Ensinando 1:1 com VEX IQ – Biblioteca VEX

Este artigo fornecerá recursos, orientação e opções para você ensinar com o VEX IQ neste outono.

Desinfecção VEX

Este artigo é baseado nas diretrizes do CDC e da EPA no momento da publicação. A VEX Robotics revisou as interações químicas dos materiais de nossos produtos e dos desinfetantes aprovados para criar essas recomendações. O artigo fornece recomendações passo a passo fáceis de seguir para limpeza.

Indo 1:1 com VEX IQ

Uma das razões pelas quais a robótica VEX é uma ótima maneira de organizar o aprendizado STEM é a natureza colaborativa da construção e codificação de um robô. Infelizmente, as diretrizes da sua escola podem proibir que vários alunos trabalhem juntos no robô VEX IQ na sua sala de aula. No entanto, estenão significaque você não pode continuar a ensinar e fazer com que seus alunos continuem aprendendo com o VEX IQ. Abaixo estão alguns recursos e opções que você pode utilizar para chegar 1:1 com o VEX IQ.

Se você tiver um kit VEX IQ para cada aluno:Se você já possui ou acabou de comprar kits VEX IQ para cada aluno da sua turma, os alunos podem usarSTEM Labse trabalhar de forma independente com seus alunos. Kit de QI VEX.
Se você tiver um kit VEX IQ para aproximadamente metade da sua sala de aula: Se você não tiver kits VEX IQ suficientes para todos os seus alunos, poderá complementá-los comVEXcode VR. Este guia de ritmovocê pode usar o VEXcode VR com o VEX IQ STEM Labs.
Se você tiver kits VEX IQ mínimos e/ou dispositivos mínimos em sua sala de aula: Com os kits VEX IQ e o VEXcode VR, você ainda poderá enfrentar o problema de não ter computadores ou dispositivos suficientes. Por exemplo, você tem 6 kits VEX IQ, 10 computadores e 18 alunos. Os 6 alunos com os IQ Kits precisarão de um computador/dispositivo para codificar seu robô e outros 4 alunos poderão usar o VEXcode VR. Como o distanciamento social não permite que vários alunos trabalhem em um único computador ou com um único kit VEX IQ, alguns alunos ainda precisarão de algo para fazer. Felizmente, por causa de todo o plástico que sobrou no Kit VEX IQ, ainda há muitas atividades para os alunos utilizarem. A maioria dos laboratórios VEX IQ STEM usam duas versões diferentes: o VEX IQ Autopilot ou o VEX IQ Clawbot. Amplie suas atividades de aprendizagem em cada laboratório STEM oferecem oportunidades para o envolvimento dos alunos com atividades adicionais de extensão relacionadas à construção, leitura e pesquisa.
Usando a Biblioteca VEX: Dependendo dos desafios atuais de implementação, você pode precisar de mais recursos para poder ensinar 1:1 com seu robô VEX IQ. A Biblioteca VEX é uma biblioteca de informações para todas as coisas VEX. Como qualquer biblioteca, a Biblioteca VEX pode ser usada como referência, mas também pode ser usada para ensino e aprendizagem. Váaquipara mais atividades que os alunos podem realizar com a Biblioteca VEX.

Continue lendo abaixo para obter mais informações sobre como qualquer uma dessas opções para trabalhar 1:1 com seu robô VEX IQ pode ser implementada com sucesso.

Usando atividades do STEM Labs &

STEM Labs são um recurso educacional complementar usado por milhares de professores em todo o mundo. Em vez de ter que criar suas próprias aulas e materiais, os Laboratórios STEM oferecem aulas e atividades STEM gratuitas e fáceis de seguir que se alinham aos padrões educacionais. Os STEM Labs funcionam como lições “plugin” que podem se encaixar no seu currículo existente. Você também pode utilizar vários laboratórios em ordem sequencial para criar uma experiência de aprendizagem única e estendida para seus alunos. Os STEM Labs podem ser a base da sua sala de aula à medida que você implementa 1:1 com o VEX IQ. Para obter mais informações sobre o STEM Labs e todos os recursos para professores fornecidos com eles, leia esta postagem recente do blog.

