Os cursos CTE Workcell enfatizam a avaliação centrada no aluno. Ao longo do curso, os alunos utilizarão um caderno de engenharia para documentar a sua aprendizagem. O caderno de engenharia é uma parte vital da avaliação centrada no aluno, orientando as interações aluno-professor, bem como o ensino. Os cadernos de engenharia oferecem aos alunos a oportunidade de rever, refletir e repensar o que estão a fazer e a aprender ao longo do curso. Ao mesmo tempo, oferecem aos professores uma visão do pensamento dos alunos e de como estão a interpretar os conceitos dos cursos. Neste artigo, aprenderá como os cadernos de engenharia se enquadram no contexto mais amplo da avaliação centrada no aluno nos cursos CTE Workcell.
Encontre os alunos onde eles estão.
Os cadernos de engenharia permitem-lhe atender os alunos onde eles estão. Quando cada aluno possui o seu próprio caderno de engenharia, tem um registo personalizado da sua aprendizagem e desenvolvimento. Os cadernos individuais incorporam uma diferenciação autêntica na sala de aula, uma vez que cada aluno pode documentar a aprendizagem da forma que melhor lhe convém. Desde os objetivos de aprendizagem criados em conjunto no início de uma unidade até à conversa de avaliação no final, alunos e professores trabalham em conjunto em prol de um objetivo comum, e o caderno é a prova desse percurso. Os cadernos de engenharia podem ser físicos (como se mostra abaixo) ou digitais (como os que estão disponíveis nos cursos). A natureza multimédia dos cadernos aumenta a sua acessibilidade, uma vez que os alunos podem expressar a sua criatividade e aprendizagem num ambiente de conforto e confiança.
Apoiar a construção de sentido por parte dos alunos
Os cadernos de engenharia são ferramentas valiosas para auxiliar os alunos na construção de conhecimento. Os alunos irão documentar não só o que fizeram com o Braço de 6 Eixos, mas, e talvez ainda mais importante, como aprenderam um determinado conceito durante uma Unidade. Como ferramenta de avaliação formativa, esta é uma informação valiosíssima para o professor. Ao conversar com os alunos sobre as anotações nos seus cadernos, obtém uma visão do seu nível de compreensão, podendo assim adaptar o seu ensino para melhor se adequar às suas necessidades.
Pense nos cadernos e nas conversas à volta deles como uma forma de olhar através do para-brisas para determinar para onde ir juntamente com um copiloto, em vez de olhar para o retrovisor para ver por onde passou ou para onde deveria ter virado. Sabemos que a aprendizagem é frequentemente iterativa e raramente linear. Os cadernos de engenharia oferecem aos alunos um local para guardar todas as suas perguntas, provas, explicações, dados e para sintetizar informação das aulas, criando evidências da sua crescente compreensão.
Demonstrar a aprendizagem e o crescimento dos alunos.
Os cadernos de engenharia tornam o progresso e a aprendizagem do aluno visíveis ao longo do tempo. Os alunos utilizarão o mesmo caderno durante todo o curso. Isto significa que os alunos terão um registo completo e em constante evolução da sua aprendizagem e progresso, desde a Unidade 1 até ao Projeto Final. Isto proporciona aos professores e aos alunos a oportunidade de se envolverem continuamente num ciclo reflexivo de aprendizagem. Revisitar regularmente a documentação anterior permite aos alunos e professores desenvolver uma compreensão mais profunda dos conceitos do curso, mas também, e talvez ainda mais importante, do aluno enquanto aprendiz.
Ao longo de um curso, alunos podem revezar-se como o principal 'documentador' do seu grupo. Assim sendo, os alunos podem ter vários autores nos seus cadernos de engenharia. Esta é mais uma ferramenta de ensino, pois oferece aos alunos uma oportunidade real de aprender com os seus colegas e explorar diferentes estratégias de documentação. Os alunos podem aprender com os outros dentro dos seus grupos, bem como com os outros da turma. A comparação de cadernos com outros grupos pode também proporcionar uma excelente oportunidade de ensino entre pares. Os alunos não só verão diferentes estratégias de documentação em ação, como também poderão discutir abordagens variadas ao problema como um todo.
Por exemplo, nos exemplos acima, não só a documentação de cada grupo é diferente, como também a estratégia para a própria atividade difere. Dar aos alunos a oportunidade de ver e discutir os cadernos de engenharia uns dos outros (tanto dentro como entre grupos) acrescenta mais uma camada de colaboração à sua sala de aula e pode ajudar os alunos a ver conceitos e desafios de uma perspetiva diferente.
Garantir que os alunos têm voz e escolha.
Os cadernos de engenharia permitem que os alunos documentem as suas atividades da forma que lhes for mais conveniente. Cada aluno terá um caderno de engenharia individual para utilizar durante todo o curso. Os alunos serão encorajados a registar conteúdo semelhante nos materiais da aula; no entanto, a forma como farão a documentação será exclusiva para cada um. existe um método únicocriar cadernos de engenharia – grande parte do seu valor para a avaliação centrada no aluno reside na sua individualização para cada aluno.
O que funciona para um aluno em termos de documentação pode não fazer sentido para outro. Não só isso é aceitável, como é incentivado. Os cadernos de engenharia oferecem aos alunos a oportunidade de experimentar diferentes estratégias e testar ideias de outros alunos para encontrar o método que funciona melhor para eles. Como cada caderno é pessoal para o aluno, este tem uma maior liberdade para descobrir como documentar a sua aprendizagem de uma forma que faça sentido para ele.
Ao analisar o caderno de engenharia de um aluno, é importante discuti-lo em conjunto. O objectivo de uma anotação no caderno é fornecer provas da aprendizagem, das perguntas ou das reflexões do aluno – e, desde que este consiga explicar como isso acontece na página, o "produto" da página importa menos do que o processo.
Comece a utilizar os cadernos digitais da CTE
Para utilizar os Cadernos Digitais CTE, os alunos terão de fazer uma cópia de cada modelo e guardá-la para uso próprio. Selecione ou o link do Google Slides ou o link do Microsoft PowerPoint.
- Modelo de caderno digital CTE
- Peças CTE digitais
- Instruções de utilização do Caderno de Engenharia Digital CTE
Quer mais?
- Procura exemplos de cadernos de engenharia para começar? Notebooking.vex.com possui excelentes recursos e exemplos de cadernos de engenharia utilizados em competições de robótica. Pode usar estes exemplos como inspiração e ligá-los ao que você e os seus alunos estão a fazer com a Célula de Trabalho CTE na sala de aula.
- Tem mais perguntas sobre o ensino com cadernos de engenharia e a CTE Workcell? -lhes na Comunidade PD+e saiba como é que outros educadores de CTE estão a tirar o máximo partido dos cadernos de engenharia nos seus contextos.
- Tem curiosidade em utilizar cadernos de engenharia com os seus alunos na sala de aula? uma sessão – gostaríamos de conversar consigo sobre como os cadernos de engenharia podem funcionar melhor para si.