Cada Laboratório STEM envolve os alunos em experiências colaborativas de construção e aprendizagem. Para ajudar a facilitar esta colaboração, as Rotinas Robotics Roles & foram concebidas para apoiar professores e alunos na organização dentro dos seus grupos. Os grupos de alunos são divididos em duas funções - Construtor ou Jornalista - e cada um tem responsabilidades de acompanhamento com base nessas funções. O conceito de funções do aluno é apoiado pela folha Rotinas de Funções & e pelo slide “Responsabilidades de função sugeridas” nas apresentações de slides específicas do laboratório. A ideia é incorporar essa ferramenta às rotinas dos Laboratórios STEM da sua sala de aula.
Funções de Robótica & Rotinas: Google/.docx / .pdf
Porquê construtores e jornalistas?
Em cada laboratório STEM, os alunos estão envolvidos na construção e na redação durante todo o laboratório. Por esse motivo, as duas funções são intituladas “Construtor” e “Jornalista” para destacar essas duas funções dentro de cada Laboratório. É importante observar que, embora os títulos das funções destaquem a construção e a escrita, as funções em si não são exclusivas apenas dessa funcionalidade. Cada aluno pode participar tanto na construção quanto na redação durante todo o Laboratório - independentemente de quais sejam suas funções.
Diapositivos de “Responsabilidades de função sugeridas”
Para ajudar os alunos a se organizarem dentro de suas funções, cada apresentação de slides de imagens do STEM Lab contém um slide de “Responsabilidades de função sugeridas”. Esses slides oferecem uma sugestão de divisão de responsabilidades para todo o Laboratório, para que os alunos possam saber, desde o início, quais partes do Laboratório farão. Os papéis são concebidos para serem equilibrados, para que os alunos não sintam que um papel é “menos justo” ou “menos importante” que o outro. O Jornalista não apenas escreve, e o Construtor não apenas constrói - eles apenas se revezam para fazê-lo. Além disso, eles podem ajudar a facilitar a troca de turnos durante as atividades do Laboratório STEM, fornecendo aos alunos uma ferramenta para monitorar como estão trabalhando juntos.
Esses slides são opcionais e oferecem apenas sugestões para o Laboratório. Os professores também podem criar suas próprias responsabilidades de função ou adicioná-las verbalmente às incluídas nos slides, para dar atenção especial ao seu grupo específico de alunos e às suas próprias necessidades e disposições.
A Folha de Rotinas de Papéis de Robótica &
A folha de rotinas Robotics Roles & é incorporada ao STEM Labs quando os alunos se juntam aos seus grupos para se prepararem para trabalhar juntos. A folha em si pode ser preenchida por um aluno ou os alunos podem se revezar para escrever suas próprias responsabilidades. A folha foi projetada para ser usada em conjunto com os slides de Responsabilidades Sugeridas da Função, para que os alunos possam ver as responsabilidades e escrevê-las nos espaços da folha. Abaixo disso, estão escritos os nomes do(s) aluno(s) em cada função.
As responsabilidades compartilhadas também estão listadas na planilha Robotics Roles & Routines e destacam coisas como manter o controle dos kits e peças VEX GO e seguir as instruções. Esta seção também possui um espaço para preencher o método pelo qual o grupo tomará decisões caso seja necessário.
As notas de facilitação nos Laboratórios STEM oferecem estratégias como jogar uma moeda, votar ou lançar um dado, e este espaço incentiva os alunos a pensar sobre isso antes que o processo de tomada de decisão ocorra. Essas estratégias, e as próprias decisões, variam de laboratório para laboratório. A ideia é que durante o Laboratório os alunos tenham a oportunidade de consultar o seu acordo e agir de acordo com essa estratégia de tomada de decisão no momento.
Por último, a parte inferior da planilha é dividida em quatro quadrantes que focam na colaboração. Esta seção é opcional. Essas perguntas foram elaboradas para ajudar os alunos a refletirem juntos sobre suas experiências anteriores para promover o trabalho em grupo bem-sucedido hoje e no futuro. As duas perguntas principais devem ser respondidas no início do laboratório, enquanto as duas últimas devem ser respondidas no final do laboratório. Em cada seção Compartilhar do Laboratório STEM, há Prompts de Colaboração, que os professores podem usar para envolver os alunos em uma discussão sobre como eles estão trabalhando juntos.
As perguntas e conversas de compartilhamento variam de laboratório para laboratório, mas esta seção da planilha Funções da robótica & Rotinas traz esses pontos de discussão para a atividade do laboratório, para que os alunos sejam lembrados deles e possam agir de acordo com eles.
Não esperamos que os alunos sejam capazes de se auto-organizar por conta própria, e as Rotinas Robotics Roles & destinam-se a apoiar professores e alunos enquanto eles se envolvem em atividades de aprendizagem em grupo com o VEX GO.