Organizando sua sala de aula

O distanciamento social afetará a forma como seus alunos se movimentam na sala de aula com seus robôs. Por exemplo, vários alunos não poderão recolher o seu robô ou ficar um ao lado do outro enquanto testam a solução para o seu desafio de codificação num Laboratório STEM. Abaixo está uma lista de opções para organizar sua sala de aula STEM respeitando o distanciamento social.

Tenha todos os materiais nas estações de trabalho dos alunos antes do início da aula. Isso pode incluir baterias, cabos USB, controladores, etc. Todos os Laboratórios STEM contêm uma seção de materiais, para que você possa identificar o que um aluno precisará para uma aula antes do início da aula.
Provavelmente há uma ou duas áreas em sua sala de aula onde os alunos podem operar seu robô VEX IQ. Crie uma folha de inscrição ou use o quadro para que os alunos escrevam seus nomes para que possam operar o robô em seguida. Você também pode usar um formulário ou documento online e projetá-lo em sua sala de aula. Depois que os alunos forem embora, eles poderão riscar seus nomes da lista.
Outra opção é ter um Robô VEX IQ que é manuseado apenas pelo professor. Nesse cenário, os alunos podem enviar seu código para você e você então executar o robô em campo. Isso elimina a necessidade de limpar vários robôs.
Certifique-se de ter tempo no final da aula para limpar todos os materiais que os alunos usaram. Se você estiver ministrando várias aulas de robótica, talvez não tenha tempo para limpar adequadamente o que foi manuseado pelos alunos. Nesse cenário, pode ser necessário escalonar classes que usam VEX IQ e VEXcode VR. Por exemplo, o período 1 usa uma das opções 1:1 com VEX IQ e o período 2 utiliza apenas VEXcode VR. Isso lhe dá tempo para limpeza. Para o período 3, você pode voltar a usar uma das opções 1:1 com VEX IQ.

Estratégias de Ensino

Depois de ter uma estrutura para trabalhar 1:1 com o VEX IQ, agora você pode se concentrar nos detalhes da implementação.

Aprendizagem de toda a turma versus aprendizagem individual de alunos: você pode optar por fazer com que todos os alunos trabalhem em seu próprio ritmo individual ou pode implementar instruções para todo o grupo. Para obter ajuda em qualquer um dos cenários, você pode utilizar este guia de ritmo, que combina o VEXcode VR com o VEX IQ STEM Labs.
Avaliação formativa & feedback: Como há tantas coisas que você precisa preparar para o próximo ano letivo, é uma boa ideia tentar restringir o escopo dos objetivos de aprendizagem que você abordará com seus alunos. O guia de ritmo lista vários objetivos de aprendizagem para cada seção. Escolha um para enfatizar. Então, no início ou durante a aula, certifique-se de que os alunos tenham uma compreensão clara dos critérios de sucesso para aquele objetivo de aprendizagem. Mantenha o foco da avaliação formativa e do feedback na atividade de aprendizagem e não no aluno. Finalmente, concentre-se no positivo para ajudar a reforçar os procedimentos em sala de aula.
Planejamento de aula: Os planos de aula são ótimos para ajudá-lo a se manter organizado em seu ensino. Fornecemos um modelo de plano de aulaalguns exemplos de planos de aula para ajudá-lo a começar.

Solução de problemas: As salas de aula que seguem as diretrizes de distanciamento social serão uma experiência nova para alunos e professores. Use estes guias Solução de problemas e Primeiros passos da Biblioteca VEX. Peça aos alunos que consultem esses guias se encontrarem algum problema. Como foi mencionado acima, se os alunos conseguirem diagnosticar e resolver um problema, forneça-lhes algum feedback positivo para reforçar o comportamento.