Ensinar com o kit VEX GO permite que o professor desempenhe amplamente o papel de facilitador durante grande parte do processo de construção. A ideia de construir com alunos e muitas peças soltas pode ser assustadora, mas a organização da plataforma VEX GO dá aos professores o suporte necessário para tornar a construção organizada, acessível e divertida.
Construção encontra organização
O kit VEX GO é pré-classificado e organizado, para facilitar a localização e coleta de peças e a limpeza, tanto para alunos quanto para professores. Os alunos podem levar kits completos para o espaço do grupo, reunir materiais e fechar as tampas quando começarem a construir.
Nos Laboratórios STEM, as funções dos alunos são identificadas e é concedido tempo para os alunos organizarem o seu grupo em Construtores e Jornalistas. Estas funções dão a cada aluno aspectos específicos das atividades de construção e aprendizagem pelos quais será responsável – eliminando confusões e promovendo o envolvimento de todo o grupo. Os grupos de alunos podem permanecer os mesmos ao longo do tempo, mas os seus papéis dentro do grupo podem mudar para cada Laboratório STEM, ou mesmo dentro de cada Laboratório, para dar a todos a oportunidade de praticar todas as facetas da experiência do Laboratório STEM. Use as Rotinas de Papéis & da Robótica para facilitar a organização e colaboração dos alunos. A planilha Funções & Rotinas da Robótica, em conjunto com o slide "Responsabilidades de função sugeridas" na apresentação de slides do laboratório oferece orientação para o trabalho em grupo. Consulte o artigo Utilização de funções robóticas & Rotinas para apoiar o trabalho em grupo com o VEX GO para obter mais informações sobre como utilizar esta ferramenta com os alunos.
Novo na construção? Temos uma Unidade para isso!
A unidade de laboratório STEM Introdução ao Building foi concebida para que os alunos e os professores se familiarizem com os componentes do kit, como construir com o sistema VEX GO e explorem o processo de design thinking. Reservar um tempo para trabalhar nesta unidade dará à sua turma uma linguagem compartilhada para usar ao falar sobre peças e construções de kits, e estabelecerá uma base para as melhores práticas que serão aplicadas ao longo do ano letivo.
Além disso, a Biblioteca VEX contém artigos úteis sobre as peças do Kitdo VEX GO e como construir com o VEX GO, para referência e apoio sempre que precisar.
Instruções de construção em cada laboratório STEM
Cada laboratório STEM está vinculado a instruções de construção específicas para a construção usada naquele laboratório, na lista de materiais no resumo do laboratório. As Instruções de Construção incluem um inventário de peças, para que os alunos possam reunir todos os materiais necessários no início do processo de construção; imagens visuais passo a passo (sem palavras) para mostrar exatamente como orientar e manipular as peças. Esses arquivos PDF podem ser baixados e impressos (ou abertos em qualquer dispositivo de sala de aula) para que cada grupo tenha seu próprio conjunto de instruções. Isto pode permitir que os grupos desenvolvam no seu próprio ritmo e dar ao professor tempo para ajudar os alunos que possam precisar de ajuda ou apoio extra. As instruções de construção também podem ser exibidas para toda a sala de aula, se a construção em grupo funcionar melhor para sua turma.
Apoio do professor para facilitar a construção
Também estão incluídos em cada laboratório STEM dicas e truques para solução de problemas específicos da construção de cada laboratório. Estas notas de solução de problemas para professores têm como objetivo fornecer suporte imediato para que os professores sejam mais capazes de antecipar e responder perguntas para ajudar os alunos a resolver problemas durante a construção.
Contido em um período de aula
Muitas das construções do VEX GO são projetadas para serem construídas e desconstruídas dentro de um período de aula. Isso torna o sistema VEX GO ideal para ministrar várias aulas STEM em um dia. Seja na sala de aula ou em viagem, os kits VEX GO são projetados para serem estáveis, contidos e portáteis para se adaptarem à variedade de ambientes de professores nas escolas. Certifique-se de reservar tempo e designar Construtores ou Jornalistas para serem responsáveis pela limpeza quando isso ocorrer.
Reserve tempo para limpeza e desconstrução
Embora os Laboratórios STEM aproveitem o tempo para construir como parte do plano geral de aula, há muitas oportunidades diferentes para desconstruir ou limpar sua experiência VEX GO, dependendo da configuração e design específicos de sua sala de aula. Você pode querer manter as compilações intactas por um tempo para permitir atividades de extensão adicionais, ou pode ter várias aulas usando o kit ao longo do dia e precisar desmontar as coisas a cada período de aula. Existem diversas oportunidades dentro de um Laboratório e Unidade para desmontar as construções e limpá-las (como o Intervalo Intermediário), mas é importante que o professor decida o que funcionará melhor em sua situação. Você pode alternar as responsabilidades de limpeza entre Construtores e Jornalistas a cada dia, semana ou período de aula.
Capacite os alunos a compartilhar estratégias
À medida que os alunos ganham experiência e praticam a construção com o Kit VEX GO, eles provavelmente encontrarão estratégias e dicas e truques simples que os ajudarão a ter sucesso. Incentive os alunos a compartilhar essas ideias com outras pessoas e peça-lhes que busquem e forneçam feedback útil aos colegas durante os momentos de construção. O professor não precisa ser o único que pode responder perguntas durante um Laboratório STEM, mas os alunos podem ajudar uns aos outros enquanto continuam a aprender uns com os outros.
Estratégias Adicionais de Facilitação para Apoiar a Construção
- Utilize a Ferramenta Pin - Modelo para os alunos aprenderem a utilizar a Ferramenta Pin. A ferramenta VEX Pin Tool facilita a desmontagem de peças no sistema construtivo VEX GO. A Pin Tool possui vários recursos que podem ser usados para facilitar a desmontagem: o Extrator, o Empurrador e a Alavanca. Para obter mais informações sobre como utilizar a ferramenta Pin, consulte o artigo Utilizar a ferramenta VEX Pin.
- Estabeleça um processo de solução de problemas junto com os alunos - Para promover a solução de problemas dos alunos, conversem juntos sobre um processo simples de solução de problemas que pode ser usado por qualquer pessoa na sala de aula. Algo tão simples como identificar o problema, refazer os passos e reconstruir pode ajudar os alunos a consertar suas construções antes de pedir ajuda ao professor.
- Faça um Sistema de Perguntas - Como os professores trabalham com vários grupos, pode ser difícil saber quem está perguntando o quê e onde está esse grupo. Criar um sistema para fazer perguntas pode ajudar a simplificar essa confusão. Escrever perguntas no quadro, inscrever-se para receber ajuda do professor ou até mesmo ter um sinal em relevo podem fornecer pistas visíveis que minimizam as conversas entre os alunos e dão ao professor a oportunidade de priorizar e traçar estratégias de apoio.
- Comemore o fracasso e a iteração - Os alunos podem se sentir desconfortáveis quando cometem erros ou precisam alterar um design ou processo. Ajude-os a se sentirem mais confortáveis com isso, celebrando as tentativas fracassadas e o aprendizado que ocorreu com elas e recompensando o design iterativo. Chamar a atenção para os problemas e destacar as habilidades de resolução de problemas dos alunos ajuda a construir uma cultura de sala de aula que não tenha medo do fracasso, mas que o veja como uma oportunidade de aprender.