curto espaço de tempo ou facilmente estendida para permitir que os alunos fiquem imersos no processo de projeto de engenharia e se sintam confortáveis com a iteração, trabalhando de forma colaborativa e aprendendo com os erros. Além disso, o material voltado para o aluno se presta bem à implementação em uma sala de aula invertida ou em um ambiente híbrido, onde os alunos podem interagir com o conteúdo Aprender em casa e, em seguida, participar das seções Práticas e Competir em sala de aula.
A avaliação centrada no aluno está incorporada em todas as unidades
As unidades de laboratório STEM são projetadas para dar vida à aprendizagem centrada no aluno em sua sala de aula. Começando com a cocriação de metas de aprendizagem, os alunos têm poder de ação sobre a sua aprendizagem e recebem múltiplas oportunidades para refletir e autoavaliar o seu progresso. A avaliação formativa está incorporada ao longo das lições na forma de perguntas para verificar sua compreensão e reflexões finais. Para aproveitar ao máximo, esteja atento ao ambiente e à cultura da sala de aula, para que os alunos sejam capazes de abraçar a ideia de aprender com seus erros sem medo de represálias ou de reprovação. A Conversa Debrief no final da Unidade oferece aos alunos uma forma de serem participantes ativos na avaliação somativa, para que seja algo feito com os alunos e não apenas para eles. Com uma cultura de sala de aula que apoia a iteração e a assunção de riscos, os alunos podem envolver-se na resolução autêntica de problemas do mundo real e aprender a ver o fracasso como mais uma oportunidade de aprender.