Ta tabela przedstawia wszystkie jednostki laboratoryjne VEX IQ (2. generacji) STEM wraz z podziałem lekcji i koncepcji omawianych w ramach lekcji. Dostępne są łącza do modułu, lekcji w ramach modułu oraz do podsumowań materiałów wideo z instrukcjami bezpośrednimi.
Zauważysz, że wszystkie rozdziały zawierają te same koncepcje dotyczące lekcji wprowadzającej, lekcji rywalizacji i lekcji podsumowującej. Ta wspólna struktura pozwala skoncentrować nauczanie na nowych koncepcjach STEM, ponieważ uczniowie zapoznają się z procesem korzystania z notesu inżynierskiego i innych elementów konkursów w klasie. Aby dowiedzieć się więcej o strukturze jednostek laboratoryjnych STEM IQ (2. generacji) i o tym, jak wdrożyć je w swojej klasie, zapoznaj się z tym artykułem.
Aby zobaczyć, jak te Jednostki mogą być sekwencjonowane razem przy użyciu wspólnych koncepcji i instrukcji budowania, zobacz Przewodnik po stymulacji skumulowanej VEX IQ.
|
Jednostka laboratoryjna STEM |
Zajęcia w Oddziale |
Omówione koncepcje |
| Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
|
| Lekcja 2: Ciągnięcie obiektów za pomocą BaseBota | ||
| Lekcja 3: Korzystanie z przekładni zębatej | ||
| Lekcja 4: Dodawanie masy | ||
| Lekcja 5: Konkurs przeciągania liny |
|
|
| Lekcja 6: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Jazda z kontrolerem IQ |
|
|
| Lekcja 3: Zmiana kół | ||
| Lekcja 4: Dodawanie wyłącznika zderzakowego i dotykowej diody LED | ||
| Lekcja 5: Konkurs Team Freeze Tag |
|
|
| Lekcja 6: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Pazur bez czujnika | ||
| Lekcja 3: Pazur z czujnikiem | ||
| Lekcja 4: Konkurs w poszukiwaniu skarbów |
|
|
| Lekcja 5: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Projekt pazurów | ||
| Lekcja 3: Projekt ramienia | ||
| Lekcja 4: Grupy motoryczne | ||
| Lekcja 5: Konkurencja w górę i wszerz |
|
|
| Lekcja 6: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Manipulatory | ||
| Lekcja 3: Zawody w piłce nożnej robotów |
|
|
| Lekcja 4: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Castle Crasher bez czujników | ||
| Lekcja 3: Rozbijacz zamku + czujnik odległości | ||
| Lekcja 4: Tworzenie algorytmów | ||
| Lekcja 5: Zawody w rozbijaniu zamków |
|
|
| Lekcja 6: Wniosek |
| Jednostka laboratoryjna STEM | Zajęcia w Oddziale | Omówione koncepcje |
|
|
Lekcja 1: Wprowadzenie |
|
| Lekcja 2: Kontrola kierowcy | ||
| Lekcja 3: Kodowanie ruchów autonomicznych | ||
| Lekcja 4: Korzystanie z wielu programów (autonomiczny sterownik & ) | ||
| Lekcja 5: Konkurs zbierania kostek |
|
|
| Lekcja 6: Wniosek |