Konkursy klasowe wprowadzają ekscytację VEX IQ Robotics Challenge do Twojego środowiska nauczania, umożliwiając nauczycielom wykorzystanie kreatywności i motywacji podczas zawodów w swoich klasach. Istnieje wiele strategii facylitacji, których możesz użyć, aby zapewnić sukces swoich konkursów i zapewnić, że Ty i Twoi uczniowie w pełni wykorzystacie to doświadczenie edukacyjne.

W tym artykule omówimy:


Tworzenie zrównoważonych zespołów

Niektóre zawody będą odbywać się w zespołach, w których wiele grup zostanie połączonych ze sobą w celu rywalizacji. Nauczyciel powinien przydzielić drużyny przed klasą konkursową. Przypisując partnerstwa zespołowe, weź pod uwagę mocne i słabe strony swoich uczniów, aby upewnić się, że zespoły są zrównoważone w całej klasie. Łączenie grup bardziej doświadczonych z grupami mniej doświadczonymi daje uczniom możliwość uczenia się od siebie i ze sobą w autentyczny sposób.

Kiedy uczniowie wchodzą do klasy, powinni zacząć od grupowania w swojej drużynie i wziąć udział w całym konkursie, od strategii gry i przygotowania robota, przez treningi do samego meczu, w swojej drużynie. Aby to ułatwić, upewnij się, że uczniowie mają łatwy dostęp do swoich zadań zespołowych, zamieszczając wykaz w widocznym miejscu w klasie lub drukując go i rozpowszechniając wśród uczniów.


Modelowanie przepływu konkurencji

Aby upewnić się, że Ty i Twoi uczniowie macie wspólne oczekiwania dotyczące przebiegu konkursu, wykonaj następujące kroki, aby pokazać uczniom, jak konkurs odbędzie się w Twoim otoczeniu:

  • Zidentyfikuj zespoły i/lub harmonogram meczów oraz miejsce ich umieszczenia w klasie
  • Określ liczbę meczów, w których weźmie udział każda grupa
  • Określ obszary sali i sposób, w jaki uczniowie będą się między nimi poruszać
  • Zademonstruj, jak utrzymasz wynik
  • Zademonstruj, jak zachowasz czas – pokaż uczniom, na co zwracać uwagę lub czego słuchać na początku lub na końcu meczu
  • Modeluj, jak ustawić roboty, aby rozpocząć zawody
  • Poinstruuj uczniów, co powinni robić, gdy ich zespół nie bierze aktywnego udziału w zawodach
  • Poinstruuj uczniów, jaki będzie wynik rozstrzygający mecz (rzut monetą, dogrywka itp.)
  • Odpowiedz na wszelkie pytania uczniów dotyczące organizacji konkursu

Porady i wskazówki ułatwiające zawody

Istnieje wiele sposobów na skonfigurowanie i zorganizowanie konkursów w klasie, a z czasem znajdziesz te, które będą najlepsze dla Ciebie i Twoich uczniów. Oto kilka kwestii, które mogą pomóc Tobie i Twoim uczniom w udanym konkursie w klasie.

  • Aby pomóc uczniom w skupieniu się i zaangażowaniu podczas lekcji konkursowej, możesz poprosić ich o przypisanie ról w swoich zespołach. Role mogą obejmować:
    • Kierowca — Prowadź roboty w konkursie
    • Projektant — naszkicuj i wyjaśnij projekt dodatków do BaseBota
    • Konstruktor — Skonstruuj dodatek z projektu i dodaj go do BaseBota
    • Dokumentator — przejmij prowadzenie w dokumentowaniu strategii gry i wyborów projektowych
  • Daj dużo czasu na ćwiczenie i rozwijanie strategii gry. Praca w zespole i głębokie przemyślenie strategii gry wymaga czasu i ćwiczeń, szczególnie dla uczniów, którzy dopiero zaczynają przygodę z rozgrywkami. Aby zapewnić uczniom jak najlepsze wrażenia z rywalizacji w klasie, przeznacz dodatkowy czas na sekcję „Ucz się i ćwicz” w lekcji poświęconej konkurencji. Możesz chcieć przedstawić ideę strategii gry podczas całej dyskusji klasowej, aby uczniowie mieli ten sam punkt wyjścia do pracy, zanim włamią się do swoich zespołów.
  • Upewnij się, że uczniowie wiedzą, co robić między dopasowaniami.Aby pomóc uczniom pozostać zaangażowanym, gdy nie uczestniczą aktywnie w zawodach, poproś ich o kontynuowanie celowej praktyki. Jeśli potrzebują dodatkowego wsparcia, poinstruuj ich, aby wykonali jedną z następujących czynności:
    • Spotkanie grupy lub zespołu — spotkaj się ze swoją grupą lub zespołem, aby omówić i udokumentować dowolną strategię gry lub iteracje BaseBot.
    • Ćwicz — Ćwicz umiejętności kierowcy do następnej rundy zawodów.
    • Skauting — obserwuj, jak inne zespoły rywalizują, aby poznać ich strategię prowadzenia pojazdu lub dostosowywania swojej konstrukcji, aby zastosować ją do praca zespołu.
  • Zaplanuj zrównoważone mecze. Rozważając harmonogram meczów, weź pod uwagę doświadczenie i poziom umiejętności uczniów w danej grze i planuj mecze tak, aby żadna drużyna nie była wyraźnie silniejsza ani słabsza od pozostałych. Planując mecze, upewnij się, że różne drużyny rywalizują ze sobą w każdej rundzie zawodów.
  • Przypomnij uczniom, aby dokumentowali swoje dodatki do kompilacji i strategię gry w Notatniku inżynierskim. Jeśli uczniowie mają problemy z rysowaniem swoich projektów, możesz poprosić ich o zrobienie i wydrukowanie zdjęcia zbudowanego dodatku, aby dodać je do swojego notatnika.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus